有這5種表現孩子可能情商極高，教育好孩子的前提是重視孩子，成長是甜蜜和困難交織的過程，都說“長大後我就成了你”，認真教育孩子。有這5種表現孩子可能情商極高教你如何教育孩子。
有這5種表現孩子可能情商極高1
1、常常把誇讚掛在嘴邊
如果你常常聽見你的小朋友對別人說“妹妹你真乖”“小貓咪你真可愛”“花兒你真好看”，那麼你應該感到開心。因爲你的孩子懂得欣賞和讚美別人，這正是他高情商的表現。
“好好說話”看似簡單，實際上困難重重。要保證你說的話不傷害到別人，就是要站在別人的角度，充分考慮別人的感受。
圖片來源：視覺中國
培養小貼士
學會看見別人的優點和長處都是一種優勢，從小鍛鍊孩子學會對服務員說謝謝;學會欣賞其他小朋友的優點，並鼓勵孩子將自己的欣賞說出來···
“一個人說話給別人的舒適程度就是一個人的修養。”翻譯成實誠的話就是——“孩子嘴甜，以後更容易遇見守望相助的貴人呢!”
2、會感恩的孩子讓人疼
擁有一顆感恩的心其實並不容易。這樣的孩子會將心比心的體會別人的感受，會報答別人對於自己的好處，是一個會感激別人的人。平時的表現就是——“謝謝你”經常掛在嘴邊，感激別人已經是一件習以爲常的事情了。
培養小貼士
比如叫外賣的時候，可以和孩子講述一下外賣小哥奔波在外的辛苦，是他們的辛苦換來我們的方便;比如外出的時候可以引導孩子注意路面的衛生情況——“這麼幹淨的大馬路都是環衛工人清潔的哦!”重點不是形式主義的宣傳，而是讓孩子有心去“看見”這些他可能已經習以爲常的事情，讓他對感恩重新“敏感”。
3、管理好自己的情緒
對於小小的不愉快和不開心可以很快地開解自己，甚至可以很快地轉變思維去開導你。記得有次在外面逛街突然下雨，我帶着星星躲進了商場裏，我覺得有些掃興。星星可能察覺到了，很自然地拉着我說“媽媽沒事，我們逛逛商場，喝喝飲料也挺開心的。等下雨就會停啦!”
懂得管理自己情緒的人，是自己情緒的主人，可以有效防止自我能量的消耗，更好的掌握自己生活的主導權。
圖片來源：視覺中國
培養小貼士
就像上面提到的那個生活小例子，我們不應該向孩子隱瞞自己的情緒。反而要像孩子“坦白”自己的情緒。
比如在自己工作壓力大或者遇見什麼不順心的事情的時候，可以真實地和寶寶說“媽媽心情不好···感覺鬱悶···因爲···所以覺得很煩躁····”寶寶可以通過你的描述和麪部表情、肢體語言等小細節，細緻地瞭解到什麼是“鬱悶”什麼是“煩躁”。而不是隻會很籠統的表達——“心情不好”，這對寶寶的同理心和自我情緒表達都是有很大幫助的。
另外，我們可以引導孩子怎樣疏解自己的情緒，可以通過和寶寶聊天，陪寶寶一起看電視，自己聽聽喜歡的音樂和看喜歡的節目來調節。總之，讓孩子走進“情緒”，並學會很好地和“情緒相處”。
不要讓寶寶在“失望”“焦慮”“緊張”“嫉妒”“憤怒”“內疚”等各種負面的情緒裏只懂得表達“不開心”，只會以爲覺得這是不好的情緒，只會一味的迴避，而卻不會與之相處。
4、知道自己要什麼
有的孩子面對同伴的拒絕，只會一味地哭。媽媽一問孩子哭泣的問題，孩子只會說，他們不和我玩!甚至孩子還會因此產生憤怒的情緒，發生攻擊別人的行爲，卻不知道自己的憤怒從哪裏來。
如果有孩子在面對同伴的排擠的'時候，一邊哭還一邊你說——“媽媽，我想和他們一起玩!媽媽我要怎麼辦!”
