寶寶4個階段用生活遊戲學說話，每個孩子成長都需要一個過程，從牙牙學語，都後面能夠回答父母的問題，當然在成長過程中也需要家長的幫助，寶寶4個階段用生活遊戲學說話。
寶寶4個階段用生活遊戲學說話1
6-12個月：能對語言做出反應的階段
寶寶出生5周後，就開始關心周圍的聲音了。他們會對簡單的聲音做出一定的反應，例如能區分媽媽的聲音。但是，這僅僅是對語言做出簡單的反應，這個時候可以培養寶寶對聲音的靈敏感覺。
培養溝通能力的遊戲
效果：讓孩子反覆地學習各種實物的名稱，既能增加可用的詞彙量，又有助於語言的發育。
PLAY：
1、在被窩裏隱藏孩子喜歡的玩具，然後引導孩子尋找玩具；
2、等到孩子找到了玩具，就說：“原來小鈴鐺在這裏啊！”
培養聲樂感覺的遊戲
效果：讓孩子經常聽小鈴鐺的聲音，就能對聲音產生感覺，而且能夠學會說話的方法。
PLAY：
1、沿着上下左右的順序，也就是圓圈的軌跡搖晃小鈴鐺，使孩子隨着鈴鐺移動視線。
2、一邊搖晃鈴鐺，一邊和孩子對話，然後讓孩子獨自搖晃小鈴鐺。
12-18個月：能說出3-5個詞組的階段
1歲多的寶寶逐漸學會一些簡單的詞彙了，會說“爸爸、媽媽、飯飯”之類的詞彙。這個時期重點在加強寶寶對詞彙的印象。
遞玩具的遊戲
效果：孩子在玩遞玩具遊戲的過程中，能學到組合詞彙和語言的方法。
PLAY：
1、準備球、玩具、書等物品，然後一樣一樣地遞給孩子，再從孩子手中接過來。
2、在遞球的同時，應該對動作進行說明“媽媽給你紅色的球”。這樣一來，孩子就能學會動作跟語言的協調。
3、儘可能詳細地跟孩子說明動作。
捉迷藏遊戲
效果：透過捉迷藏遊戲，可以提高孩子對實物的理解能力和記憶力。
PLAY：
1、在水杯內隱藏小的東西，或者在椅子或桌子底下隱藏球或書包，然後問孩子：“球在哪裏呢？”，並且告訴孩子”原來球在桌子底下哦！”
2、通過捉迷藏遊戲，孩子可以學會用語言理解實物與場所的改變，以及實物與實物之間的關係。
18-24個月：能用幾個詞組造句
這時期的寶寶掌握了用詞組造句了，可以用動作和實物說明某個詞彙或句子的意思(增強直觀性)。同時也鍛鍊了寶寶造句的邏輯思維。
堆砌積木的遊戲
效果：通過堆砌積木的遊戲，孩子能掌握“概念性的詞彙”。
PLAY：
1、準備3-4個積木，然後讓孩子跟媽媽一起堆積木。“哇，你堆得好高啊!”通過這個說明，孩子就能形成關於高度的概念。
2、沿着一條線排列積木，然後告訴孩子：“這些積木好長哦!”在遊戲過程中，孩子可以通過眼睛認識長度的概念。
模仿遊戲
效果：通過模仿遊戲，寶寶能掌握不同實物發出來的聲音，而且能造出簡單的句子。
PLAY：
1、“小熊是怎麼叫的啊？”“你能不能模仿青蛙的叫聲呢？”在日常生活中，應該經常讓孩子模仿汽車、貨車的聲音，然後一邊搬衣服或花盆，一邊和孩子說“從客廳搬到陽臺吧！”
2、寶寶跟洋娃娃玩遊戲的時候，也應該用語言表達。此時，應該讓孩子知道每個動作和場所都有自己的名稱。
18-24個月：能用幾個詞組造句
這時期的寶寶掌握了用詞組造句了，可以用動作和實物說明某個詞彙或句子的意思(增強直觀性)。同時也鍛鍊了寶寶造句的邏輯思維。
堆砌積木的遊戲
效果：通過堆砌積木的遊戲，孩子能掌握“概念性的詞彙”。
PLAY：
1、準備3-4個積木，然後讓孩子跟媽媽一起堆積木。“哇，你堆得好高啊!”通過這個說明，孩子就能形成關於高度的概念。
