對於孩子成績不好家長如何引導

對於孩子成績不好家長如何引導，很多家長非常注重孩子的成長，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，要學會挖掘孩子的興趣所在，爲大家分享對於孩子成績不好家長如何引導。

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1、孩子成績不好家長不要太嘮叨

嘮叨是80%以上家長的通病，也是幾乎100%孩子反感的父母的缺點。父母之所以嘮叨，是覺得孩子在某些方面的表現不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時時提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習慣。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法。

在孩子看來，有些話說一遍已經夠了，沒有必要不停嘮叨。過分嘮叨，會使孩子覺得父母認爲他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡，甚至產生很強的逆反心理。專門和父母對着幹，反而把事情搞得更糟糕。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要時時提醒自己：不要嘮叨。

2、孩子成績不好家長不要過分訓斥

太多的家長，企圖通過訓斥來教育孩子。但仔細想一下，這樣做的後果是什麼？不但家長情緒低落，孩子也十分不開心。於是，漸漸地，孩子們失去了自信。於是，漸漸地，孩子們開始懷疑父母對自己的愛。

這種教育方法的壞處是慢慢顯露出來的。孩子們即使知道家長的訓斥並沒有惡意，但會在內心深處，不知不覺中開始懷疑父母對自己的感情。不管父母之前多麼在意日常感情的培養，每天的訓斥足以把這一切抵消。

所以，當孩子做錯事時，家長不要急着批評，靜下心來和孩子面對面談一談，弄清楚前因後果，耐心地引導孩子。

3、孩子成績不好家長要求不要過高

很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量——成長的力量爲敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過高要求，會使孩子經常得不到接納和肯定，以至於無法形成客觀的、良好的自我認同感，也就無法建立起必要的自信心。久而久之就會讓孩子失去內心的快樂。

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心願，但每個人身上都存在着不完善之處。所以，從孩子出生的那一刻起，家長就要接受孩子所有的一切，包括他的身體、情感、行爲、智力、創造力等等，不管是優點還是缺點，甚至是缺陷，以及孩子犯下的錯誤；尊重孩子的特點和需要，不以自己的期望來要求孩子。

4、孩子成績不好家長切忌包辦一切

目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題。我們不難看到，一些不動腦筋的父母，在教育孩子問題上總是過於簡單或粗暴。要麼不停地嘮叨，實在不見效便來“棍棒教育”，要麼就束縛孩子的雙手，不給孩子任何自己動手的機會。久而久之，使孩子失去了應有的創造力，個性和人格的發展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨立意識也得不到增強。

家長要做一半、留一半。給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會，是培養和訓練孩子自我服務能力的有效途徑。做的那一半，是家長給孩子樹榜樣、指明的方向，是引導性的示範；留下的那一半，是培養孩子自立、勤勞的機會，是良好生活習慣形成的過程。

5、孩子成績不好家長不要對孩子愁眉苦臉

父母的臉色可以令孩子在瞬間從天堂落入地獄。剛纔還陽光燦爛，轉眼就暴風驟雨。有些時候孩子並未做錯什麼，但那一副“不見天日”的表情，卻使孩子終日不得舒暢。

在這種家庭中生活，說不出幸福與否。這並非說孩子們不曾體會到父母的愛，只是這種愛總是藏在一種近乎嚴酷的.表情下面，令他們難以把握。孩子們尤其不知道，什麼時候在什麼事情上能做一些讓父母高興的事，而又在哪件事情上，使他們的父母如此傷心。

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1、不要一味責怪

很多家長一看到孩子成績書，還沒等孩子解釋就開罵和責怪了，這樣的後果只會讓孩子對這門學科產生厭學情緒。

2、不要拿其他孩子對比

很多家長總喜歡拿其他成績好的孩子跟自己的孩子對比，這是非常失敗的，因爲每個孩子都是獨一無二的，不能拿別人的部分優勢來刺激自己的孩子，這樣長久下去不但會影響孩子的自信心，也會讓孩子養成攀比的心態。

3、一起尋找原因

可以先心平氣和的跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然後家長再結合自己的觀察和思路，來引導孩子。

4、制定合理目標

主要是分數目標，如果目標制定合理，孩子只要通過一定的努力就能實現的話，又會從另一方面讓孩子對學習產生興趣，這非常關鍵，所以在制定下一次考試目標時，要結合孩子的現狀，下次的目標定的比上一次稍微高一點點就行了，不要下一子定的太高，定的太高有時會有反效果的。

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1、不必一心指責

許多父母一見到小孩考試成績書，還沒有等小孩表述就怒罵和指責了，總喜愛拿別的考試成績好的小孩跟自身的小孩比照，那樣的不良影響總是讓小孩對這門課程造成厭學心態心態，長期下來也會危害小孩的信心。

2、優良溝通交流

在鼓勵孩子對自學能力時，爸爸媽媽和小孩優良的溝通交流是十分重要的，假如無緣無故責怪小孩，那小孩毫無疑問十分怕你，即使在你的威逼下開展長期的學習培訓，那都是應對式的，學習興趣會很差。

3、一塊兒找尋緣故

能夠先平心靜氣的跟小孩溝通交流，大夥兒一起找緣故，能夠讓小孩先自身找緣故，隨後父母再融合自身的觀查和構思，說某些對小孩鼓勵的話，來正確引導小孩。

4、塑造自學能力

興趣愛好是取得成功的前提條件，因此讓小孩對學習培訓造成興趣愛好十分重要，教育孩子學習培訓得話要再多一點兒，小孩只能對學習培訓造成了深厚的興趣愛好，纔會認真去學。

5、制訂有效總體目標

關鍵是成績總體目標，假如總體目標制訂有效，小孩要是根據必須的勤奮就能保持得話，又是從與此同時讓小孩對學習培訓造成興趣愛好，這十分重要，因此小孩學業成績不太好該怎麼辦?在制訂下一回考題總體目標時，要融合小孩的現況，到時候的總體目標定的比前一回略微高一丟丟可以了，不必下一個子定的太高，定的太高有時候會有反實際效果的。

6、開展適度獎賞

在小孩根據勤奮，總算超過制訂的總體目標時，必須給小孩適度的獎賞，能夠是給他們/她買個好看的鉛筆盒，或是精緻的筆記本電腦這些，小孩在遭受讚美和獎賞的那時候，都是十分高興。