早教班到底有沒有必要

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早教班到底有沒有必要，寶寶能從早教班學東西嗎？肯定能學到，但是學到的東西也不是馬上就可以表現出來的，很多因素的，今天小編就和大家一起聊一聊，早教班到底有沒有必要。

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我覺得沒必要。

早教中心的課程再設置的趣味化，它也是特定的去教孩子模仿學習，這樣孩子都是跟着老師的思路去玩。這樣還有什麼意思？而且孩子那麼小就要學習那麼多東西，等她長大了課業更重。

在她該自由自在玩耍的年紀，至少給她自己選擇想要玩什麼。而且我去早教中心看過，感覺沒別的就一個字“貴”。她們說她們的地板、天花板、玩具、娛樂設施用的都是進口的，室內PM2、5有多低，課程引用的美國等等國家的。反正就是告訴你什麼都是最好的。所以學費就得這麼貴。

我寧願多給孩子買點她喜歡的吃的跟繪本玩具，沒事帶她到山上、動物園等等四處玩玩，感受大自然的氣息。我去看過報早教中心的好多都是奶奶外婆帶去的多，有時間的話爸爸媽媽多陪陪孩子比上十節課要有用的多。

早教只是給孩子一個與他人接觸的機會和平臺，讓孩子學會與他人相處間接的培養孩子好的性格。

最主要的其實是教家長怎麼教育孩子。家長不能把主題定位爲早教的老師，其實主體是家長。早教是我們在日常生活中的點點滴滴，家長用心的話不比任何一家早教機構差。

關於早教班的問題我們全家上下老老小小十幾口子人糾結了很久，最後，我定奪堅決不送。

我相信不能讓娃娃輸在起跑線上這句話肯定是對的，但我還是想讓孩子有更快樂的童年和良好的品格，幼教裏的老師可能會很優秀，但小孩子多就會有好多的小毛病，小孩子學好不容易學壞可快了。

我一直堅信身傳、言傳教育比書本幻燈片上的更能讓孩子好懂，我不想讓我的孩子做複製版的乖孩子，我還是想讓她在大自然中認識好與壞，不想讓孩子太早的去揹負更多的壓力，這是我個人觀點。

有必要：希望TA她能交到朋友，提前適應

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早教班的好處

1、對大腦發育起促進作用

3歲之前，幼兒大腦發育速度是飛快的'，可塑性也很強，在此時多學習知識和經驗以促進良好習慣的養成。早教班一般都是根據寶寶大腦發育特點來及時抓住時機，加快智力的開發，避免黃金期浪費。

2、性格發展

在早教班是可以接觸到很多同齡寶寶，一起玩鬧，互相學習，是一件很有趣的事情，也減少了一個孩子在家那種孤單，還能讓孩子儘早學會分享，比如一起玩或者是拿了什麼東西要放回原位置的好習慣。

3、爲上幼兒園鋪墊

上早教班可以在很大程度上解決去幼兒園難的問題，提前學習，提前適應，讓孩子已經習慣於老師，夥伴，習慣認識陌生人。

4、提升育兒經驗

對於家長來說，這些新手爸爸媽媽對育兒只是書本上理論知識的理解，並沒有什麼實戰經驗，早教班的出現不僅僅是爲了寶寶，也是對這些新手爸媽的一種培養，可以清楚瞭解寶寶每一個階段應該做的事，應該學什麼做什麼。而且還可以擴大家長社交範圍，就育兒經驗來一起分享。

那麼寶寶多大適合上早教？

早教沒有特定時間，滿月裏就可以給寶寶早教，聽音樂看黑白卡等等。雖然很多機構42天就可以上課，但是我覺得最早6個月左右去比較合適。小月齡的寶寶日常活動基本就是睡覺，三四個小時就是一個睡眠週期，帶寶寶出門可能會干擾到寶寶的日常作息，在寶寶餓和困的狀態下並不一定能達到很好的預期效果。而且早教中心的教具更適合會獨坐和爬行的寶寶玩耍。

早教的過程是體現在日常跟寶寶的互動上，而不是僅僅寄託於一周1-2次的早教課。早教班的意義在於，讓我們父母學會怎麼陪孩子玩，儘量給寶寶創造一個早期的豐富體驗環境。

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一、上早教班有必要嗎

儘早地爲孩子提供能夠促進大腦神經發展的環境和方法，也就是說，給孩子成長所需要的豐富環境很多影響是潛移默化的，這就是爲什麼現在很多育兒專家提倡“早教”。覺得給小月齡的寶寶聽音樂讀繪本沒有用，因爲他們既不會唱也看不懂字，但是音樂啓蒙教育可以促使其大腦活動增強，思維更敏捷，行動更有力，性格更開朗；繪本可以激發寶寶的閱讀興趣，鍛鍊專注力，陶冶美感等。

二、上早教班的好處

一、拓展小寶寶的社交圈

寶寶的活動範圍就是小區的遊樂區，雖然小朋友很多，但都是各玩各的，互相不接觸。但是去早教班，都是月齡相差不多的小夥伴，在老師的帶領下一起玩兒。胖發早教班L2的課程有個環節就是紅圈圈，小寶寶們圍着玩具坐一圈，家長在圈外，意在弱化寶寶的分離焦慮感情緒。