幼兒化身交際能手4點父母要先明瞭，父母在工作之餘應該多多關心孩子，面對難題，家長要與孩子一起面對，培養的能力會影響孩子的一生，教育是一個漫長的過程，爲大家分享幼兒化身交際能手4點父母要先明瞭。
幼兒化身交際能手4點父母要先明瞭1
1、創造條件，增加孩子的社交圈
現代家庭孩子比較少，一家就一個。不像以前舊社會，一家好幾個，不要出去與外面的孩子交流，在自己家也學會了與同年齡的孩子如何交流溝通。加上現代人之間的陌生感，很多家長都把孩子關在家裏，怕外面危險，孩子與其他同齡人交往的機會就更少了，他們不知道如何與他人溝通交流也就是很正確的事情。父母們應該積極爲孩子創造與他人溝通交流的環境和條件，多帶孩子到小區、公園、超市等地方，讓孩子有機會接觸到更多的人羣，讓他們有機會和周圍的工作人同齡人進行溝通和交流，這樣孩子的社交圈友也就慢慢豐富了起來。
2、鼓勵社交，讓孩子大膽去交流
有些孩子天生膽小內向，也就不可能向陽光開朗外向的孩子一樣，會主動與人打招呼，或是助人爲樂。而這些正是贏利友誼的社交的好方式。因此，父母要多鼓勵這些比較膽小的孩子，要他們主動和他人打招呼，當有人需要幫助的時候，及時給予他人幫助，孩子就能收穫更多的友誼。
3、學會傾聽，告訴孩子如何傾聽
朋友就是那個願意傾聽你吐露快樂與悲傷的人。父母要教會孩子如何傾聽，當別人講話的時候需要用眼睛看着對方，併發出適當的點頭等迴應，無所別人向你傾述什麼，都要爲他人保守祕密。學會傾聽是獲得友誼最有效的方法之一。擁有很多好朋友的人，往往是一個很好的聽衆，在朋友需要傾述的.時候，隨時準備好傾聽。尤其是當朋友遇到傷心難過的事情時，更需要做一個好的傾聽者和安慰者。
4、學會觀察，給予需要的人支持
對於一個擁有很好社交能力的人來說，在朋友們享受生活的時候，他們從來不去打擾，而在朋友們遇到了意外或是需要幫助和支持的時候，他們就會很樂意地出現在朋友們的周圍。這也就是他們爲什麼擁有那麼多友誼的原因。在周圍朋友風光的時候，你只需要默默祝福，在他人出現了困難時，做爲朋友你應該第一時間站出來給予關心和支持，哪怕只是一個緊緊的擁抱，也能帶來力量與好運。
幼兒化身交際能手4點父母要先明瞭2
1、根據幼兒模仿能力，培養交往能力
模仿是幼兒在交往中的一個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿對象，但有的家長圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他夥伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，爲了給孩子提供交往的機會，讓幼兒學會交往，家長首先要作出表率。如：孩子的同伴來家裏玩，家長要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡單的交談，等小客人走時，要客氣送別，歡迎下次再來。這樣做實質是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行爲規範。有了良好的行爲規範後，家長還要爲幼兒提供交往的機會。如：家中來客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小夥伴同往，要鼓勵孩子拿出玩具和小夥伴一起玩，這樣，不僅培養裏幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學習禮貌待人，學會了社會交往的技能和許多本領。
2、遊戲活動培養幼兒的交往能力
遊戲是幼兒的主要活動的喜愛活動，同時，也是互相交往的最好方式。它使幼兒在玩中主動學，使幼兒逐漸接觸同伴，並願意和有計劃去交往，家長可以爲幼兒創設這樣的氣氛，帶孩子或邀請鄰居家的孩子帶自家玩，到戶外參與幼兒的遊戲，玩中給孩子提出要求，使孩子在遊戲活動中體驗一起玩的樂趣。如：玩沙，要告訴孩子善待別人，和夥伴友好相處;如一起玩玩具時，不要爭，不要搶，要學會玩和謙讓，孩子這樣做了，其他小朋友也會這樣做，時間長了，同伴就會建立起一種和諧、親密的關係。再如，家長和孩子共同玩角色遊戲時，家長扮客人或主人，在敲門中使孩子懂得了怎樣接待人，一個細微的舉止，一句“請進、請坐、你是誰……”既發展了口語表達能力，又使孩子學會了合作，增加了社會交往的經驗。
3、通過社會活動，培養幼兒的交往能力
首先，幫助幼兒感知和理解他人的情感、願望，爲幼兒創造機會。如：節日遊玩時，發現行乞的殘疾人時，家長可以給孩子創造機會，去接觸這些人，由孩子去幫助他人，既培養了同情心，也鞏固了禮貌用語，同時爲孩子的交往，奠定了基礎，使孩子學會了同情、支持與關愛;同伴間的交往有助於矯正幼兒自私、任性的行爲，因爲一個自私任性的幼兒不可能被同伴接受，要贏得大家的喜愛，就必須懂得分享與自控。如，孩子過生日就可以邀請小夥伴或親戚來自己家中，分享自己的快樂，一起遊戲、玩、唱歌、共同祝福，在歡聚中體驗分享的樂趣。又如：過新年，走親串友時，帶着孩子拜個年，說上祝福的話，讓孩子與不同對象進行交流，有效的促進交往能力的發展。
4、擴大範圍，走出家庭，擴大幼兒交往能力
人是生活性動物，早晚要走出家門，面向大千世界，作爲幼兒的第一任老師的家長，不能只望子成龍，一味開發智力，而忽視了幼兒的交往，使幼兒形成了過於依戀家人、任性孤僻等不良行爲，影響與人交往的能力。因此，家長應經常帶幼兒外出散步遊玩，陶冶情操，感受大自然的餓美，並引導幼兒觀察周圍人的生活，鼓勵幼兒與他們簡單的交往，如：看到有困難的人或老人、盲人，可以啓發幼兒去幫助他們，做一個樂於助人富有同情心的人。如：到超市或商場購物，鼓勵幼兒去向售貨員說明想買的東西，選好後，並能自己在家長的指導下去交款，購回所買的東西后，會說：“謝謝，再見”。這樣，既培養了幼兒的獨立性，也增進了與人交往的能力。
