爸爸媽媽不可以做抵擋寶寶失敗的盾牌

爸爸媽媽不可以做抵擋寶寶失敗的盾牌，寶寶都是在碰碰撞撞中長大的，有的孩子一帆風順管了，突然面對失敗挫折手足無措，心慌意亂，不知道該怎麼辦纔好，所以在孩子小的時候父母不要做抵擋寶寶失敗的盾牌，對於失敗這件事要給與相對應的鼓勵，下面一起來看下父母不可以做抵擋寶寶失敗的盾牌這篇文章吧。

任何一種生物都會保護自己的後代，這是物種繁衍過程中普遍存在的規律，這是毋庸置疑的，從某種角度上採看，這在—定程度上使得物種更好地延續。人類也不例外，同樣具有這種天性，而且人類比其他的物種更有能力做好下一代的保護工作，但是正是由於這種“多餘”的能力，使得很多家長在教育孩子的問題上出現了偏差。

父母總是喜歡通過語言來傳達經驗，用語言．來指導孩子的言行，這種干預往往是不受限制的，對於一個人來說，經驗足其生命中最爲寶貴的一部分財富，它與時間的價值不相上下。經驗是金錢不能購買的，它只能用時間和智慧去爭取。因爲經驗的寶貴，家長會像稀世珍寶一樣以語言的形式把經驗送給自己的孩子，必要的時候還會採取直接干涉的方法“避免孩子走彎路”，其實在這一系列的行爲中，雖然愛是原動力，但結局卻不容樂觀。因爲家K們忽略了最重要的一點：經驗只能用時間和智慧身體力行地去爭取。

父母不可以做抵擋寶寶失敗的盾牌

人們都非常害怕失敗，也難以接受自己的孩子遭受失敗，但是，對於每一個人來說，遭遇失敗是不能避免的。有一句經典的古訓說得好：失敗乃成功之母。在這耳熟能詳的話語中，蘊藏着時間與經驗磨合出的生存智慧。所以，不要去充當抵擋孩子失敗的盾牌，因爲抵擋失敗的同時，你也將把孩子的成功拒之門外。

有這樣一個故事：一家非常著名的公司面向社會公開招聘職業經理人，但是隻有一個職位，應聘的人卻數以千計。很多人慕名而來，都希望自己成爲最終的勝者，但是在應聘者中學歷高，能力強的大有人在。就這樣，經過了初試，複試等幾輪的篩選之後，剩下的應聘者只有6位了，這6位應聘者將參加最終的面試，而且人家都知道，最後一位勝利者會由公司的董事長親自面試選出。

面試開始了，考場卜一共有7個人，他們部而面相覷，不知道發生了什麼事情，於是考官問：“你們之中有沒有非面試人員？”這個時候，坐在最後面的一位男子站了起來，對考官說；-先生，我是，我早在初試的時候就被淘汰了，但是我還是想參加最後的面試。“考官不以爲然地問：“你連第…犬部沒有通過，有什麼資格參加現在的面試呢？”這位男子小慌不忙地說：“因爲我擁有別人沒有的財富，我覺得我自己的經驗就是我現在站在這裏的資本。”大家都嘲笑地看着他，把他當做傻瓜，迴盪在考場的笑聲中透露着輕蔑和鄙視，大家都認爲他是狂妄自人的人。只有一位倒茶的老人沒有像大家那樣輕蔑地注視他，而是很專注地看着事情的發展。

在這時候，這個男子依然風度翩翩，他沉着地對大家說：“我只是一個普通學校的本科畢業生，我沒有很高的學歷，在我從業以來，也只獲得了中級職稱，但是到目前爲止我有10年的工作經驗，我曾經在12家公司任職……”男子的話還沒有說完，主考官就打斷了他：“先生，你有10年的工作經驗，這是很寶貴的，但是你卻在12家公司任過職，也就是說你先後跳槽了11次，這可不是值得欣賞的行爲。”此時，倒茶的老人微笑了。

男子解釋道：“不是的，先生，我根本就沒有跳過槽，而是我以前任職的所有公司都倒閉了，我是迫不得已才離開的。’主考官驚歎了一聲，對男子說：“大啊，那你真是個地道的失敗者。”例茶的老人又笑了。男子也笑了，他很釋然地對大家說：“我對我所在的每一家公司都很瞭解，我知道它產生錯誤的每—個細節，我和我的同事們也竭盡全力地挽救過它，但是還是沒能阻止它走向倒閉的命運，但是在後採我明白了一個道理，它的失敗成廠我的經驗，給了我最大的財富，這是很多人沒有的。很多人都在追求着成功，但是與成功相應的就是避免失敗，在這一點上，我比別人的經驗要豐富得多。而且，成功的經驗都是相似的，容易模仿，但是失敗的經驗卻各不相同，這是很難總結的，但是我學到了。

