孩子的勞動觀很重要，每個孩子要長大成人並且擁有好的人格和三觀，都和父母的教育息息相關。很多父母會包攬孩子的生活瑣事，什麼都不讓孩子做，這樣真的是對孩子好嗎？孩子的勞動觀也是非常重要的，一起來看看吧。
孩子的勞動觀很重要1
美國人的父母觀
在美國，父母對子女是有限責任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔一些家務勞動。如擺餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大學前旅遊的費用，也可能家長給出，但不是說家長必須提供。孩子可以自己打工掙（在學校、在社會)，也可以在家裏幹活，父母給記工錢。等到18歲成人後，讀大學，有父母給出學費的，但父母和孩子都明白這不是父母必須應該給我的。實際上很多父母不給出，孩子一靠獎學金；二靠打工來獲得學費。美國的大學生讀書期間不打工的人很少、很多人要打兩份工。父母對孩子的無限責任是教育，一是讓孩子懂得自身的價值。二是讓孩子懂得必須自己管理自己。三是教給孩子足夠的性知識，讓孩子在他們身體變化時感到輕鬆自在。四是幫助孩子接受一整套他們賴以立身處世的牢固的社會準則——尊重和守紀。
培養孩子的自信心
培養孩子自信心的前提是家長從小把孩子當作一個獨立個體平等地看待，給孩子應有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子學會對自己負責的心理基礎。我和美國孩子接觸的過程中，就觀察他們和我們的孩子有什麼不同，美國孩子：遇事積極樂觀、好奇欲強、敢嘗試、能吃苦、肯動腦。我國的孩子表現：遇事等待觀望、缺乏興趣、不敢嘗試、不能吃苦、不肯動腦筋，什麼原因呢？不同的家庭教育的方式：第一美國人對孩子鼓勵多於保護，而我們往往是過分的保護，鼓勵孩子做各種嘗試，在做中學、做中練，培養了能力、興趣，最重要的是樹立了自信心。我們是過分的保護，造成孩子對父母的依賴，使孩子懷疑或失去對自我價值和能力的正確認識和評價，一切要等父母。家長怕孩子受傷、受欺，很多事情或活動家長認爲危險、髒等不讓孩子玩。第二美國人對孩子引導多於灌輸。“我覺得……會好些？我建議是……，你願意聽聽我的看法嗎？”等等這是美國家長常對孩子說話的方式。“你還小，聽媽的。告訴你這樣做怎麼不聽？錯了吧，你看不聽老人言吃虧在眼前。”等等這是我們的家長常對孩子說話的方式。引導會啓發孩子思考，在思考的基礎上再做出判斷，可能對可能錯，這就是成長的過程。灌輸對孩子來講只需被動接受，這樣會束縛孩子的自信心。第三美國人對孩子要求全面，我們常常以學習代一切。第四：家長語言的作用。“真笨，這你都不會。”“你看誰家的孩子就比你強。”“告訴你多少遍了，就是記不住。”“唸書去，別的都別管。”“我們爲了你付出那麼多，你怎麼能這樣。”“你能把書念好，就是對父母最好的報答。”這些我們家長有意無意常掛在嘴邊的話，影響甚至摧毀了孩子自信心的建立。
美國家庭教育給我們的啓示是：尊重和理解是培養自信心的土壤，鼓勵和引導是培養自信心的最佳養料。
責任教育
美國人非常重視對孩子的責任教育，從小開始，從小事做起。家長非常重視孩子高中的畢業典禮。他們認爲這是孩子成人、走向社會的標誌和起點，所以畢業典禮非常隆重，每個學生大約有十幾位包括家長在內的親友來參加畢業典禮，在學校的畢業典禮後，每個家庭還要組織家庭聚會（Party)來慶賀孩子高中畢業和長大成人，送有紀念意義的成人禮物。讓孩子明白和記住：他成人了，要對自己完全負責了。在孩子學會對自己負責後，實現對家庭、社會、國家負責。
