寶寶學嘴學舌究竟是好是壞，當寶寶開始學爸爸媽媽說話的時候，也是寶寶增加詞彙量的重要時期，這時要抓住這個機會有技巧地傳授寶寶說話的藝術，來了解一下寶寶學嘴學舌究竟是好是壞。
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1、必經階段，強調“良性示範”
每個寶寶都有學周圍的人說話的階段，就好像每個寶寶都有特別愛問“爲什麼”的時候，只是有的寶寶經歷的時間長有的寶寶經歷的時間短，這個是因人而異的。模仿大人說話，自己自言自語，是正在學說話、擴大生活世界這階段幼兒的特點。即使大人在生氣、責罵，在他的感覺中也是在“說話”，在他的認識中是“說話就該這樣”。他未必聽懂你在說什麼，就只是爲模仿而模仿，所以我們強調“良好示範”及“引導孩子做對的事”。家長應注意自己對孩子“小大人”表現的反應，應該儘量淡化，而不應以讚賞或者以鼓勵的方式進行引導。
2、多教寶寶說話
當寶寶開始學爸爸媽媽說話的時候，也是寶寶增加詞彙量的重要時期，這時要多多抓住這個機會有技巧地傳授寶寶說話的藝術，比如學習說“請，謝謝，對不起”，比如同時說些朗朗上口的兒歌式句子，先教單詞，再教短句，一定會有良性的收穫。值得注意的是，有了寶寶監督你，寶爸寶媽們一定要注意自己的`言行，畢竟幼兒還沒有成熟的分辨是非的能力。
3、一起看兒童讀物
繪本、圖畫書、故事書等專門爲孩子設計的圖書是很好的教具。爸爸媽媽應該多陪孩子一起閱讀這類兒童讀物，或講故事給孩子聽，或和孩子一起角色扮演。創造條件讓孩子多聽、多說。當寶貝學得越多，懂得組織語言表達自己時，自然對模仿大人說話的興趣減弱。
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你就可能面臨這樣一種困境——寶寶的語言技能發展得不到很好的引導。多數長輩更關注寶寶的身體發育和睡眠情況，對寶寶的語言理解和表達能力的進展關心不足，也不知道正確引導寶寶的方法；保姆來自全國各地，很可能帶有濃重的口音，對寶寶來說也並非最好的示範。
首先，要保證寶寶所處的語言環境是豐富、有益且有利於促進語言能力發育的。1歲多的寶寶送到托兒機構還爲時過早，但家長可以讓寶寶參加一些早教親子班，由看管寶寶的家人和寶寶一起在專業人員的帶領下進行語言能力的訓練。
其次，如果你下班回家了，要儘可能多跟寶寶待在一起，認真專注地傾聽他說話，讓他感覺到你對他說的話感興趣，這樣才能保持寶寶說話的熱情和慾望，他纔會更願意跟家長說。多給寶寶做正確的示範，但不要頻繁地糾正他的錯誤，以免自信遭受打擊，會讓他降低說話的熱情。
再者，做個“話癆”家長，並不是讓家長一味按照自己的意願說那些與寶寶無益的內容。當家長和寶寶共同進行某件事情的時候，你要跟他描述你們正在做的事情，並嘗試讓他描述他所看到或正在思考的東西；家長也可以把自己的所見所聞說給寶寶聽，加深他對事物的理解。