在這個時候，大家都沉默了，陷入了思考，這時男子轉過身去，大家都認爲他要離開了，但是他卻忽然回頭對主考官說；“在我學習失敗經驗的10年裏，造就了我對外界環境準確的判斷力，比如說，大家一定都認爲您是今天的主考官，但是我知道，真正的主考官是剛剛爲您倒茶的老人。-男子的話音一落，很多人都表現出廠驚慌和詫異，並一起將目光轉向那位老人，老人微笑着對男子說：“恭喜你，先生，你被錄取了。你應該感謝你從前的失敗。”

在面對失敗時要思考

一個人在失敗後思考得失，吸取經驗，總結教訓，然後-重振旗鼓-，這無疑是把“失敗是成功之母”貫徹得相當透徹。孩子天生就有思想，若加以父母的正確引導，孩子會成長得更快，走得更遠。

孩子正處於長身體，長智慧的階段，也是吸取營養的最佳時期。在這個時期，如果有良好的教育，孩子的各種能力會提升很快。家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子最好的老師，孩子各種能力的培養跟父母息息相關，思考問題的方式也受到父母的很大影響。

抓住失敗時的教育機會

父母要抓住每一個讓孩子接受挫折教育的機會，體會失敗，失敗後需要父母“拉”孩子一把，教給孩子如何正確對待失敗，失敗後該如何思考，如何從失敗中獲取經驗和教訓，讓孩子更快、更好地從失敗中走出來，更快更好地成長，向着成功前進。

美國著名教育家塞德爾茲的兒子小塞德爾茲在7歲的時候就完成了小學教育，是全班最小的學生。有一次學校組織體育比賽，結果他得了倒數第一。他非常難過，一個星期都悶悶不樂的。

塞德爾茲發現有必要跟孩子做一次溝通，幫助孩子正確認識這次失敗。

“兒子，你還在爲那件事難過嗎？”塞德爾茲問。

“我真是太笨了，竟然得了倒數第一，太丟臉了。”兒子沮喪地說。

“是啊，最後一名不光彩，可是你想過其中的原因沒有？”

“什麼原因？”

“因爲年齡。你想想看，你的對手都是比你大好幾歲的孩子，這個很正常……”

“可是我不能因爲年齡小就比他們差呀！。兒子不等父親說完就打斷了他，“雖然我年齡比他們小，我的'功課比他們優秀，但體育一項太差了，多丟人啊。”

“不，你這樣說不準確。智力是通過教育和勤奮得到發展的，但年齡卻是任何人都不能改變的。他們比你跑得快完全是因爲他們年齡大，個子高，腿比你長。如果他們比你跑得慢，那不是很糟糕嗎？’塞德爾茲一本正經地注視着兒子，溫柔地說。

這是有點兒道理，但我是最後一名，同學們都嘲笑我。”他還是沒有轉過彎來。

“雖然你今天成績不佳，我想這並不能表明你的體育不行，因爲這完全是年齡造成的。我肯定，等你長到十一二歲時，一定比你的同學跑得快的。”

“真的嗎？”兒子有點兒不相信。

“那當然了。因爲那天我問過你們體育老師，他說你失敗完全是因爲那場比賽本身對你不公平，他還說你的體育成績在同齡的孩子中是最好的，他還專門給我看了成績單，年齡跟你差不多的孩子無論在哪一方面都不如你。”

小塞德爾茲就在這時明白了一個道理，學會了正視失敗。

心理學家認爲，在日常生活或實踐中，父母們都可以採取類似的教育方法。無論孩子遇到什麼困難，家長都不要迫不及待地幫助孩子達到目的，而是應該先問問孩子：“你覺得應該怎麼辦？”“你有什麼好辦法嗎？。引導孩子學會思考問題，等孩子經過思考後，再跟他一起分析孩子想法中的優點和不足。

不會思考的孩子會遭遇更多，更大的失敗

有一個令人啼笑皆非的故事。一名城裏女孩，從上幼兒園到高中，都是在離家不遠的學校，每天放學回家吃飯。高中畢業後，她考上了一所理想的高校。父母興高采烈地去送孩子，看到女兒成才了，感到很欣慰。誰知幾天後，女兒提着行李回家了，並告訴他們，自己辦好了休學手續，說吃不慣學校食常的飯。試想一下，連學校的飯菜都吃不慣，將來怎樣走向社會？媽媽總不能跟隨她一輩子吧。有一天，她嫁人了，吃不慣婆婆的飯怎麼辦？也逃回家嗎？因此，當孩子遇到挫折或失敗時，父母應該及時引導孩子，首先幫助他們保持情緒穩定。讓孩子正確認識失敗，並以樂觀的心態面對它，分析它，戰勝它。告訴孩子，每一次失敗都是他人生經歷中的寶貴財富，要感謝失敗，讓他從中獲益，成長。讓孩子樹立積極向上的信心，培養孩子的思考能力和麪對失敗的能力。

世界上萬事萬物都是相通的，讓孩子多跟同學交往，交流，培養孩子的多種興趣，也有利於提高孩子的抗挫折能力。