別再毀滅孩子的自信了，我們都知道，孩子一直都是需要家人的陪伴和用心呵護的，但是很多家長對於孩子的教育方式是其實是錯誤的，現在朵朵分享別再毀滅孩子的自信了的相關內容，家長們快看看吧。
別再毀滅孩子的自信了1
丫丫特別喜歡聽數鴨子，只要不是在她心情不好的時候，每次放這首歌她都會跟着拍子哼哼唧唧的唱，現在越發的熟練，已經知道那個時間該停頓，那個時間該停止了。
丫丫特別喜歡聽數鴨子，只要不是在她心情不好的時候，每次放這首歌她都會跟着拍子哼哼唧唧的唱，現在越發的熟練，已經知道那個時間該停頓，那個時間該停止了。
昨天在給丫丫洗澡的時候，我又放起這首歌，丫丫就跟着唱，唱的正開心，就聽到遠處丫爸飄來的一句：“唱的什麼呀，嘰嘰歪歪的，難聽死了，一句也沒有聽懂”
這時我發現丫丫瞬間安靜下來了，低下頭，也不動，一臉委屈的模樣。
然後我就各種哄，可都是沒有效果的，丫丫就是坐在浴盆中一動不動的，害怕她着涼，我趕緊給她沖沖就抱出來。
自浴室出來後，丫丫就不和任何人說話，自己坐在小板凳上一動不動的。
看到丫丫的表現，我想起自己小時候也有過一次這樣的經歷。記得那個時候比較火的還珠格格，同學都在學習怎麼唱主題曲。
看電視的時候我也跟着哼，可能是我唱的不夠明快，比較沉悶，老爸聽到了就非常不耐煩的告訴我，我唱的有多難聽，跑調有多離譜。
後來我還偷偷聽到他笑着跟老媽說我唱歌像鴨子叫，調都快跑到南京了。
自從這件事情之後，我就再也沒有唱過歌，不是我不願意唱，而且我真的張不開嘴巴，每次有想唱的衝動就會想起老爸的嘲笑。
所以丫丫學習唱歌的時候，我每次都會誇讚她，不想她重複我當年的經歷，但是我忘了丫丫爸的存在。
爲此我還跟丫丫爸吵了一架，丫丫爸說他就是開玩笑說着玩的，還說沒事孩子還小不懂這麼多，一會就忘了。
其實我想警惕各位家長，不要抱着這樣的僥倖心理。或許你認爲孩子還小、不懂，而肆意開的玩笑話，其實已經深深記在孩子的心裏了，而且還可能會記得一輩子。
可能你認爲這是一句玩笑話，可是這麼小小的孩子，她怎麼能辨別這是真話還是假話呢？她只知道你是他最信任的人，你說的話她應該全盤相信。
孩子都這樣無條件的`信任你了，爲什麼你還要做那個損害孩子自信的人呢？
作爲孩子最親近的人，必需要意識到這一點，不要因爲自己一時口誤、生氣，而毀了孩子終身的幸福。
別再毀滅孩子的自信了2
建立孩子的自信
孩子爲什麼成績好的會越來越好，成績不好的會越來越不好？除了能力上的差異外，最主要的就是狀態不同。
成績不好的孩子，他在學習上的自信已經喪失，你跟他談理想、談目標都等於零，對他們來說，得表揚、得獎、考重點學校，這些最現實的目標都與他無關，未來是一片茫然，所以得過且過，學習是被動的、消極的，甚至還有牴觸和抗拒，因爲他努力了也不可能成功，成功和他沒有關係，他只能破罐子破摔。
自信的喪失，也就意味着失去動力。爲什麼孩子對玩遊戲上癮？除了遊戲本身的精彩刺激以外，他還能獲得成就感。特別是遊戲，打得好就可以掙到裝備，掙到錢，就有了地位和權威，受到別人的尊重。與現實人生相比，那是一種更容易實現，更容易把握的成功，只要不停地玩下去，都會有收穫。
學習上就不同了，如果你是個成績不好的孩子，在班上就有邊緣化的危險，在家裏日子也不好過，學習純粹就是一種負擔，還談得上什麼樂趣！
要讓孩子努力，就必須讓他感到自己是可以成功的。
但大家都在努力，你在已經落後的情況下要想超越，談何容易。家長不要抱不切實際的幻想，壓力太大，適得其反。
首先要有正確的目標，剛開始時不要定得太高。如果一再失敗，一再失望，信心將更受打擊。如果你是全班倒數第一，那麼，只要你爭取到倒數第二，那也是進步。不要和別人比，要和自己比，只要在上進，就是好的。
其次，策略上要有重點，各個擊破。不要幻想一個學期就改變面貌，要有打持久戰的準備。先突破一科，只要在某一科上進步明顯，就可以證明他是有能力、有潛力的，樹立起孩子的自信。突破一科所付出的努力，所採取的方法，對其他科都有借鑑意義。突破了一科，其他科就有望跟上。
回顧魯魯的經歷，他就是從英語開始突破的，在英語上建立了自信，整個學習的狀態隨之而提振。在英語之前，我最經常用來鼓勵他的，就是架子鼓，因爲架子鼓是他唯一比所有同學和朋友都強的項目，別人根本不會，他就有了自信的資本。孩子要有一門特長，這是給他一個立腳點，給他一個信心的根基。
英語的學習，有條件的孩子最好要報課外班，因爲語言必須多學多練，但學英語沒有語言環境，讓孩子一個人在家練是不切實際的，報了班，不管學得好不好，至少每週多了兩個小時的練習，在這兩小時中有了一個小的語言環境，對英語的提高很有好處。而且，參加課外班只要能讓孩子的水平略略高於校內同學，他就會有成就感、自豪感，對於校內英語的學習也是很好的促進。
不管孩子學得好不好，我們都不要失去信心。父母對孩子的懷疑（能力的懷疑、品行的懷疑，甚至是運氣的懷疑)，都會使孩子感到沮喪，從而自我懷疑，自我否定。
自信來源於信任。你只要發自內心地讚賞孩子，肯定孩子，讓他看到希望，他就會努力，你就能看到變化。