孩子的勞動觀很重要2
關於寒假孩子幹什麼，家長羣裏熱火朝天地討論着。
有人艾特我，問我有什麼計劃和安排？其實，關於孩子的一些事，我很少安排——該說的都說了，需要我做的也都做了，沒有其它問題，我一般都不會插手。
如果硬要說有什麼安排，那就是“做家務”了。
看到這三個字，家長們又討論開了，覺得孩子還是小了，做事不放心，而且，家庭的事也不多，不需要孩子幫忙。
除了家長不讓孩子去做，還有的孩子不願意去做，總覺得做家務應該是大人的事，如果家長讓自己做了家務，就是家長偷懶，不愛自己。
這裏給大家提供一張國外孩子做家務清單：
2-3歲：自己穿衣、大人協助拉起牀單、收拾玩具、掛衣服、把髒衣服拿到洗衣間、疊毛巾、倒輕型垃圾桶、抹灰塵、把碗盤放到水槽（可藉助小凳子）、喂小貓或狗、擦塑料餐具、掃地（小掃帚）、幫忙收拾客廳
4-5歲：穿衣、疊被、收拾碗筷、掃地、擺桌子、幫忙拿東西、把超市買回來的東西放進冰箱、給花澆水、沐浴完掛好自己的毛巾、在廚房幫忙攪拌
6-12歲：鋪牀疊被、做簡單的飲食、幫忙打掃衛生、幫忙洗車、洗碗、刷盤子、洗曬晾衣服、收拾房間、熨燙衣服、清洗浴室、澆花除草
13歲以上：換燈泡、清洗燃氣竈和抽油煙機、學會買菜、準備一頓飯、學會修理自己的腳踏車、懂得簡單的園藝
看完這張清單，家長們是否驚呆了？
對於孩子來說，學習能力的培養是“硬實力”，不過，做家務這些“軟實力”也是很重要的，家長們也不容忽視。
“一屋不掃何以掃天下”背後隱藏的寓意，就是一個人料理不好自己的生活，何談去學習、幹事業呢？
02、哈佛大學學者曾經做過一個長達二十多年的跟蹤研究，得出一個驚人的結論：
愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子相比，成年後的就業率爲15：1，犯罪率爲1：10.
做家務究竟能給孩子帶來什麼好處呢？
①發展動作技能
比如，洗碗，你要先把碗筷收拾好，在洗的過程中，要用力把碗上的污漬洗去；掃地的時候，需要搬開椅子、挪動桌子，把垃圾掃起來。這些，都需要左右手很好的配合，鍛鍊大肌肉。而疊衣服，還可以鍛鍊小肌肉。
現在，2-3歲的孩子，都會有很多動手的玩具，比如女孩玩的串珠子，男孩子玩的積木，或者拼插玩具。其實，讓孩子做簡單的家務，就可以讓孩子手眼協調能力得到最好的鍛鍊。
我家丫頭三歲左右的，我就讓她晾曬自己的小毛巾、護袖，還有小襪子，別小看這個活，她需要孩子擡高手臂，又要準確把東西掛上去，不僅鍛鍊了臂力，也鍛鍊了手眼協調能力。
所以，做家務可以幫助孩子提高自己的動作技能。
②增加孩子的責任感
有調查發現，讓孩子參與家務，讓他們爲家盡一份自己的力量，利於培養孩子的責任心。
兒子的玩具和書籍，我都是分類收拾的。每天收拾這些東西，都需要花費不少時間。
有一次，我剛收拾好玩具，準備擺放書的時候，兒子又把玩具倒了出來，他的理由是自己要玩。
我告訴他，玩玩具沒有問題，但是，等會他玩結束以後，必須要自己收拾。
吃午飯前，他收拾好了玩具。午睡起來，樓上的小妹妹找他玩。和往常一樣，她一來就把玩具箱拖出來，把裏面的玩具全部倒出來。
擱以前，兒子無所謂，就樂呵樂呵得和她一起玩。可那一次，兒子不高興了，他說：“這是我收拾好的，你需要一個一個拿出來，而不是這樣。”
