早教都主要教什麼，孩子的成長是一個循序漸進的過程，不同年齡階段的孩子表現出來的性格和發展方向都不一樣，家長要在各個關鍵期呵護他們的成長，下面分享早教都主要教什麼。
早教都主要教什麼1
01、首先去上早教課，就是給孩子提供了一個固定的社交圈，孩子可以學習和模仿其他孩子好的行爲，和其他孩子一起交流溝通。這樣就可以讓孩子初步建立社交禮儀。
02、早教課會開設很多課程，像是音樂、體育、繪畫等各種早教課程可以給孩子打開一個新世界，發現孩子的潛能。很多有潛能的孩子在上早教課的時候就能表現出來，比如聽到音樂會跟着打節拍，畫畫很惟妙惟肖等等。
03、帶孩子去上早教課，育兒師還會給孩子講一些禮儀習慣，比如在吃飯的時候，育兒師就會告訴孩子吃飯的餐桌禮儀。由於育兒師都有豐富的經驗和科學的育兒理論，他們的教育孩子也更容易接受。
04、早教課還會有一些體能訓練課，像是俯臥支撐練習、翻身練習、拉坐練習等等。早教課可以幫助孩子更快學會坐立、走路、抓握這些基本技能，讓幼兒肌肉更好的發展。
05、早教也可以培養孩子的性格，孩子去上早教課，很長一段時間都是自由活動。自由活動時間孩子就可以和其他的小孩玩耍和老師進行溝通。這有利於孩子獨立人格的培養。
06、另外，早教課其實不僅僅是給孩子上的，家長也可以通過早教課學到很多知識。家長在早教課中可以學到兒童心理學的講解，幼兒成長各階段的特點以及家長應對孩子的成長問題應該怎麼解決。早教課對於家長學習育兒知識也是很有用的。
07、早教還會開設親子課程，讓家長也參與到孩子的早教課之中，和孩子一起互動做遊戲。這樣有利於形成良好的親子關係，孩子發育的更加健康。
早教都主要教什麼2
大部分所謂早教都是從六個月開始的，這個時候的寶寶就會坐，對周圍的事物是充滿着好奇，所以要多注意一些，顏色鮮豔，豐富的玩具，或者卡片給孩子看，讓孩子觸摸。
寶寶開始對外面的事物感興趣，父母可以多帶孩子出去玩，多接觸一下外面的事物，讓孩子多看。一開始會有些陌生，慢慢的出去次數多了，就會熟悉，孩子的眼睛也會變的靈活。
六個月左右的寶寶，就快開始了要爬行的過程，所以父母可以有意的鍛鍊孩子，但是不要強迫孩子。家長可以找一個玩具，吸引孩子爬行，或者是幫助孩子爬行。讓孩子的退瞪着大人的手掌。
方法/步驟2
六個月左右是孩子語言能力開始發展，這個時候，父母要多跟孩子溝通，多和孩子說話，也可以，多給他們聽聽，英文歌曲，對孩子以後的學習是有幫助的。家長還要注意多跟孩子說話，這樣子能夠幫助寶寶儘早的開口說話。
可以給孩子買一些早期的智能開發的玩具，如果有時間，最好父母能陪着孩子一起玩，可以增進親子關係。孩子也會玩的更盡興。
孩子會抓起任何東西都往嘴裏咬，不要擔心，這只是孩子用嘴，用味道去探索，你要做的就是保證孩子入口的東西是乾淨的。
言傳身教，父母是孩子最好的老師，你希望孩子是什麼樣的，你就要自己先以身作則。
培養孩子閱讀的樂趣。一開始可以是撕不爛的布書。進一步繪本。給孩子講述繪本上的故事。小孩子看書，經常是隨便翻，不要試圖去制止孩子。隨他就好。
睡覺前，給孩子講故事。
早教都主要教什麼3
早教=智力開發？
智力開發只是早教的一個方面，我們都知道有EQ和IQ，你希望孩子聰明，學習能力很強，但創造力，社交能力，有性格，這些也是非常重要的，對0～3歲的孩子，還談不上具體地學習什麼技能，他們更多地是感知和積累，所以把早教簡單地理解爲智力開發，並且用智力開發的程度來衡量早教是不是成功是一個誤區。
早期教育=知識教育？
智力開發通常會跟知識的量化聯繫起來，比如，你家小朋友會認多少個字啊，他會背多少詩，其實早期教育和知識教育是兩個根本不同的，也就是潛能開發和知識教育是兩個根本不同的領域。
早期教育根本不是知識教育的階段，我們稱之爲潛能開發，0～3歲孩子的大腦構建非常快，大腦在持續的發育過程中，這個階段孩子的可塑性非常強，通過一些遊戲，一些體驗，一些適合孩子年齡特點的活動方式，幫助孩子更好地建構他們的大腦，這是早教的目的。
寶寶需要的早教包括四個要素：
第一，高質量的語言環境。父母跟孩子的語言互動，說話的.方式、詞語的準確度，情緒情感的表達，這些都是高質量的語言環境。
第二，自由探索的空間。孩子在走、在爬、在跑，他似乎是漫無目的的，其實他在練習和體會，他在感知空間的遠近、高低的不同，這種自由探索的空間給他非常多的可能。
第三，有適合孩子年齡發展的課程或者遊戲。遊戲可以對孩子有全面的幫助，因爲孩子是通過體驗來學習的，他需要在快樂的體驗中，增長自己的經驗。
第四，高質量的安全感和愛。愛是有原則的，和適當的表達，而不是溺愛，這也是早教的重要內容。
