如何對待好奇的孩子，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，在寶寶成長的過程中，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。爲大家分享如何對待好奇的孩子。
如何對待好奇的孩子1
我的小孩平時也愛問些稀奇古怪的事兒，常常讓我們大人摸不着頭腦，不知怎樣是好？
如果你的孩子好奇心特別強，在生活中特別愛鼓搗一些修理的事情，我應該向你表示祝賀！因爲這說明你的孩子已經萌發了對外部世界強烈的好奇心和求知慾，他（她）開始了對外部世界的關注，踏上了認識和探索未知世界的征程。“愛做些修理的事情”和“愛問些稀奇古怪的事兒”就是這種認識和探索行爲的典型表現。有了對外界事物的好奇和探究的慾望，兒童才能認識世界。所以說，好奇心是孩子在成長的過程中自我建構思維模式與形成思維習慣的一種表現。
好奇心是個體對新異刺激的一種探究反應，它是人類的天性。從兒童心理髮展的規律來看，大約從2歲開始，有些兒童便喜歡擺弄一些物品，喜歡製作自己想象中的東西，甚至會出現一些“破壞行爲”，如把玩具拆得亂七八糟，把花連根拔起，看看下面究竟有什麼等等。隨着年齡的增長，他們開始提出一些形形色色、千奇百怪的問題，這些都是好奇心的表現。這些好奇心強的孩子共同特點是：對未知世界有着強烈的求知慾；對喜歡的東西能夠細微觀察；能夠把在生活中體驗到的東西進行綜合疊加。而這些正是人的創造性的萌芽元素。如果這些元素在萌芽時期能夠得到充分的激發和有效的引導，它將對一個人的創造力的發展產生深遠的影響。人與人之間智力的差異通常表現在思維模式與思維習慣的不同。這種不同有善於思維與不善於思維的不同、主動思維與被動思維的不同、聚合思維與發散思維的不同等等。正是這些不同產生着平凡與卓越。而這種思維模式與思維習慣的形成是從孩子的第一個好奇的提問和對未知世界的親身觸摸開始的。
有很多家長都有着童年時拆卸家中寶貝家當的經歷，那個時候沒有更多的東西允許去“破壞”，即便如此，發現的快樂依然深深印在心裏。今天，我們日漸富裕的社會應該給孩子們更多探索的機會，所以：1、你要鼓勵孩子動手參與他所感興趣的活動，滿足他（她）的好奇心。不要一味粗暴地制止孩子的探索行爲，要儘量提供條件，給孩子動手的機會。你可以與孩子協商，讓他（她）以適合的方式參與活動，這樣不僅能激發孩子的探索激情，還能使孩子掌握許多“活”的知識和經驗。2、如果你的孩子常常向你眨着好奇的眼睛，那就耐心地傾聽並告訴他（她）問題的答案。他（她）會沿着你的思路走得更遠，他（她）會把你的答案變成童話，把童話變成明天的世界。3、如果暫時不能解答孩子的問題，要和他（她）一起去查閱資料，或者請教別人，共同尋找答案。在這一過程中，你可以不斷向兒童提出新的問題，鼓勵孩子自己進一步去觀察和思考。4、不僅要及時鼓勵孩子探求答案的行爲，而且還要鼓勵孩子迎難而上，讓孩子在充分體驗由發現帶來的樂趣與成就感的同時，理解伴隨着快樂和探索的艱辛，幫助孩子樹立積極的探求知識的態度。
陳鶴琴先生曾指出：“大自然、大社會是知識的主要源泉。”因此，在家庭條件允許的前提下，您可以帶孩子到大自然中去感受優美的自然風光，認識大山、大河，接觸動植物；去科技館、博物館和孩子一起參與科學探索活動……這些都有利於激發孩子的好奇心。
如果你夢想着讓你的孩子成爲科學家、發明家、藝術家、作家、詩人、企業家……，那就請你爲他（她）準備好讓思想飛翔的天空，讓創造根植的土壤。希望就是從這裏開始的。
如何對待好奇的孩子2
好奇是孩子的天性，受認知的水平和能力的限制，他們對周圍的世界充滿了好奇。他們總想知道這是什麼，那是什麼，總會問些諸如煤爲什麼是黑的、雪爲什麼是白的之類令家長啼笑皆非的問題。他們甚至還會出於好奇，把爸媽給他們剛買來的`玩具拆得七零八落，把活蹦亂跳的小金魚扔進滾燙的開水裏。
好奇心往往能夠促使孩子對某種事物、某項活動產生求知的慾望，產生興趣，從而在這種慾望、這種興趣的驅動下，去探究、去思考、去學習、去發現，使他們最終可能成功、成才。對於學習尤其如此。無論是學齡前階段，還是真正成爲一名學生，知識的海洋對於他們來說，永遠充滿了奧祕，充滿了神奇。這也正是促使他們產生好奇心的不竭的源泉和動力。
愛因斯坦曾經說過：“我們思想的發展，在某種意義上常常來源於好奇心。”他認爲學生學習最可寶貴的動力就是好奇心、求知慾、學習中的樂趣以及對學習結果的社會價值的認識。
愛迪生小時候就是個充滿了好奇心的孩子。有一次，到了吃飯的時候，仍不見小愛迪生回來。他的父母親都很焦急，四下尋找，直到傍晚纔在場院的草棚裏發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的草堆裏，就非常奇怪地問他：“你這是幹什麼？”小愛迪生卻不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，愛迪生是看到母雞能孵小雞，覺得很奇怪，他就想自己去試一試。愛迪生好奇愛問。由於他問的問題太多，他家的大多數成員甚至都不想回答。但是，他的母親總是試圖幫助他。也正是他母親的耐心和幫助，才促使愛迪生喜歡上了科學，後來成爲了世界著名的“發明大王”。
由此看來，好奇心對於孩子求知慾的培養是具有十分重要的作用的。在兒童時期，正確對待孩子的好奇心，鼓勵與發展孩子的好奇心，對於他們的成長，良好的習慣、傾向、態度、愛好的形成發展，都起着至關重要的基礎作用。但是應該清醒地認識到，好奇心往往只是孩子一時的衝動，要真正使孩子能夠堅持下去，還必須要像愛迪生的母親那樣，及時加以幫助和引導,使孩子把對東西的認識一時的探究慾望化爲長時間的興趣和動機。
