孩子樹立什麼樣的勞動觀，父母最關心的就是孩子的健康成長，要讓孩子找到做錯事的原因，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，寶寶對於新奇的事物都是很好奇的，爲大家分享孩子樹立什麼樣的勞動觀
孩子樹立什麼樣的勞動觀1
什麼是勞動觀？
人們在勞動的過程中，總會形成對勞動的看法和認識，這就是勞動觀。勞動觀反映着勞動者對勞動的態度，決定着勞動者在勞動過程中的行爲。
勞動觀作爲意識形態領域的內容，與人生觀、世界觀是一脈相承的。人生觀、世界觀雖然看不見摸不着，但在工作或生活中都會有所表現，而這種表現的過程大都是勞動的過程。從這個意義上講，人生觀、世界觀決定着勞動觀，勞動觀生動地反映着人生觀、世界觀。一個人只有樹立了正確的勞動觀，才能自覺強化“辛勤勞動最光榮”的意識，用雙手和智慧去創造人生，實現自己的理想，並對人生觀、世界觀的形成起到積極的作用。
如何樹立正確的勞動觀？
1、樹立正確的勞動觀，就要善待自己勞動的崗位。勞動的一個重要特性就是平等性，意思是說勞動雖然有分工、專業、條件和環境等諸多方面的差別，但就勞動本身而言，是沒有高低貴賤之別的。在實際工作中，一些同志對這個問題還存在這樣或那樣的模糊認識。比如，有的喜歡把勞動分爲三六九等，願意用條件和待遇來衡量和評判自己的崗位，條件艱苦些就向組織要待遇，對上級講條件，甚至工作面前拈輕怕重，任務面前挑三撿四。要看到，今天在我們社會主義大家庭裏，不管是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，不管是從事簡單工作，還是從事複雜工作，也不管是從事重要工作，還是從事一般性工作，都是在推動“四個全面”建設，其性質都是一樣的，其地位都是平等的。只有理解了這一點，才能客觀地看待自己勞動的崗位，樹立“我是黨的一塊磚，哪裏需要哪裏安”的意識，愉快地服從組織分配的任何工作，在本職崗位上建功立業，用辛勤勞動實現“我的夢”進而助推“中國夢”的早日實現。
2、樹立正確的勞動觀，還要充分認清勞動與財富之間的關係。勞動創造着財富，財富也體現着勞動的價值。有些同志往往把勞動創造財富單純地理解爲創造物質財富，簡單地把獲取物質利益的多少看成是衡量勞動的唯一標準。這種思想很容易扭曲勞動觀，並可能陷入拜金主義的泥坑難以自拔。僅從勞動的定義就可以看出，勞動不但創造着有形的物質財富，也在創造着無形的精神財富，勞動在豐富物質生活的同時，也在塑造着勞動者的精神世界。正確的勞動觀，是既重視物質財富的.產出，又重視精神財富的產出，既重視物質上的回報，又重視精神上的滿足。當前，雖然我們國家進入了小康社會，但是整體上還不富裕。這個時候我們決不能橫攀豎比，更不能看到別人富裕了心裏不平衡。樹立正確的勞動觀，就應該把國家利益和人民利益舉過頭頂，以集體利益爲重，自覺強化奉獻意識，用辛勤勞動書寫報效祖國的忠誠。
3、樹立正確的勞動觀，不是一時之功，而是在長久的實踐中積澱而成的。經受千錘百煉，戰勝各種誘惑，克服各種困難。樹立正確的勞動觀，需要教育和引導，更重要的是需要自覺行動，從我做起，從現在做起。
孩子樹立什麼樣的勞動觀2
勞動觀關於有關家庭教育方面的事情：
一、父母對子女是有限責任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔一些家務勞動。如擺餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大學前旅遊的費用，也可能家長給出，但不是說家長必須提供。孩子可以自己打工掙（在學校、在社會)，也可以在家裏幹活，父母給記工錢。等到18歲成人後，讀大學，有父母給出學費的，但父母和孩子都明白這不是父母必須應該給我的。實際上很多父母不給出，孩子一靠獎學金；
二、靠打工來獲得學費。美國的大學生讀書期間不打工的人很少、很多人要打兩份工。父母對孩子的無限責任是教育，一是讓孩子懂得自身的價值。二是讓孩子懂得必須自己管理自己。
三、是教給孩子足夠的性知識，讓孩子在他們身體變化時感到輕鬆自在。
四、是幫助孩子接受一整套他們賴以立身處世的牢固的社會準則——尊重和守紀。
五、培養孩子的自信心；培養孩子自信心的前提是家長從小把孩子當作一個獨立個體平等地看待，給孩子應有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子學會對自己負責的心理基礎。遇事積極樂觀、好奇欲強、敢嘗試、能吃苦、肯動腦。對孩子鼓勵多於保護，鼓勵孩子做各種嘗試，在做中學、做中練，培養了能力、興趣，最重要的是樹立了自信心。
六、家長語言的作用，對孩子引導多於灌輸；“我覺得……會好些？我建議是……，你願意聽聽我的看法嗎？”等等這是正確的做法，第二這是家長常對孩子說話的方式。“你還小，聽媽的。告訴你這樣做怎麼不聽？錯了吧，你看不聽老人言吃虧在眼前。”等等這些我們家長有意無意常掛在嘴邊的話，影響甚至摧毀了孩子自信心的建立。
七、引導會啓發孩子思考，在思考的基礎上再做出判斷，可能對可能錯，這就是成長的過程。灌輸對孩子來講只需被動接受，這樣會束縛孩子的自信心。
八、對孩子要求全面，我們常常以學習代一切。
