18歲還特別叛逆怎麼辦，十八歲的孩子還處於青春期，青春期叛逆其實很正常，家長要有耐心的對孩子進行一定的正向的引導，細心觀察孩子的反應，做出正確的對策，我們來談談18歲還特別叛逆怎麼辦
18歲還特別叛逆怎麼辦1
1、多溝通
到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用對待小孩子的方式來對待他們，會使他們感到自尊心的受挫，因此我們需要改變這種方式。應該多與學生交流，瞭解學生的情緒特徵，發現他們有問題時，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。
2、適當的給孩子自己歷練的機會
叛逆的孩子往往是因爲他們不被重視，不被欣賞，而爲了引起別人的注意，他們故意要弄出點動靜。所以我們要善於觀察，關注具有叛逆性的孩子，適當的交給他們任務，讓他們有展示的機會，適當滿足他們的虛榮心。
3、用欣賞的眼光來看待孩子
如果孩子在學習和其他活動中，有了進步，我們應該多誇讚，多鼓勵孩子，這樣孩子心中會有成就感，一定要避免埋怨，斥責。因爲叛逆的孩子肯定受到過很多斥責，他們對斥責早已學會了反擊，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我們應該多誇獎和鼓勵他們，這樣滿足他們一些想被關注的願望，才能更好的引導。
4、避免自尊心受傷害
叛逆期的孩子問題很多，而不被人信任的時候也多，遭受的批評、責備也多。其實，他們往往因爲自尊心太強，不被信任而使他們更叛逆。所以我們要試着相信叛逆孩子的話，寬容的對待叛逆孩子犯下的錯，給他們改錯的機會。
5、多關愛
叛逆期的孩子其實就是想得到關注，給予更多的關愛，在生活和學習中，家長和老師應該多注意孩子的變化，多去關心和了解他們，讓他們感受到被關愛的溫暖，這樣他們才能在生活和學習中慢慢改善叛逆。
6、避免發生正面衝突
叛逆期的孩子喜歡自我顯示，虛榮心很強，在他們犯錯的時候，我們應該去正確的引導和教育，避免和他們發生正面衝突，因爲叛逆期的孩子心理上的特點是越不讓怎麼做，越反着來。所以一定要了解孩子青春期的心理特點，尋找恰當的教育方法進行引導。
7、堅持正面教育
家長要用積極、鼓勵的教育方式代替簡單、粗暴的教育方式。讚美、表揚是一種肯定、一種認可，能使孩子朝着積極健康的方向發展。對有不良行爲的青少年非打即罵，不僅毫無效果，甚至會更糟。要堅持正面教育，對青少年的具體情況進行具體分析，通過講道理使他知道自己錯在哪裏，並鼓勵他進行改正。
8、發揮表率作用
家長應當爲青少年做出好榜樣，起到言傳身教的作用。任何人都是環境的產物，家長的潛移默化也是最好的教育方式之一。
9、用書面溝通代替口頭語交流
青春期的青少年心理上開始封閉自己，有時家長會覺得無從下手。書面語更利於人們之間的情感表達和溝通，有些口頭表達說不出口的話，其實很容易在書信中淋漓盡致地表達出來。所以家長和青少年之間可以用書信進行交流互動，這樣會有事半功倍的效果。
10、確定目標
叛逆期的孩子內心很迷茫，不知道人生的方向。這個時候家長的角色很重要，家長這時一定要引導孩子找到正確的路。家長要好好地給孩子規劃一下人生，給孩子找到一個目標。有了目標，孩子就有了動力，學習起來更有勁，也不會再想着叛逆。
18歲還特別叛逆怎麼辦2
1、 尋找自我
生理上的成熟使青春期孩子產生一種“成人感”，不願再像小孩子一樣對父母、老師事事聽從，希望按照自己的方式行事，於是便對家長、老師的要求產生叛逆情緒。
在青春期之前，孩子一般與父母的關係較爲親密，父母是孩子情感和心理支持的主要來源，孩子與同伴之間更多的是一種玩伴關係，不存在穩定的依賴關係。而到了青春期，隨着與同伴相處時間的增多及青春期生理心理的變化，孩子與父母關係出現疏離，同伴逐漸成爲孩子情感和思想交流。
青春期孩子有強烈的探索自我的慾望，他們希望知道“我是誰”、“我跟別人有什麼不同”、“我的優勢與不足”、“我將來想做什麼”等一系列涉及自身及未來發展問題的答案。這些探索和嘗試對自己原有的價值體系加以批判，作爲舊價值體系代表的父母、老師就成了他們的主要反抗對象。
2 、爲什麼會叛逆
輕狂怎能是年少，不放肆怎麼稱天驕！
隨着年齡的增長，孩子的身心發生巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動。
孩子渴望被成人的世界認同，渴望通過叛逆的行爲來向世界昭示自己已經長大了，再也不是父母眼裏的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
這時候家長一定要結合自己的成長經歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態度面對自己的孩子。
一般人都承認孩子的叛逆是人生必經的過程，就好像毛毛蟲不經過破繭而出，就無法變成美麗的蝴蝶。
然而，對待自己孩子的叛逆，家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長。反而覺得萬分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權威，更是打破了成人世界既有的秩序。
其實，所有的叛逆，都來自對束縛和限制的反抗。孩子所面對的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營建的各種限制。
從前他無法意識到這種束縛與限制，就算意識到了也無力反抗。隨着年齡的增長，他們漸漸能夠清晰地看待這個世界，一個新的自我在迷濛中躍躍欲試。
然而，成人的限制是那麼的嚴密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。
這時候孩子正承受着蛻變之苦，體會着前所未有的迷茫，所以就會產生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。
3 、我們是朋友
叛逆是一個好的開始，但好的開始並不意味着好的結束。叛逆對孩子的發展有利，不意味着家長可以對孩子的叛逆放任自流。只有家長處理得當，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長。面對青春期叛逆的孩子，家長應該學會一些應對方式，抓住肯定、調整和對症下藥這三個關鍵詞。
要肯定叛逆是孩子成長的表現
當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認爲孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我統一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規矩，對孩子勇於自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之後，孩子可能就不會那麼叛逆了，起碼程度不會更深。
要以叛逆爲契機，及時調整教養角色和教養方式。
叛逆意味着孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子爲主，父母處於非主導地位；就意味着一種無言的支持和認同，意味着一種平等的朋友關係。
青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教養角色，也提提醒家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養方式的重要契機。心理學研究表明，權威型教養方式最有利於青春期問題的.解決及孩子人格的塑造。權威型教養方式的特點是對孩子的行爲有明確的規定和要求，在制定規則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取並接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。
要了解孩子的叛逆類型，對症下藥
青春期孩子的叛逆行爲，主要有三種類型：暴躁型—對父母、老師的要求劇烈反抗，經常跟父母吵架或發脾氣，有時跟父母冷戰；沉默型—不願跟大人溝通，對事情漠不關心，對父母的話沒有反應，不喜歡跟老師接觸；陽奉陰違型—當着大人的面贊成大人的要求，但是自己的行爲表現卻相反，父母說什麼都表面答應，但是依舊我行我素。
對不同類型的叛逆行爲，父母可以採用不同的應對方式。對暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠。
叛逆的背後是孩子特定階段的發展特點和個體不同的內心需求，希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長，多去觀察孩子的特點、瞭解孩子的需求。
只要努力做一個有心的家長，對孩子的叛逆行爲做到心中有數，不往外推自己的孩子，接納孩子，相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題。如果家長不及時調整自己的家教方式，不爲孩子的成長提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠。
