公共場合育兒的十個小貼士，孩子的教育環境對於孩子的成長來說是有很大的一個主要關鍵的，所以在不同的環境教育孩子都是需要很多注意事項的，那麼下面介紹公共場合育兒的十個小貼士，一起了解一下吧。
公共場合育兒的十個小貼士1
私人性與公共性如何統一
有人認爲，家庭是私有的，家庭教育是自主的，所以國家不應當干預。
“其實，家庭教育不僅僅是關乎個人和家庭福祉，也關乎社會和諧和國家競爭力，具有重要公共利益性。”林建軍說。
林建軍認爲：“法律中應當明確，國家是立足於爲家庭提供更專業、更科學、更系統的指導，提供必要的支持和保障。”
家庭與學校、社會共同構成了人成長的基本環境，家庭教育與學校教育、社會教育共同形成了人成長的完整教育體系。其中，家庭教育是學校教育乃至社會教育的基礎，是個人幸福、社會穩定和提高國家競爭力的基石，從此意義上說，家庭教育不僅是私事，也是一種具有重要公共利益性的公共社會事務。爲此，家庭教育既需要家庭投入，進行家庭私育；也需要國家的支持、指導和保障，提供社會公育，尤其是在未成年人健康成長過程中必須給予全面、必要的組織指導。
因此，家庭教育立法並非“控制家庭”，而是強調家庭教育在國民教育體系當中的重要性，強調國家對家庭教育提供支持指導的重要性，強調學校教育、社會教育和家庭教育形成合力的重要性。立法的着眼點，“在於國家如何爲提高家庭教育的水準，提供更多的支持保障。”林建軍說。
通過立法，家庭教育就能夠保證每個家庭成員，特別是未成年人，能夠全面健康的'發展，成爲合格的國民，進而增進每個家庭的和睦幸福，進而促進社會和諧發展。林建軍說：“少年強則國強，同樣，家庭強則社會強。”
林建軍認爲，在家庭教育立法中，國家不是直接參與實施，而是通過立法保障未成年人受到教育，保障未成年人全面發展，保證每個家庭，特殊需求的家庭，獲得必要的支持；最大限度調動資源，爲家庭提供更科學、專業、系統的指導，提供更全面，更多樣化的服務；加以必要的規範，包括規範家長的行爲，規範服務機構的行爲。
公共場合育兒的十個小貼士2
孩子在公共場合哭鬧？四招能對付的了他
上週和表姐帶着小侄子去商場，上了二樓發現有好多人都圍在玩具店門口，還以爲是有啥新玩具了，誰知我們走近一看，一個小朋友正在哭鬧讓他媽媽給他買玩具，他一手綴着媽媽的衣服，一手綴着玩具，一邊哭，一邊鬧，那叫一個慘。路人們紛紛都把責備的目光投向了這位年輕的媽媽，可是這位媽媽的一個舉動深深地折服了在場的所有人。
她沒有責備孩子，也沒有生氣，她給了孩子選擇的權利，讓他自己選擇：1、放棄喜愛的蛋糕，選擇這個玩具2、立刻停止哭泣，放棄這個玩具，但是還有蛋糕可以吃3、如果繼續胡鬧什麼都將得不到。
這位媽媽的做法是多麼的機智，即快速的化解了孩子胡鬧帶來的尷尬，同時在無形中起到教育孩子的作用。
各位寶媽們有沒有碰到在公共場合熊孩子胡鬧的現象了？我們來總結一下這個時刻你該如何做：
1、明確外出目的
在帶寶寶出門前，一定要給他講清楚，什麼該做，什麼不該做，在商場、超市等外面地方不能隨便碰別的東西，如果實在有想特別需要的東西，不能自己私自拿，一定要告知爸爸媽媽。
2、誇讚孩子，給孩子自信
好孩子都是誇出來的，只要寶寶做了一件力所能及但做的並不是特別好時，你更需要去好好鼓勵、誇獎寶寶，這樣可以增加寶寶的自信，同時也會增進你和寶寶的關係，尤其是在公共場所。
3、避免威脅性話語
“你不過來，我就不要你了”、“你在玩，我就走了”、“你在這樣胡鬧，就把你扔了”。。。這些話絕對不要說，這樣只能起到一時的效果，但會給寶寶心裏留下焦慮不安，缺乏安全。而且時間久了，寶寶就會有一種在爸媽責備或制止之前自己停止這種行爲就好了，形成一種僥倖心理，沒有正真讓孩子意識到這樣做是不對的。
4、不要吼孩子
在公共場所，孩子胡鬧我們確實很頭疼，但是千萬不要喊、罵、責備孩子，要好好地說，給孩子講道理，講條件，講原則，適當的時候可以讓孩子自己去承擔自己做事的後果，讓他自己明白對於錯、利與弊。
孩子在公共場合哭鬧？四招能對付的了他
