一歲半寶寶的語言遊戲推薦有什麼呢？孩子的天性是玩，不管孩子多大都一樣。家長可以在遊戲過程中激發孩子的潛能。早教就要從嬰兒時期開始，下面跟小編一起來看看一歲半寶寶的語言遊戲推薦吧！
經過大約一年時間的語言準備，寶寶開始說話了，這讓全家人歡欣鼓舞。但是，寶寶會說的詞還很少，而且常常“惜字如金”，他們每說一個詞都可能代表很多個意思。比如，他叫了一聲“媽”，可能是他想讓媽媽抱，也可能是想讓媽媽給他拿玩具。你只有把他說話時的手勢、表情、體態、情景等結合起來，才能理解他的意思。這真的需要智慧。
這一時期，爸爸媽媽可以創造條件，讓寶寶多聽、多模仿。在遊戲、看書、講故事過程中教寶寶學說話。比如，一邊做遊戲，一邊念兒歌，讓寶寶感知語言特有的節奏和韻律。
有一點很重要：平時多帶寶寶到外面去，看看天上的飛鳥、水中的魚兒、地上撒歡的小狗……是大千世界讓語言變得如此豐富多彩！
遊戲推薦
1．小兔在哪裏：和寶寶一起看小動物畫書，讓他指一指什麼動物在哪裏，學一學小動物怎樣叫。此遊戲可讓寶寶學會根據成人的語言提示指認事物，同時練習發音。
2．看看誰來啦：準備兩件小動物玩具。比如，你手拿小鴨玩具放在背後，對寶寶說：“看看誰來啦？”然後出示給寶寶看。以遊戲的方式教寶寶學說話，寶寶會覺得很有趣。
3．什麼在響：準備一隻小圓筒，放進積木、塑料球等物品，蓋好蓋子，讓寶寶用手搖圓筒發出聲音，問寶寶：“咦，什麼響呢？”此遊戲可以讓寶寶集中注意聽聲音。
4．盪鞦韆：大人在椅子上坐好，扶住寶寶的胳膊，讓寶寶騎在你的腳背上。一上一下地晃動寶寶，就像盪鞦韆一樣。可以一邊玩一邊隨着節奏念兒歌。在親子互動中，寶寶感受到了親人的關愛。
一歲半寶寶的語言遊戲24個聽覺語言遊戲
聽覺語言遊戲1：慈母細語
-適合年齡：初生—3個月
-主要目的：母子親密接觸，加強親子交流，促進寶貝早期聽力發展。
-遊戲方式：
剛出生的寶貝就有聽覺，尤其是對媽咪的聲音更爲敏感。在寶貝醒的時候，將寶貝輕輕地抱起來，跟他面對面，溫柔、親切、細聲地跟他講話，內容可以十分廣泛，說爸爸媽媽對寶貝健康的關懷、大家對他的.喜歡、他給爸爸媽媽帶來的喜悅、快樂和幸福。3個月之後，隨着寶貝年齡增長，這個遊戲依然可以繼續，媽咪可以給寶貝念兒歌、講故事，給寶貝提供豐富的聽覺語言內容。
聽覺語言遊戲2：鈴兒叮噹-適合年齡：3—6個月
-活動用具：鈴鐺
-主要目的：讓聲音與寶貝的肢體部位名稱聯繫在一起。
-遊戲方式：
1、將小鈴鐺系在寶貝的小手、小腳上。當寶貝移動手腳時，鈴鐺就會隨之發出響聲。
2、媽咪可以根據發出響聲的部位是寶貝的手或腳，用手握住這個部位，輕輕對寶貝說：“手——— 寶貝的手”，“腳——— 寶貝的腳”。時間一長，發現自己只要一動手腳就會有鈴鐺響，寶貝活動的興趣就會提高，逐步學習用自己的力量去控制一些事物，甚至能夠根據媽咪的語言指令，來活動相應的身體部位，讓鈴兒發出清脆的“叮噹”聲。
聽覺語言遊戲3：自然之聲
-適合年齡：6個月—4歲
-活動用具：有關大自然聲響的聲帶或CD盤-主要目的：讓寶貝瞭解自然界豐富的聲音。
-遊戲方式：
1、節假日帶寶貝到公園或野外，讓他接觸大自然，聆聽大自然豐富的聲音，如風聲、水聲、蟲鳴、鳥叫、獅吼、虎嘯等。
2、購買或自己製作一些自然聲響的音帶或CD盤，有空時放給寶貝聽，同時告訴寶貝這都是些什麼聲音。
視覺語言遊戲4：辨認顏色
-適合年齡：12—18個月
-活動用具：紙盒一個；紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片-主要目的：可提高寶貝的語言理解能力、語言表達能力，幫助其建立顏色概念。
-遊戲方式：
1、媽咪讓寶貝認識紙片的顏色：“今天，我們一起來認識幾個顏色寶貝，它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色。”
2、媽咪將準備好的各色雪花紙片放在盒子裏。
3、媽咪從紙盒裏任意取出一片雪花紙片，讓寶貝說出其顏色。或者媽咪說出顏色的名稱，讓寶貝在紙盒裏找出，並交給媽咪。
4、遊戲可由兩種顏色開始。剛開始玩遊戲時，可以從兩種顏色的雪花紙片認知開始，然後再適當增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶貝認知顏色時，最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色爲主。 (健康)男孩、女孩語言發展的特點
·男孩——— 語言加工更爲具體感性。
男孩在接受視覺語言任務時，大腦的視覺中樞變得活躍，接受聽覺語言任務時，大腦的聽覺中樞變得活躍，這與女孩的情況有很大的不同。當然，這種大腦語言加工的性別差異在進入成年後就消失了。
·女孩——— 語言加工更爲抽象理性。
研究發現，無論呈現的是視覺語言任務還是聽覺語言任務，女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍，信息被準確傳導到女孩的語言中樞，即靠近大腦抽象思維中樞的部位。
促進男孩、女孩語言發展的建議-對於男孩———教育學家們建議在口語測試中，如果用聽覺形式給男孩呈現內容，那麼男孩的表現會更好。在書面測試中，如果用視覺形式給男孩呈現內容，那麼男孩的表現也會更好。
-對於女孩———由於其語言加工過程更爲抽象理性，就沒有必要在測試中採用不同的視覺或聽覺呈現方式。
-給父母的啓示：
對於小男孩，爸爸媽媽除了從聽覺上培養小寶貝的耳朵，用豐富的語調去吸引寶貝的關注，激活寶貝的聽覺中樞，同時還可以呈現一些視覺圖像，讓小寶貝不僅聽到爸爸媽媽的話音，同時看到說的內容。通過多感官的激發，活躍寶貝的語言中樞，促進寶貝語言的發展。
這樣的方法當然也同樣適用於女孩，因爲在生命的最初幾年，大量視覺和聽覺感性經驗的積累，也同樣是女孩們所需要的。日常生活中，爸爸媽媽不妨和小寶貝一起做些聽覺和視覺語言遊戲。
