三年級詩歌怎麼寫， 詩歌是和小說、散文、戲劇並列的文學體裁。學習詩歌，要先對詩歌特點有所瞭解。三年級詩歌怎麼寫，下面是三年級自創詩歌，希望能夠對你有所幫助。
三年級詩歌怎麼寫1
三年級孩子剛開始學習寫作，這階段最關鍵的是遇見了一位什麼樣的語文老師。因爲無論寫的好壞，寫作初階段最主要要保持濃厚的興趣，而一位善於激發興趣的好老師，一貫以鼓勵爲主，使學生熱愛寫作。
班級可以開展徵文活動，爲寫作勝出者頒發“寫作小能手”等小獎章。寧老師曾經帶領孩子閱讀了大量詩歌，並寫習寫作。
看看孩子們都寫了些什麼。
天淨沙 明月東昇
3.6班 楊恆煊
柳樹溪水野花，
銀杏白楊小蝦，
野花飄香十里。
明月東昇，
月光永在天涯。
桃花溪
3.6班 楊恆煊
隱隱桃香隔野煙，
石嘰西畔問漁民。
桃花盡日隨船走，
沒在船頭何處邊。
母愛
3.6班 程菓
在我飢餓時，
母愛就是一碗熱騰騰的湯。
在我害怕時，
母愛就是一句鼓勵的話。
在我難過時，
母愛就是一句鼓勵的話。
在我難過時，
母愛就是一個安慰的眼神。
在我生病時，
母愛就是一粒仙丹妙藥。
啊——
母愛就是溫暖的陽光，
是甘甜的雨露，
是世界上最美的花朵……
愛
3.6班 孟若璇
媽媽的愛，
是一杯濃濃的茶。
爸爸的愛，
是一首歡樂的歌。
當我想起童年時的歡樂，
我就不時想起父母的辛苦和恩情。
如果
3.6班 董向陽
如果你有夢想，放棄了就叫妄想；
如果你有時間，浪費了就叫虛度生命；
如果你有一本好書，扔在一邊就是幾張廢紙；
如果你有一塊巨石，那麼你將是通向勝利的基石。
如果你是一把鑰匙，那麼你一定能打開成功的大門；
如果你不肯努力，那麼即使你有百分之百的天賦也沒用；
如果……
時光
3.6班 閆含若
晚飯後，
我和弟弟、爸爸玩遊戲，
爸爸把我舉得很高，
把弟弟舉得更高。
可是，
我明明比弟弟高，
爲什麼被舉起來時弟弟比我高？
哦！
原來弟弟比我輕。
我忽然發現，
我已經長大了！
表妹也想被姥姥舉高。
可是姥姥沒有舉動她。
難道是表妹太重了嗎？
不，
我看着姥姥滿頭白髮，
哦，
姥姥已經慢慢老去。
我看着弟弟妹妹，
就想到了媽媽、小姨和舅舅。
他們小時候，
也像我們這樣玩耍吧！
有一天，
時光也會讓我們
變成他們的模樣。
都說孩子們的心靈最純潔，這話一點沒錯，孩子們用最潔淨的雙眸看世界，看身邊的人，才寫出了這麼美妙的詩句。
三年級詩歌怎麼寫2
篇一：自創詩歌(春天)
在這個如此安靜的夜晚， 夜空中羣星在閃耀； 路上的汽車長跑 在這美麗的夜晚。
如果我是那碧藍蒼穹裏的一顆星星， 我會久久地看着 在那明亮屋子中的你！
春天來了， 楊樹就要吐蕾了； 我多麼希望你能看到 它穿着那件淺綠色的裙子 在風中舞蹈；
也多麼希望你能聞到花園裏那醉人的芳香。
再等一段時間， 那時， 春姑娘輕輕地吹走了寒風。
你會化作一朵粉紅色的小花；
而我，正是那隻蝴蝶， 輕輕地吻着你那淡黃色的花蕊。
篇二：春天(自創詩歌)
在鮮花盛開的、生機盎然的季節裏， 一切都是那麼的新鮮， 好像剛出生的娃娃，從頭到腳都是新的。
看蔚藍色的天空， 不是秋天的那種湛藍， 而是有一種水汽似的， 也不是那麼透明。 遠望山川， 杏花開放， 白色的如同冬天的雪， 粉色的如同朝霞， 煞是美麗。
樹木竄出了嫩綠的新芽， 又似春天派出的`綠色使節。
別看那邊荒草萋萋的， 走進一看， 也竄出了嫩綠的小草， 只是沒有長茂密而已。 金黃色的迎春花， 羞澀地現在那裏， 是不是也藏着一點小祕密啊？
金色的陽光灑向大地， 那邊鱗次櫛比的高樓， 寬闊的馬路， 絡繹不絕的人流…… 都像是穿着金色的衣裳， 迎着暖暖的陽光，
和煦的春風， 靜靜地享受着這美好的時光。
那邊葉子像針一樣的松樹， 現在着上了一件翠綠色的衣服， 多麼的可愛呀！ 小河靜靜地流淌，微微泛波浪； 那邊的學校，書聲琅琅， 花裙裏閃過林蔭道。
啊，多麼美麗的春天，多麼的生機盎然！ 那邊的蜜蜂多麼的辛勤， 還在輕快地吻着那些淡黃色的花蕊。
篇三：自創詩歌(雪)
白玉般的身軀，跳着歡快的舞蹈， 無聲無息地 化作大地芬芳。
我想觸摸你的靈魂， 張開雙臂 摟住你的肩膀。
你白玉般的身軀啊，禁不住我熾熱的雙手，悄悄地熔化了。
我是那高天上 灰濛濛的雲朵， 我輕輕地吻了吻你的臉， 放開雙手，任你去遊蕩。
你飛呀，飛，你看到了綿延的山巒，一望無際的原野，還有那凝止的河流…… 你跳着那歡快的舞蹈， 降落在樹枝上、原野上、山川裏， 靜靜地睡着了…… 夢中，你的眼前浮現—————— 我鬆開雙手，任你遊蕩的那一瞬間。
篇四：自創詩歌
臆想
（一） 好奇心的貓
校園的花臺邊， 一條小貓來回踱着步， 微弱的路燈穿梭她柔順的毛髮， 她是在探索着的，像我一樣， 她發現了第二空間嗎？ 在那裏人們樂於給她魚吃， 魚鋪亦或許是貓守的。 在那個發着靈光的空間裏， 很想問：有我嗎？
（二） 窗簾
專業課是無聊的， 總想打瞌睡， 偶然瞥見窗簾， 他無聊着我的無聊嗎？然， 狂風捲疾時，他像旗幟般馳揚， 我看，他是有理想的。 沒有風的日子裏，他也不失低迷。
起起落落倒是有趣。
有課的日子往往充斥陽光，
我若是他，
我能經受這樣的浮沉嗎？
（三） 鞋子
快節奏的社會， 無數的鞋子在街上來回，
鞋子被壓着，
鞋子於風雨中游曳， 鞋子沾着汽車轟鳴的尾氣， 後來呀，鞋子被洗淨了。 我同他遊走在校園裏， 閒適，沒有那麼多喧囂， 所以，我該歸於平靜。
