孩子特別黏人怎辦？，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，寶寶的智力發展是非常重要的，對於孩子未來的發展是有很大影響的，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。下面小編分享孩子特別黏人怎辦的方法。
孩子特別黏人怎辦1
我兒子今年24個月了，小傢伙特別會粘人，特別是粘住我。只要我休息在家，他誰都不要，即使有時候和他爺爺奶奶玩得很開心，不出五分鐘，他就會跑到我身邊來，除非他們帶他出去玩（強帶的），玩開心了也就不粘我了。平時我要上班，早上7點鐘左右起來時，他就會醒，拽着我的衣服或手臂不讓我起來，嘴裏還說：“媽媽不要上班班！”一邊說一邊嘴巴就會扁起來要哭了。我也經常告訴他，媽媽不上班寶寶就沒有好東西吃，可是小傢伙回答我說“爸爸上班賺票票，媽媽不要上班。”等我上班後，他其實在家玩得挺開心的。我現在比較擔心，如果一直這樣的話，到九月份他到託兒所去的話，又不知會鬧成什麼樣了，請各位專家幫幫我好嗎？
專家答疑
在這個年齡，這是非常正常的情況，隨着孩子的年齡增大，這種情況會好轉。但是平時需要注意帶孩子多與外人接觸，鼓勵他參與同齡海子的活動。這樣才能使孩子對外面的世界有更多接觸，部分轉移他的注意力。
孩子爲何不願換衣服
我的女兒彤彤現在1歲10個多月了。大概兩個月前開始送她上幼兒園了。現在她已經基本上度過了初上幼兒園時的焦慮情緒。雖然不願意去幼兒園但是把她送到教室後她已經不哭了。但是自從上幼兒園開始，我發現她開始喜歡上了一件小棉襖，每天都要穿這件衣服，外面不讓穿羽絨服，到了幼兒園她也不讓老師給她穿罩衣，回家不能脫這件棉襖，睡覺還要抱着。這些天脾氣還越來越大，只要關於這件棉襖的，發生不合她心意的事情，她就會大哭大鬧。我想問的問題是，穿衣服的問題是不是和上幼兒園有關？是不是她把分離焦慮轉移到衣服上了？就是找了個替代品來緩解她的分離焦慮？我應該做些什麼來改變，還是就這樣不用管？隨她怎麼樣？謝謝！
專家答疑
確實是孩子將對親人的情感依戀、分離焦慮轉移到衣服上了，強行管制是不可以的，要多關心孩子，多與孩子交流，以滿足孩子的情感需求和心理安全感。孩子心理成熟達到去幼兒園的水平應該是三歲左右。
關於寶寶的逆反心理
專家您好，我是一個爲寶寶教育問題而發愁的母親。我的寶寶十九個月了，不知爲什麼最近變得很“任性”，有些逆反心理似的，你叫他做什麼就偏不做什麼。比如很溫和地對他說大人進門時要主動打招呼，可是每天媽媽下班回家，寶寶看見媽媽高興的表情是掛在臉上的，但他偏偏就是故意要別過頭去不喊媽媽（爸爸也如是）。書上說對孩子要和言悅色，要保證他聽懂你的話。寶寶在玩八音盒，媽媽看着寶寶，很溫和地說：“這個音樂盒是玻璃的，怕摔，所以你拿的時候要當心，明白嗎？”孩子很肯定地點點頭，說“好”，還笑了一下，還沒等媽媽回過神來，他就把音樂盒從桌子上拿起來，放到地上，一看好象沒動靜，就高舉起來摔了下去，然後還得意地看着我笑。象這類的問題比比皆是，我真是不知道怎麼辦好了。
而且孩子好象會故意“欺負”媽媽，爸爸的話就比較聽，媽媽每天陪他遊戲、看書、講故事，可是他就專門對媽媽發脾氣，我該怎麼辦呢？
專家答疑
一般在1歲到2歲半的孩子進入了“否定的年齡段”。該年齡段告訴我們，孩子更多地瞭解世界，並對其周圍世界比過去又有了一個新的不同看法。同時，孩子知道自己是單獨存在的人。與別人不是一體，有自己的性格和感情，能走，能說，能夠獨自處理自己範圍以內的事情，父母應採取新辦法與孩子相處好，不應強迫孩子乖乖地呆着，不再對父母說：“不”字了，而是讓您好好看管孩子及時穩定孩子的情緒，視其特點予以滿足各種要求，使孩子乖巧如初。火氣要消一點，對孩子說話就會變得溫和些，如，以往您說，“孩子，現在洗澡好嗎…”，以前高興答應的孩子，這時可能回答“不”，因爲他到了這一回答的年齡段了。所以您應該說：“到時間了，去洗澡吧！”
孩子特別黏人怎辦2
瞭解孩子的類型
認知型的孩子
