寶寶智力開發訓練的正確方法，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，寶寶時期的智力影響未來的發展，許多父母也很重視寶寶智力的開發，這是一個漫長的過程，以下是寶寶智力開發訓練的正確方法。
寶寶智力開發訓練的正確方法1
關鍵期 1：0—1 歲，聲音辨別關鍵期
寶寶出生 1 周後，就能辨別出給他餵奶的媽媽的聲音，4 周後就具有對不同聲音的辨別力。
訓練方法：
1、在寶寶睡醒後，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。
2、經常唱歌或放音樂給寶寶聽。
3、經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
4、經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，並向寶寶一一解釋。
5、模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
6、利用遊戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。
7、多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
關鍵 2：0—2 歲，動作發展關鍵期
訓練方法：
1、滿月起，用手推着寶寶的腳丫，訓練他爬行。
2、寶寶3 個月時，在他小牀的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛鍊他的.手眼協調功能。
3、在寶寶 6—7 個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥着，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試着去抓取玩具，以促進他動作的發育。
關鍵期 3：1—3 歲，口語發展關鍵期
訓練方法：
1、引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，儘可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
2、引導寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯繫起來，經過反覆訓練，寶寶就能初步瞭解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉向爸爸媽媽。
3、利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什麼顏色，並要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。
4、鼓勵寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達不完整或不準確的地方。
關鍵期4：2—4 歲，計數能力發展的關鍵期
訓練方法：
1、利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
2、藉助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
3、利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如“1 像筷子，2 像鴨子，3 像耳朵”等。
4、設計一些有趣的遊戲讓寶寶做，如讓寶寶從數字卡片中找數字。
5、運用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。
6、提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數字間的聯繫。
關鍵期 5：1—3 歲，音樂能力發展的關鍵期
訓練方法：
1、選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向寶寶提出問題，激發他的想象。
2、選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。父母守則——開發智力的輔助工作。
作爲媽媽一定要積極瞭解寶寶智力發育的五個時期，這樣就可以抓住有利時機積極開發寶寶的智力，可以讓你的寶寶變得更加聰明，變得更加優秀，讓你家的寶寶的生長髮育超越大多素的孩子。
寶寶智力開發訓練的正確方法2
1、大動作能力訓練
花樣爬行：這個月寶寶已由原來手膝爬行過渡到熟練的手足爬行，由不熟練、不協調到熟練、協調。媽媽可以用寶寶喜歡的玩具逗引寶寶爬行，提高寶寶爬行動作的熟練程度。
扶和站起、坐下：將寶寶放人扶欄牀內，先讓寶寶練習自已扶着欄杆站起，然後再用玩具鼓勵寶寶主動坐下去；過一會兒又扶着牀欄杆再站起，過片刻再主動坐下去。如此反覆鍛鍊，增加腰和腿部力量。
挪動腳步：當寶寶能夠熟練地扶欄站起之後，在寶寶面前掛一些玩具，引逗寶寶扶着欄杆逐漸向前挪動腳步。
2、精細動作能力訓練
活動小手：在寶寶面前的盤子內放幾粒小糖丸（珠子糖小豆子，大米花、葡萄乾或其他小型顆粒），引起寶寶注意力後，讓其用手擺弄、捏取小糖丸或小豆子。多次練習，可促使寶寶小手的捏取能力、靈活技巧和手、眼協調能力都能相應得到發展。
取放積木：先給寶寶一—個廣口瓶和—塊積木，家長在他面前先示範將積木投人瓶中再取出，然後鼓勵寶寶模仿。連續練習幾次，可培養寶寶手的準確性和手、眼協調能力。
3、語言能力訓練
理解語言：在與寶寶接觸中，通過語言和示範告訴寶寶怎麼做，如“坐起來”“拿”“等–等”，訓練寶寶理解更多的語言。
模仿發音：繼續練習模仿發音，使寶寶能使用有意義的字詞，如“爸爸”“媽媽”之類的稱呼，也可以訓練他說些簡單動詞，如“走”“坐”“站”等。在引導他模仿發音後，要誘導他主動地發出單字的輔音，觀察是否見父親叫“爸爸”或見母親叫“媽媽”。
語言與動作相聯繫：訓練寶寶能夠執行簡單的指令，如“小姐姐到咱家玩，我們笑笑歡迎”等，他做對了，父母要鼓掌、喝彩、誇獎，使他爲自已的正確理解而高興，嚐到成功的喜悅。
4、適應能力訓練
看圖識物：在寶寶情緒良好的時候，向他出示一些色彩鮮豔、圖像清晰的動物、水果、人物等圖片，邊看邊指點，使寶寶懂得圖片的含義。如一開始爲寶寶出示一張“蘋果”的圖片，每次觀看時都告訴寶寶這是“蘋果”，久而久之，寶寶就將蘋果與圖片上的東西聯繫起來了。訓練時不要貪多，應符合循序漸進的原則，切不可操之過急。
認識身體部位：繼續前幾個月認識身體部位的訓練，使寶寶逐步認識自己的“眼睛”“鼻子”“耳朵”“嘴巴”“手”等各個部位。當寶寶根據家長的“指令”指出相應的部位時，家長就給予讚揚和鼓勵。
配合穿衣：給寶寶穿衣服時要告訴他“伸手”“舉頭”“擡腿”等，讓他用動作配合穿衣、穿褲。如果他還未聽懂就用手去幫他。經常表揚他的合作，以後他就會主動伸臂人袖、伸腿穿褲。
5、社交能力訓練
接近生人：媽媽抱起寶寶，讓他接近生人。過一會兒，生人可給寶寶一個小玩具，同他玩–會兒，讓寶寶漸漸放鬆，同他笑笑，當寶寶報以微笑時才向他伸手。生人接抱時媽媽仍在近旁，使寶寶有安全感。寶寶可以隨時再向媽媽伸手，這才放心接近生人。有過幾次這種體驗，寶寶就敢於接近生人，敢於接近新事物了。
模仿大人動作：在寶寶注視大人動作的基礎上，可以設計出一套包括拍手，搖頭、身體扭動、揮手、踏腳等動作，並配上兒歌。開始時家長可樣樣做示範，邊做動作，邊配兒歌，邊教寶寶學。寶寶看熟和理解後，便會很快模仿和掌握這些動作。當寶寶學會和做對—種動作時，家長要及時給予讚許和表揚。
做求抱的動作，做對了再將寶寶抱起。