2、沿着一條線排列積木，然後告訴孩子：“這些積木好長哦!”在遊戲過程中，孩子可以通過眼睛認識長度的概念。
模仿遊戲
效果：通過模仿遊戲，寶寶能掌握不同實物發出來的聲音，而且能造出簡單的句子。
PLAY：
1、“小熊是怎麼叫的啊？”“你能不能模仿青蛙的叫聲呢？”在日常生活中，應該經常讓孩子模仿汽車、貨車的聲音，然後一邊搬衣服或花盆，一邊和孩子說“從客廳搬到陽臺吧！”
2、寶寶跟洋娃娃玩遊戲的時候，也應該用語言表達。此時，應該讓孩子知道每個動作和場所都有自己的名稱。
24-36個月：能表達自己體驗的階段
在寶寶掌握了一定詞彙與句子之後，可以逐步提高寶寶的語言表達能力，可以從讓他們表達自己的感受開始。
遮眼猜物的遊戲
效果：通過猜實物的遊戲，可以提高寶寶的語言表達能力。
PLAY：
1、用籃子裝襪子、腰帶、球等各種物品。
2、把孩子的眼睛閉上，然後讓孩子用手抓籃子裏的物品，並說出不用實物的觸感。
3、柔軟、粗糙、光滑……在遊戲的過程中，寶寶可以用各種詞彙表達觸感。如果纔對了，寶寶就可以睜開眼睛，並看着實物再次說出觸感。
角色扮演遊戲
效果：通過玩角色扮演的遊戲，寶寶能學會在不同狀況下使用不同的語言和表達方式，並培養正確的語言表達能力。
PLAY：
1、在日常生活中，可以經常和寶寶一起玩打電話的遊戲、扮演醫生的遊戲或者扮演司機的遊戲。
2、經常玩模仿遊戲，寶寶能掌握不同職業的名稱和適用於該領域的語言。剛開始，寶寶只能掌握職業的名稱，因此不要過於着急。
寶寶4個階段用生活遊戲學說話2
第一，語言和情感緊密相連。
那些得到了無條件的愛和關懷的孩子比起那些沒有得到充分關懷的孩子，有更好的機會學好語言。
第二，如果讓說話成爲一種遊戲，那麼寶寶會非常喜歡玩這個遊戲。
陪寶寶學說話，和寶寶一起來玩這個需要投入許多愛和關注的遊戲。不過在開始這項遊戲前，應該先了解遊戲的規則——無論你用什麼方法教寶寶學說話，都要考慮語言發育的特點和速度，這樣寶寶才更容易接受。
0~2個月
語言發育特點：在學習語言的早期階段，寶寶會試圖模仿他聽到的聲音。
聽見一個聲音以後，寶寶會向聲音傳來的方向眨眼，然後久久地凝視。如果有人在離他20~25釐米遠的地方說話，他會注視說話人的面龐。寶寶此時已能領會雙向交流，並且努力用聲音、手勢和身體語言與你“對話”。爲了與外界進行交流，他會發出一些聲音，並且希望得到迴應。對於外界的刺激，他也會發聲做出反應。從2周大起，他已能開始“談話”。到第6周，他已能辨認出你的聲音。到第8周，他就能對你的聲音做出迴應了。
你可以幫他：學會什麼是交流，學會用聲音迴應別人。
爲使小寶寶開口，你要不斷對他說話並鼓勵他做出回答。這樣的訓練越多，他就會越早學會說話，語言能力也就越強。所以，從他出生的第一天起，你就應該不停地與他進行交流，動作不妨誇張一點；寶寶與你交流之後，你要用微笑、擁抱與愛撫對他進行獎勵，這樣會提高他說話的積極性。
愛的小提示
與寶寶交流時，你的動作要充滿愛意，聲調也應充滿柔情。這些都會使你與寶寶之間的感情紐帶更加緊密，也能更好地鼓勵寶寶開口說話。
爲使寶寶領會你的情感，目光交流非常重要。這一點務必時刻牢記。要時常面對你的寶寶，別怕麻煩。
努力領會寶寶的每一聲喊叫、哭聲所代表的意義。不管這是飢餓、疲倦、厭煩還是愛意，你都要做出回答，千萬別置之不理。
