怎樣培養四年級孩子的自律性，智力的遺傳性不可改變，適當減輕孩子的壓力是很重要的，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，教育是一個漫長的過程，以下是怎樣培養四年級孩子的自律性方法。
怎樣培養四年級孩子的自律性1
不要隨意的揣測孩子的意圖。
無論是積極還是消極的。別沒事覺得孩子老感人了，老聽話了，孝順了，或者動不動幾歲大的孩子就是在使壞，偷懶，騙人，裝樣子。錯誤的認知，帶來錯誤的結果。可能有人會問，或孩子好也有問題麼？是的，錯誤的讓孩子覺得，自己只要做一點點就能獲得獎勵讚賞，而這種讚賞並不是會持續的，如果人爲的持續越久，帶來的問題越大。孩子覺得自己不用做太多，夠了，好了，於是在這部分的發展就會有可能緩慢下來。而且這樣錯誤的判斷其實往往是與消極的混雜在一起，往往是讓孩子冰火兩重天，帶來的後果就是孩子的喜怒無常。而這種喜怒無常往往更容易勾起父母的強烈情緒。進而進入一個惡性的循環裏。
在孩子有能力的範圍內，儘可能的多嘗試。
當孩子能夠開始抓握的時候，給她能夠抓握的東西，最好和食物關聯起來。飢餓是動力，抓握是身體能力的練習
孩子有意圖爬行的時候製造讓他可以充分爬行的環境，家裏地方小可以去戶外，可以去遊樂場，讓孩子身體有力，神經發達，能更好的控制自己的身體。自主就是從控制自己身體運動這個萌芽開始的。
當孩子能夠開始自主進食的時候，家長學會慢慢退出，從能夠自己端着奶瓶（可以用有機玻璃的奶瓶，比較輕，孩子可以更容易自己端着。這些細節有很多，家長自己取捨，但是根本上就是要有意識不斷髮現給孩子自己做的事情，降低難度讓他能夠做好，然後再慢慢提高難度，增加複雜性等等。)到自己用勺，用筷子。
這之中必定會經歷的是孩子可能會弄撒，弄倒，弄衣服上，試錯要有，要給孩子去做，同時要觀察孩子，別讓他做完全做不到的事情，而是讓他去做勉強可以成功幾次的事情，讓這個成功次數隨着嘗試次數而慢慢變高，孩子學很快，當他能夠成功幾次，在充分鍛鍊的情況下幾天到幾周之後就會達到非常高的熟練度了。一個從小衣服一直乾乾淨淨的孩子，會付出看不見的代價就是自主的能力的滯後。（這裏同樣，食物也是可以調整難度的，從有粘性的飯糰、粘粥，到沒有粘性的蠶豆，果子，從大的饅頭，到小的豆子，從叉子、勺子到筷子，這些隨着年齡的增長，孩子能力的發展，不斷的提高孩子的能力，甚至，到後來筷子夾彈珠，筷子夾豆腐這種高階內容)
而一個一直自理，自主能力都不過關的人，你是沒辦法跳到下一個要求來冒出自控，自律的。
必要的協助
這是很多爸媽會犯的一個錯誤，就是完全的隨孩子去，覺得孩子只要長大了，自然會學會的。
而事實上，孩子在成長的過程中會遇到很多的不那麼平滑的晉級環境。沒有合適的協助，可能並不能得到充分的發展。
這一點，其實從孃胎裏面就開始了。
媽媽身體強壯，孩子出生後強壯的概率就會高。因爲母體的充分運動，器官質地良好，活動發達，孩子就能獲得更多的氧料。（而我們的孕婦文化是有些拖後腿的。)愛運動的媽媽甚至可以養出出生後，頸部肌肉已經非常發達的孩子。這就是我們可以做的輔助（我給出的是可能性，但如何選擇在你們自己)。
怎樣培養四年級孩子的自律性2
1、制定家庭規則
孩子們需要根據規範來限制自己的行爲。父母可以在家裏設定清晰明確的家庭規則，然後遵守，如果規則被破壞，那就要去承擔後果。這會教會孩子應該期望什麼，促使他們做出正確的決定。每天制定相似的'日程表。孩子們需要知道早晨的安排包括吃飯、梳洗、刷牙以及穿衣服的時間，放學以後的安排包括如何分配家務勞動、家庭作業以及娛樂之間的時間。同時，睡眠的時間安排也是很重要的，以保證孩子們可以獲得足量的休息。
2、適當教育
孩子們需要知道如何爲自己做出健康正確的選擇。與其只是簡單的對孩子說“放學回家後立即做作業”不如告訴孩子這樣做的原因，“回家以後首先做作業是很好的，然後就可以有自由的時間去支配，等你做完作業還會有獎勵的哦！”。角色扮演同樣是一種很有效的培養孩子自律的方法。假設一些孩子可能會遇到的特殊問題，然後討論解決問題的不同方法。比如，對於小一點的孩子，如果另外一個孩子拿了他的玩具，辱罵他或是推他，他會有什麼樣的反應；而對大一點的孩子，可以模擬如何抵抗壓力或是在危險境況下應該怎麼辦等等。
3、不要過於心急
自律是要花費很多年的時間去不斷的提高的能力，根據孩子的年齡規範孩子的行爲。不要期望一個六歲的孩子可以在沒有別人提醒的情況下自己起牀、刷牙、梳頭髮以及穿衣服。父母可以嘗試把孩子每天做的事情拍攝下來貼在牆上，這樣孩子就可以根據自己以前的方式慢慢的學會一些簡單的事情。