如果是認知型的孩子，那就比較適合美式教育法，平常要以朋友的方式來對待。與孩子溝通時一定要以理服人，莫讓孩子感覺你在以大欺小，這樣孩子會比較容易接受。你對孩子有某些想法或要求時，可以以徵求的語氣說出來，比如，小寶，媽媽覺得這件事這樣做會好一點，你看是不是？或者，媽媽覺得這衣服比較適合你，你覺得怎麼樣？這樣，孩子的想法會得到尊重，同時，也調動了孩子動腦思考的積極性。
同時，認知型的孩子大多內省智能比較強，所以在孩子犯錯誤的時候，可以先訴情，比如說“你這樣做，媽媽很難過，很傷心”之類的話。
孩子在看到媽媽不開心的樣子而且沒有責怪他時，就會自我反省所做的事，而且犯錯後抗拒的`心理情緒也會相應下降，接下來的說理就會很順利，孩子一般不會再狡辯了，也可以有效的避免親子之間發生衝突。而且語言一定注意不能用“你怎麼這麼笨，你怎麼這麼不聽話……”之類的“你訊息”。經常說一些“你這樣做，我怎樣……”之類的話，孩子會比較容易接受。
孩子遇到挫折時，我們要給予鼓勵，而不是嘲諷，多說“你現在做的已經很好了，爸爸像你這幺大的時候還不如你呢！”及時的鼓勵是很必要的，千萬不能說“你怎麼這麼笨啊，這麼點小事都做不好。”這樣對孩子的打擊是很大的，容易養成孩子膽小懦弱的性格。
父母是孩子人生道路上的第一任老師，是孩子在這個世界上最值得信賴的人，熱愛孩子是父母的天職，但怎樣去愛，如何去教育卻大有講究。任何情況下，家長都不應該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害孩子……
模仿型的孩子
如果是模仿型的孩子，他的模仿能力很強，只要他感覺好玩或有興趣的事物，不論好壞，他一律都會學過來，所以孩子的玩伴須慎重選擇，而且要及早告訴孩子什麼是正確的，是該學的，什麼是不好的，是不該學的。孩子這個階段，與父母相處的時間最多，所以父母一定要以身作則，不要在孩子面前有不良的表現，以免孩子有樣學樣。平時多問一些孩子好的表現，並鼓勵誇獎，使孩子對好的事物加深印象，形成良好的習慣。另外，多給孩子讀一些偉人傳記、歷史典故以及寓言，給孩子樹立榜樣都能很好地規範孩子的行爲。
逆思型的孩子
如果是逆思型的孩子，那麼恭喜您，雖然孩子的一些行爲與常人不同，但他卻擁有很強的創新能力，具有發明家的潛力。所以掌握好孩子的特質並用適當的方法去溝通，那麼以往令你頭痛的“愛找麻煩”的孩子也會很容易地向你規劃好的方向前進的。本類型的孩子思維方式與常人不同，常常從我們意想不到的角度考慮問題，讓有的家長、老師覺得很好笑。
其實這只是孩子與我們常人看事物的角度不同而已，不代表孩子的見解、行爲有錯。所以我們做家長的，這時一定不要立即斥責孩子，而是應該站在孩子看這件事時的角度給予理解、引導。切忌不尊重孩子的意見，強迫孩子順從大人的意思……建議互動方法：以激將法刺激讓孩子向相反方向前往（如，你不做這件事，不是因爲你不想做，而是因爲你根本做不到)；以積分的方式給予獎勵，達到給予獎勵或禮物，反之則給予處罰，因爲孩子喜歡競爭與挑戰；與孩子協商制定一合理的管理獎勵辦法，以激發孩子的動力。
孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，瞭解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰……
開放型的孩子
如果是開放型的孩子，則您的孩子擁有開放思考以及大量吸收的能力，像海綿吸水一般，可以大量的教授孩子各類知識，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小，會感覺累，正常情況下孩子都會很輕鬆的吸收、消化大量知識的（我以前測試過的孩子中這種類型的孩子現在都在同時學好幾個課外班，而且都學得不錯，也不感到吃力，他們從小對各類事物的接受能力就很強)；在0-10歲是孩子最關鍵的基礎期，此階段對孩子的培養意義特別重大，這類孩子的缺點是學習主動性不夠，屬被動學習型。如有家長陪同學習、一對一輔導效果更好。如果您培養的力度、廣度不夠，孩子的潛力就會被浪費，反之，孩子的許多智能、技能都會有長足的發展。
動機中最重要和最重點的部分是什麼呢，毫無疑問，就是求知慾和好奇心，它們是培養和激發學生學習動機的奠基石，只要能把其求知慾和好奇心培養和激發出來，那麼它們就會自動地去學習和發現問題……
