蒙氏教具中感官教育教具包括哪些，孩子的發展問題是親人們所關心的，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，教育孩子是一份值得投資的事業。下面分享蒙氏教具中感官教育教具包括哪些方法。
蒙氏教具中感官教育教具包括哪些1
感官教育教具在蒙氏教育中佔有突出地位的，蒙氏經過多年觀察發現，兒童從出生到5歲是感覺敏感期。在2—2.5歲達到高峯.3—7歲是感字發展很快的時期。
兒童通過直接接觸周圍世界，利用感覺收集外界的各種刺激，獲得經驗，經過一段時間的積累，才能概括和思維，也就是平常我們說的，有直覺思維，行動思維，接着纔有形象思維。很後達到抽象思維和邏輯思維。這種思維形式從低級到高級，離不開感官教育做基礎。蒙氏主張，在孩子這一年齡段，要正確地使用感官教育訓練孩子，能達到以下四個目的：
（1）以教具來刺激感官發展，奠定兒童智力發展的基礎。
（2）通過教具進行工作，發展觀察力、理解力、注意力和抑制力。
（3）通過教具的刺激，使之秩序化，培養兒童的認知能力。
（4）通過教具進行工作，激發兒童的慾望及自發性。蒙氏教具使用參考（蒙特梭利教具使用與操作）
蒙氏感官教育教具的內容有五方面：
1.蒙氏視覺教育教具。
通過視覺練習，使孩子掌握形狀、面積、體積。視覺教具裏有：
(1)插座圓柱體（高低粗細大小的比較組合）
(2)粉紅塔（認識大小等差）
(3)棕色梯（認識寬窄）
(4)長棒（認識長短、數量的等差）
(5)彩色圓柱體（顏色識別、高低粗細組合）
(6)色板（顏色的種類、色調的明暗度、顏色搭配）
(7)幾何圖形相嵌板（三角形的種類、組合）
(8)構成三角形（三角形的種類、組合）
(9)幾何立體組
(10)幾何嵌板
2.蒙氏觸覺教具
(1)觸覺板（體驗物體表面的粗糙與光滑）
(2)溫覺板（觸模溫度的感覺）
(3)重量板（大小相同及不同、拈重量）
(4)觸覺布（棉布、麻沙布、毛料等）
3.蒙氏聽覺教具（訓練孩子聽力、強弱練習）
(1)發音筒（訓練聽力強弱）
(2)音感鍾（韻律和節奏的訓練、）
(3)絃樂器（管樂器、鍵盤樂器、打擊樂器）
4.味覺教具：如味覺瓶（感受酸、甜、苦、辣、鹹）
5.嗅覺教具：如嗅覺筒（生活中有味道的食品、香油、醋，感官教育教具在操作中強調分類、配對、秩序）
蒙氏教具中感官教育教具包括哪些2
小班蒙氏教具有哪些
小班蒙氏教具目的在於培養孩子的基本動作能力，學會照顧自己、照顧環境，進而學習彼此尊重，養成良好的社會能力，使孩子成爲一個獨立、合羣、自信的個體。隨着教具的取拿、操作和收放等練習，可以培養孩子的秩序感、專注力、動作協調能力，這些都是一切學習的基礎。當孩子有機會自己動手做時，孩子的協調能力會更精確地發展，也會變得更加獨立。
孩子上小班的時候都要準備些什麼
最總要的'東西是書包，因爲寶寶所有要帶去幼兒園的東西都是要裝到書包裏的。
衣物，衣物中必須包括寶寶的內褲和外褲、襪子，因爲有時寶寶剛剛進入新環境會容易出現尿褲子的情況。
學習用品，一般的幼兒園會在開學之初要求父母給寶寶準備油畫棒、橡皮泥、鉛筆等一些學習用品。
寶寶一天天長大，等到到了去上學的年紀，家長也是很欣慰，又很擔心，想着自己的小寶寶可以去上學了，但是又擔心寶寶在學校裏生活不適應，家長不用太過擔心，孩子們對於學園的生活，相對來說，會更好適應一些，家長要做好安撫的工作。