2~6個月
語言發育特點：從寶寶對你微笑開始，3個月以後，他可能就會發一些簡單的音符，比如“啊、哦”。
在接下來的幾周裏，他會嘗試用一些模仿得來的句子進行“對話”。這些句子通常由類似 “嘎嘎”等一些音符構成。到第4個月，他的語言中又增加了笑聲或因高興而發出的尖叫聲以及吹泡泡的聲音。第6個月，他又學會了卡、噠等一些音節。
你可以幫他：練習發音。
只有通過舌、脣及頸的活動掌握髮音技巧才能學好說話。所以吮吸、舐吃、吹泡泡和咀嚼都是需要反覆練習並掌握的重要技巧。平時可以在做遊戲和喂寶寶時鼓勵寶寶進行這樣的練習。
經常聽歌曲、童謠、抑揚頓挫的說話，或者玩節奏遊戲的寶寶學話更容易。這些活動很早就可以開始。
在早期階段，寶寶是通過模仿來學習的，所以重複至關重要。聲調要誇張些，有可能的話還應輔以動作。假如你想說“燙”，可以同時表演像是被灼痛了一樣“跳開”的動作。接着再重複說“燙”。
愛的小提示
寶寶與人交流最早的途徑之一就是笑聲。所以說話儘量滑稽、可笑、幽默。在寶寶面前要多笑。
7~12個月
語言發育特點：到7個月時，寶寶已能發出清晰的音節，如吧、噠、卡。
喊叫時寶寶的聲調有高有低，鼻音也出現了。他開始用舌頭與嘴脣來取樂，還可能知道用聲音來吸引你的注意，比如尖叫或咳嗽。到8個月大，寶寶就可以把兩個音節清晰地聯接在一起了，比如ba-ba和da-da。
接下來，他會逐漸地加上t、d和w這些音。大約在9~10個月大，他就能模仿真正的說話聲了。寶寶掌握一個有實在意義的詞可能是在10~12個月大，這已是確信無疑的了。
理解能力是語言能力的基礎。在這一階段，寶寶的理解能力進步很快，絕大多數12個月大的寶寶都能聽懂“不”。寶寶也許還會聽懂一些簡單的吩咐比如表演兒歌的意思，揮手再見。他還會模仿一些小動物的叫聲。
你可以幫他：從說出一個字開始。
假如你希望寶寶學習正確的發音，然後把它們組成正確的句子，你自身就應做好表率以利寶寶模仿。你說話時要放慢語速，吐字清晰，並用動作、表情和手勢來輔助表達你的意思。
有必要打破常規，跟寶寶一起“咿呀學語”。他會看着你笑個不停，然後更加努力地說。你也應該重說幾遍，這樣學說話的過程就成了你和寶寶共同的遊戲。
不過，經常按正常方式說話也同樣重要。只有說出有意義的字詞寶寶纔算是會說話。他們要先明白一個字的意思，之後很久纔會說這個字。因而你要藉助圖片、手勢和動作等等反覆向寶寶解釋字詞的意思。
愛的小提示：寶寶每說出一個字，你就應重複一遍，讓他看出你有多麼高興。
重複寶寶說的，並鼓勵他，告訴他“你真聰明”。不斷地說ma，同時笑着抱緊他。他也會不停地說ma，很高興自己是個聰明的寶寶。
12~18個月
語言發育特點：這個時候寶寶可能已會兩三個有實際意義的字。
給他指一些簡單的物體時，他已能認出它們，儘管他還不會說出它們的名稱。15個月大時，他可能會逐漸形成一種他自己才能聽懂的古怪語言。這是一系列無法聽懂的聲音的組合，還加上一些強調語、詞和短語，甚至包括動作和零星的真正的.詞彙。在把真正意義上的詞彙組合在一起說話之前，這是必經的過程。在適當的條件下，他也許會重複一些你經常說的短語，例如“天啊”之類。到18個月大，寶寶也許就能指認出書中及日常生活中的許多物品了。他這時應能使用10個左右有意義的詞。
