培養孩子耐性的兩大祕訣，有耐性的孩子能夠堅持做一件事情，在需要專注力的時候保持注意力，培養孩子的耐性對孩子的成長是很重要的，下面跟大家分享培養孩子耐性的兩大祕訣，一起來看看吧。
培養孩子耐性的兩大祕訣1
方法1：刻意讓孩子等待
佳佳通常總是迫不及待地想得到東西，如看動畫片、切開剛買回的西瓜或是再講一個故事等等。佳佳媽媽都會告訴她，她可以得到，但需要等一會兒。給佳佳時間用來體會和比較，讓她明白“等待”是一種什麼感受，這段時間裏可以爲孩子唱個短小的歌曲或是從1數到10。這樣孩子就能瞭解“等待”只是一小段時間。
專家點評：以上案例列舉的方法對培養孩子耐心很實用。培養孩子耐心，就得嘗試向孩子解釋，讓他明白應該等待多長時間，然後不要理睬孩子將有可能對你的打擾。不過，對於學齡前的孩子不要一下就讓他等5分鐘。剛開始時可先等1分鐘，然後再增加到3分鐘，一般在家裏訓練，效果會比較好。
提示：也可以在孩子在等待的時間裏乾點事，譬如媽媽接電話時，讓孩子安靜1分鐘。如果孩子能安安靜靜等待了這1分鐘，媽媽應該這樣表揚他：“你真有耐心，能在媽媽說話的時候自己玩。”如果孩子不能乖乖聽話，那麼接下來的1分鐘可以不理會他，並且向她說明爲什麼。這樣做，需要父母硬下心腸，不然訓練將會前功盡棄。
方法2：暫時轉移注意力
當父母正要和朋友交談時，不妨給孩子一個他平時沒有見過或者不怎麼讓他玩的小東西轉移他的注意力。當孩子弄明白那是一件什麼東西時，或是他能用那玩意兒做什麼的時候，你已經結束談話了。
專家點評：如果是個剛開始學步的小寶寶，給他一個玩具是個不錯的主意。因爲大多數2歲左右的孩子還不具備自己轉移注意力的能力。但是如果孩子到了3歲或者4歲，就應該鼓勵他們在等候的時間裏自己去找事情幹。
提示：如果父母給3~4歲的孩子一個玩具，意味着父母要替他對自己的行爲負責，對訓練孩子的耐心不利。不妨讓孩子在等待的時間裏畫張圖，或是自己看看書等，做一些孩子平時比較感興趣的事情，讓孩子學會自己選擇如何打發時間。
培養孩子耐性的兩大祕訣2
技巧一：“等待”從一分鐘開始
孩子從出生起，就會通過哭聲表達自己的要求。這時媽媽應該先沉住氣，趁勢和他說說話，告訴孩子你正在做什麼，等一分鐘媽媽就會過來。孩子能從媽媽熟悉的聲音中得到安慰。如果孩子仍舊哭，索性讓他哭上一兩分鐘，這有助於打磨他的`耐心。適度的哭還能增加肺活量，對健康有好處。等你把自己手裏的事告一段落，再看看他是餓了、尿了，還是想讓大人抱了。如此操練一段時間，孩子對“延遲呼應”的態度就會從“憤怒”變爲平和了。到孩子再大一點時，對於他的一些要求，如想要一件玩具或是什麼吃的，父母可以遲一會兒給他，或對他說那樣東西燙，等涼了再吃。不要害怕孩子反應激烈。因爲，這實際上是小孩子和父母進行心理較量的必經階段，他巴不得用哭聲將你三步並作兩步地吸引到自己跟前；如果你能扛得住，孩子終將也能扛得住，並接受等待。
技巧二：從生活小事培養“善解人意”
要讓孩子在日積月累中慢慢懂得，還有比自己的要求更重要、更緊急的事情，從而學會善解人意，學會控制自己的慾望衝動。比如，孩子要求和媽媽一起玩玩具，此時媽媽可以和他商量：“我有個重要電話要打，要是把重要的事耽誤了，媽媽會着急的，你是懂事的寶寶，你願意讓媽媽着急嗎？”孩子一般會回答“不願意”。你就可以讓孩子等一會兒再跟你玩。
當孩子在商店要買價格昂貴的電動車，而你又沒有計劃這筆支出時，你可以跟他商量，“我們買一個便宜的你喜歡的小玩具好不好，如果你幫媽媽節省生活費，媽媽會很感謝你，因爲你特別理解媽媽。”通過爲孩子設立壓力情境，讓孩子學會主動調節需求得不到滿足時的情緒，從而做到心態平和。
技巧三：把對孩子的獎勵積累起來
孩子的進步離不開表揚和獎勵，但是如何獎勵也是有技巧的。專家告訴我們，延遲獎勵不失爲一種較好的做法。例如不少孩子喜歡玩網絡遊戲，其實家長大可不必把這看成洪水猛獸，相反，我們可以把網絡遊戲作爲一個獎品。孩子每次高質量完成作業，就可以得到一顆五角星之類的標誌物，每積累10個五角星，就可以自由地玩2個小時的網絡遊戲。這樣一來，孩子學習就有了動力，他會逐漸懂得，愉快也是可以通過努力去贏得的。孩子的每一點進步，你不必立即給他一個具體的獎勵，但是可以給他類似的標誌物，標誌物積累到一定數量，就給他最想要的一個大的滿足。習慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學會主動控制自己的情緒，不會爲自己的要求被拒絕或暫時被拒絕而“大動干戈”，將來也能抵擋得住眼前小利的誘惑，權衡怎樣做能使自己獲得更大的好處。並能有意識地調節和支配自己。
技巧四：給孩子以適當的“劣性刺激”
父母對孩子的關心愛護體現在孩子生活的各個方面。在物質生活非常豐富的今天，如果父母能適當的給孩子一些“劣性刺激”，即有意識地違逆孩子的心理需求，讓他們嘗一嘗吃苦、遭拒絕、受“冷遇”的滋味。如果孩子偏食、挑食、食慾差。矯正這些毛病和增強食慾最簡單的方法就是有意識地餓他一下或做一些粗雜糧主食、山野菜，換一換孩子的口味；又如對孩子的要求不能有求必應，事事滿足。有事得存心爲難一下孩子，讓他嚐嚐被拒絕的滋味，讓孩子多一點“世界真美好，生活太艱難”的感受。這樣對孩子的心理承受能力是一種磨鍊。對應付將來工作中出現的挫折或生活中出現的逆境大有好處。
再如，在孩子高興地玩耍時，父母可有意識地設置一些障礙或困難，甚至搞一些小破壞。這樣做可能會使孩子不高興，甚至吵鬧。但如果方法得當，事後講明道理。久而久之，磨鍊了孩子的意志，提高了孩子辨別是非的能力。增強了克服困難、經受挫折的勇氣，有利於孩子潛在能力的開發和生活經驗的積累，對其成長和今後的生活歷程都會產生深刻而長遠的影響。日本的家長很注意對他們的孩子進行“吃苦教育”，再富也要苦苦孩子。日本的小學生在無老師帶領的情況下，面對着既無水源又無淡水的可怕自然界，安營紮寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，自己營救自己。法國有所鯨魚學校更是一所鍛鍊學生意志力的學校物質生活十分富裕的西方國家，都非常重視對孩子的“吃苦”鍛鍊，以培養他們的毅力。
另外，父母也不要忘了，當孩子有一點兒耐性時，請給他一些讚美的詞語。除了上述一些方法之外，給予孩子適當的教養方式，纔是根本之道。