這句話我平常和兒子說得最多，但他一向是充耳不聞。因爲是他自己收拾的玩具，所以迫切需要別人尊重他的勞動成果——這其實也是一份責任心，但如果不讓孩子自己收拾玩具，他們是無法體會到的。
③提高孩子的自信心
家長剝奪孩子做家務的機會，理由無非是孩子太小，幫忙的結果就是越幫越忙。
其實，孩子雖然小，很多家務不如家長做得那麼好，但是，在體驗家務的過程中，孩子會發現，自己慢慢地獲得了完成一些事情的能力，從而獲得更多的`自信。
在我五年級暑假的一天，爸媽和弟弟都午睡了，從來不午睡的我，百無聊賴，就想找一點事情做。我記得媽媽說過，家裏的柴不多，而離我家不遠處，有一片樹林，裏面經常有一些乾枯的樹枝。
我提着籃子，來來回回幾趟，撿回了很多樹枝。媽媽起牀後，看着如小山堆一樣的樹枝，直誇我能幹，讓我感覺特別驕傲。從那以後，我經常會幫媽媽做一些家務，而且，做得也越來越好。
④培養孩子解決問題的能力
做家務，對於很多孩子來說，是一個全新的領域。在做的過程中，難免會遇見不會做或者做不好的情況。
一開始，家長可以幫忙指導。時間久了，經過孩子自己琢磨和練習後，他們便會從中發現一些方法了。
正所謂“熟能生巧”，孩子就是在這個過程中，學會了發現問題、分析問題，並解決問題，也讓他有能力在以後在生活中，去獨自面對各種問題。
做家務有這麼多好處，可一項調查，卻表現了中國孩子卻是每天做家務最少的國家。
美國：1.2小時
韓國：0.7小時
英國：0.5~0.6小時
法國：0.5~0.6小時
中國：0.2小時
實際上，在中國的家庭中，很多孩子從出生到大學，幾乎都是十指不沾陽春水的。其中，有的是被動不做家務，有的是主觀上不願意做家務。
那對於不願意做家務的孩子，家長們該如何去引導呢？
①用積極的態度去感染孩子
父母是孩子的榜樣，勤勞的父母也會教育出勤勞的孩子。在父母的耳濡目染下，他們也會享受家務帶來的整潔和舒適。
每次，我拖地或者收拾房間的時候，都會放一些比較輕快的歌曲。而我一邊做家務，一邊會跟着哼唱幾句。兩個孩子聽見，也就跟着一起做——丫頭收拾自己的房間，兒子就在我身邊，問我是否需要幫忙。
所以，我家週末做家務的時候，基本上都是娘仨一起把活幹，其樂融融，特別的和諧。
②家務由簡單到複雜
在安排孩子做家務的時候，應該從簡單的開始，比如，讓孩子收拾一下房間，孩子可能無從下手，你可以讓他先擺放一下書架，等他做完以後，再讓他收拾一下書桌。
每一步的任務明確化，可以讓孩子在短時間內看到自己的成果，這對於堅持下去也有積極性。
③給孩子選擇的空間
畢竟是孩子，玩心還是有的，對於家務可能會有一點排斥，那麼，我們可以考慮列一張家務清單，讓孩子選擇自己感興趣的去做，先以培養習慣爲主。
同時，這樣做還會讓孩子有選擇和控制的權利，同時也有了主人翁的感覺。
④讓孩子發揮創意去做家務
很多孩子不願意做家務，不是因爲辛苦，而是因爲乏味。比如，讓他們掃地，不如說：“地上好多垃圾啊，它們肯定是想自己的垃圾桶媽媽了，讓我們一起帶它們回家吧。”這樣一說，孩子可能就會參與掃地了。
我家丫頭熱衷於自己製作收納器材。比如，用膠布和牙籤在牆上，製作一個收納皮筋的簡易裝飾。我誇獎她有創意，後來，她把創意發揮到了陽臺上，製作了很多收納鞋子和毛巾的盒子，雖然製作有一些粗糙，但卻特別有創意。
對於孩子做家務這件事，家長不僅態度上要支持，而且，在他們完成了一些力所能及的家務之後，一定要口頭表揚。
孩子終究有一天要獨立生活，除了儘可能地提高學習能力之外，他們還應該學會一切簡單的生活技能。這不僅會讓他們以後的生活更好，也會讓他們成爲更受歡迎的人。