那說明你的孩子情商相對比較高。因爲只有情商高的孩子才能透過自己的情緒，瞭解自己的直接需要。孩子知道自己爲什麼傷心爲什麼哭泣甚至爲什麼憤怒。傷心是因爲自己想和別人一起玩的心願沒有實現，這是一種失望的情緒，同時還夾雜着被別人拒絕的自我否定。
而最終，孩子的所有情緒都指向一個最根本的需求——“想要和其他孩子一起參與遊戲，一起玩。”
培養小貼士
媽媽應該幫助孩子梳理自己產生這些情緒的原因，以及最後如何實現孩子的根本需求。其他孩子可能因爲什麼原因不和自己玩，自己要如何和其他小朋友進行溝通，進而改善。現在受到排擠不代表以後都會受到排擠，鼓勵自己的孩子改變心態，採取行動改變現狀。
總結下來就是梳理：情緒的根本需求——需求反面的原因——採取恰當的方式改善。
5、面對矛盾的好奇心
圖片來源：視覺中國
如果你的孩子在面對衝突和矛盾時候，會問你媽媽他們爲什麼不喜歡我呢?很可能說明你的孩子情商高，並且充分自信，他們的好奇心遠遠多於其他的負面情緒。
因爲一般對於自卑的孩子來說，面對矛盾和衝突的時候，第一反應就是覺得自己受人欺負了，可能被人看不起了等負面情緒。
培養小貼士
幫助寶寶樹立自信心，是爸爸媽媽們非常重要的教育職責哦!我們應該在如常生活中多發現自己的孩子不同於別人的優點——樂觀愛笑、細心體貼、耐心周到、動手能力強等等。並且給予給多的鼓勵和肯定。
千萬不能只是一味地對孩子說，你很好，做的很棒。而是要準確地指出孩子哪裏做得好，好在哪裏。同時要注意不要帶着功利心把自己的孩子拿去和別人的孩子比較，用成績、身高等去衡量孩子。
培養孩子擁有高情商關鍵期培養我們的孩子成爲一個高情商的人，並不是一朝一夕就能實現的，孩子在每個階段着重發展的情商內容不一樣，我們需要在日常生活中的細節裏，給孩子潛移默化地指導。
孩子情商啓蒙關鍵期：
2-3歲：孩子重要的情商力包括抗分離焦慮、學會情緒認知、克服怯生以及好習慣意識。這個時期媽媽們可以重點關注孩子對自己情緒的認識，可以有意識地在寶寶大笑和哭泣的時候引導孩子認識自己的情緒，爲什麼會產生這種情緒。
3-4歲：自信、獨立和共情很重要，在這個階段培養孩子的自信，就如上文所說，採用科學有效的方式發現孩子的優點，誇獎自己的孩子，會有事半功倍的效果。
4-5歲：憤怒管理、自控力和抗挫力是關鍵。也就是上文所說的，學會控制自己的情緒，對自己不能做到的事情可以積極調整心態，用行動改善。
5-6歲：人際關係是重點，面對衝突矛盾，孩子如何面對和克服。
7-15歲：孩子上小學之後，所有的人際交往能力很重要。另外，在學習過程中體現出來的抗挫能力、自控力也逐漸變得重要起來。
情商高的孩子不再只是以前家長口中的“吃得開”“嘴甜”，而表現在了孩子的每個表現當中。從細微之處培養孩子的高情商，現在就開始吧!
有這5種表現孩子可能情商極高2
孩子情商高的表現
1、自制力強情商高的孩子，會表現在自制力方面。自制力就是善於控制和支配自己行動的能力。有時是善於迫使自己去完成應當完成的任務，有時是善於抑制自己不當行爲的發生。
2、自信心強自信心是任何成功的必要條件，也是情商的重要內容。自信是不論在什麼時候，目標爲何，都相信通過自己的努力有能力和決心去達成。
3、好奇心強好奇心是對許多事物都感興趣，想弄個明白。
4、人際關係良好能與別人友好相處，在與其他孩子相處時，積極的態度和體驗（如關心、喜悅、愛護等）占主導地位，而消極的態度和體驗（如厭惡、破壞等）很少。
5、同情心強同情心是指能與別人在情感上發生共鳴。這是培養孩子愛人、愛物的基礎。
6、具有良好的情緒情商高的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經常保持愉快的心情。許多研究與事實也表明，良好的情緒是影響人生成就的一大原因。情商多少算高專業的情商測試結果100分表示你是人羣的平均水平，130分以上說明人羣中只有5%的人和你醫院或比你高；70分以下也只有5%的人和你一樣或比你低。讓孩子情商更高的技巧一、教育孩子學會生存能力有一個故事，說的是一羣在山裏野餐的小孩子迷路，在潮溼飢餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣着說，“我們會死在這兒。”然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死！”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿着小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮。我就打算沿着小溪走，你們可以跟着我走。”結果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。也許人們會認爲，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益於其父的後天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們如何學會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，整理自己的東西，並知道什麼情況下怎樣保護自己等。
二、培養忍耐力和自制力心理學家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，並告訴他們：“現在吃，就只給一塊，如果能忍一小時後再吃，可以再獎勵一塊。”以後的跟蹤調查的結果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高於不能忍耐的孩子。這在心理學叫延時效應，或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以後事業上也少有成功。那麼怎樣培養孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急於喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的後背，然後再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘；對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下週可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。
三、多接觸社會，經風雨見世面有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大後易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以後也會因人際關係緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。
四、培養好奇心和探索精神可是孩子對外界刺激是被動地接受，逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知慾的表現，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什麼都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣乾點什麼事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起跑他玩。
五、讓孩子多動腦一個男孩子因爲腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動動腦筋你就會有辦法的。”小男孩想了想：“把我的小推車拖到那兒，然後站上去。”“很好，去吧，孩子。”母親說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養孩子勤于思考的習慣。
六、培養自信心和麪對挫折的承受能力一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反覆練習，終於獲得成功。因此，在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心裏首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
七、保護孩子的自尊心孩子做錯事或壞東西在所難免的，不要老是數落孩子：“你怎麼這樣不聽話！”“這個不能動，那個不能動”。這會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什麼有益於孩子的心理成長，因爲幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和願望得到滿足之後。情緒和社會化等方面所所表現出來的一種良好的心理狀態。家長也要剋制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西，應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。
八、給予鼓勵和支持孩子的成長並不是一帆風順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。儘管他們的夢想對你來說是那麼稀奇古怪，你應高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創造的導師。
九、培養孩子尊重他人，團結友愛和合作意識社會是一個羣體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮鬥是不可能實現的，必須依靠羣體的力量，這就要學會同不同人打交道，並能取長補短。父母必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行爲，增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人，並善於團結和自己意見不同的人。
