寶寶智力發展的八次大飛躍，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，孩子在不同階段會出現不同的問題，孩子的個性發展和父母有很大的關係，教育是一個漫長的過程，下面跟大家分享寶寶智力發展的八次大飛躍。
寶寶智力發展的八次大飛躍1
父母從懷孕時就開始很關注寶寶的智力問題，誰都想讓自己的孩子更聰明一些。要挖掘孩子的智力，還得知道哪些時期是孩子智力發展的飛躍期。
第一次在第5周左右時，機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應。
第二次在第8周左右時，嬰兒發現周圍環境原來並非統一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的.變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經常躺在母親的懷裏，同母親保持親密的接觸可以在相當程度上消除恐懼感的出現。
第三次在第12周左右時，嬰兒發現了動作，還認識了某些活動的過程。於是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行爲。這也證實自己擁有的“本領”，他發出了尖叫，格格地笑，興奮地學語，並且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。
第四次在第19周時，嬰兒懂得抓東西，會轉動或翻動可以拿到的東西，會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸，或者乾脆往嘴裏送。
第五次在第26周時，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關係，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處，也可以在遠處。因此，他最感興趣的遊戲是把東西拿出來搬進去，把什麼都弄得亂七八糟。
第六次在第37周時，嬰兒懂得對各種事物進行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。
第七次在第46周時，嬰兒意識到，做任何事情都有先後順序，所以，他最喜歡的遊戲是“自己動手”，即按照先後順序來完成某項工作。他正是通過這一遊戲來學習“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以爲這一順序是固定不變的。
第八次在第55周時，嬰兒終於發現，原來順序的先後可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意願來“制定計劃”，明確表示自己想要什麼。
寶寶智力發展的八次大飛躍2
孩子剛出生的三個月內是大腦發育的重要時期，這段時期內若是有經常性的或者系統性的訓練的話，寶寶的大腦一定會開發的很不錯。家長們一定要了解哦，同時這裏推薦一種寶寶提高智力的方法，很簡單，就是玩手，通過手指的動作很大程度上能反映孩子大腦的發育程度。
兩三個月是嬰兒大腦發育的重要時期，孩子要用雙手來學習本領提高智力，手的精細動作是嬰兒最初的智能表現，手指動作的靈巧性在一定程度上反應大腦的發育成熟程度。
手和腦的關係是很密切的，這也是爲什麼總說要鍛鍊孩子的手腦結合能力了。嬰兒兩三個月的這個階段，有超過1/3的父母爲避免孩子抓傷自己，用手套或長袖裹住嬰兒的小手。這種做法是錯誤的，因爲這樣可能會影響嬰兒大腦的良好發育，正確的做法是儘早讓嬰兒露出小手，開發智力。
在孩子兩三個月大的時候是嬰兒頭腦發育的中藥時期，孩子要用雙手來學習本領提高智力，手的精細動作是嬰兒最初的智能表現，手指動作的靈巧性在一定程度上反應大腦的發育成熟程度。限制小手的“自由”，可能會影響到大腦的早期開發。
當然家長的擔心也不是沒有道理的，關於孩子會抓傷自己，可以用這個方法來解決下，父母可以選擇在孩子安靜的時候或者在孩子睡着後，用指甲刀輕輕剪去指甲，但不要剪得太短，光滑平整即可。這樣孩子即使抓到自己也不會受傷了。
其實在孩子剛出生以後是有一種抓取的本能的，但是在出生後一段時間以內沒有用過的話就會自動退化，即使後天再次學到也不如本能來的反應快和效果好了。所以爲了避免這一現象，家長最好主動地讓孩子住去某些東西，將一些沒有危險性的，容易抓取的玩具一類放在孩子旁邊。讓孩子不喪失本能。