你可以幫他：理解更多詞語和短語的含義。
寶寶的活動能力越來越強，他的理解能力也遠遠超過了他的表達能力。比如：“媽媽”可以有許多涵義，包括“媽媽，給我一杯水”。當你發覺了他的意圖，你應說“媽媽就給你一杯水”，接着再說一遍水這個字。很快寶寶就會說“媽媽，水”了。
讓寶寶聽各種聲音，例如動物的叫聲、車輛的鳴笛聲，還有音樂。他對聲音相當敏感，所以你應該告訴他，他聽到的是什麼聲音：門的吱呀聲、水龍頭的滴水聲、紙的沙沙聲。
隨時告訴寶寶周圍的一切事物。讓他認識顏色、衣料和其他物品。如果有機會可以開始教寶寶數數。
愛的小提示：給寶寶讀書，越多越好。
反覆讀他最喜歡的書。重複人名和物品的名稱。給他指出熟悉的物品，告訴他它們是什麼，讓他重複這些名稱。如果寶寶能夠記住，讓他知道你有多麼高興。
18~24個月
語言發育特點：寶寶的話漸漸複雜起來了。
他可能已經掌握了30個詞，並開始問一些簡單的問題，比如：“去哪兒了?”然後用一兩個字來回答：“那兒。”事實上，他能使用許多由兩個詞組成的詞組。他的詞彙裏已經包括了代詞“我的”和否定詞“不能”。
寶寶這時開始學習說話的節奏，他已懂得等別人說完自己再說。在交流時他也學會了與別人配合。他能夠在不同的場合使用語言：索要物品、敘述事物、與人說話。不過，由於肌肉配合還不夠協調，他的話不太清楚。他說“玩具熊”時可能會說成“玩熊”。
你可以幫他：瞭解一些語法。
這個時候你應開始儘量使用形容詞。首先使用的形容詞經常是“好”、“壞”、“有趣的”、“討厭的”、“熱”、“冷”等等。把這些詞與名詞一起使用：“冷牛奶”、 “可愛的玩具熊”。在你描述食物、人和玩具這些寶寶最感興趣的東西時尤其應該這樣做。不要忘記使用副詞，比如“這兒”、“哪兒”。要強調所有的動詞，用動作來促進寶寶的理解。
寶寶在使用介詞之前很早就理解它們的意義了。不過你還是要強調它們來表達你的意圖。給寶寶講清楚“上面”、“下面”及“後面”的位置；
愛的小提示：語言能力的獲得並不一帆風順，它時斷時續；要讓孩子自由地發展，不要催促他。
不要拿你的孩子與其他任何人作比較，因爲不同的孩子學習語言的速度並不相同。
24個月~36個月
語言發育特點：這時候，你的孩子已經會200~300個詞了。
他也許還有連續敘述的能力。說話時他很有信心，對新詞很有興趣。對他講道理他會聽。他的興趣越來越廣，持續時間也越來越長。他說話漸漸流利，儘管有時會發錯音或者口齒不太清楚。
孩子開始形成語言習慣，比如：他會一遍又一遍地聽同一個故事。他喜歡複雜的故事，喜歡聽大人的談話。在同一個句子裏，他可能會從一個話題跳到另一個話題。他開始用“和”來連接自己的觀點。他還學習了“我”、“你’之類的代詞並能正確地運用。他對過去、現在和將來的概念也逐漸理解，因而有關時間的詞也開始多起來。
你可以幫他：嘗試與別人簡短地對話和交流。
孩子更願意同與他同齡的孩子，而不是與大人說話，所以儘量讓他與同齡的小朋友相處，這有助於提高他的語言能力，這也是爲什麼幼兒園如此重要的原因。這時候，說話不再是以自我爲中心，而是越來越具有交際性了。要想發展交際語言能力，與其他孩子的交往是相當重要的。
給孩子重複他喜歡的故事，這樣孩子對他周圍的世界就會有較清楚的感覺。
愛的小提示：給孩子講更復雜一些的故事，同時教他一些新詞。
說話時不斷使用這些詞來幫助孩子瞭解它們的含意。
