幼兒期是指什麼的兒童

幼兒期是指什麼的兒童，每一個人的成長都會經歷幾個不同的時期，例如嬰兒時期、幼兒時期、少年時期、青年時期、中年時期、老年時期等等。以下爲大家分享幼兒期是指什麼的兒童

幼兒期是指什麼的兒童1

幼兒期，不同的劃分標準，劃分的年齡段略有偏差。臨牀醫學領域根據生理學的特徵，一般將1~3歲定義爲幼兒期 ，也有觀點將3~7歲劃分爲幼兒期。 上述兩種分法的特徵描述基本一致。即：此期小兒生長速度減慢，智能發育加速，活動範圍增大，接觸社會事物增多。語言、思維和社交能力有明顯發展。由於缺乏對危險事物的識別能力和自我保護能力，易發生意外傷害和中毒，此期保健重點在於培養良好的飲食衛生習慣，保證營養和輔食添加，預防傳染病和意外事故。

幼兒期培養孩子應注意什麼

第一步，對孩子的培養是終身的，所以要做好前期的規劃和安排，要詳細的爲孩子的教育做出相應的計劃，根據孩子的心理特點安排訓練計劃方案。

第二步，孩子每天的訓練要從小做起，要堅持做起，家長富有教育孩子成長的責任和義務，更是孩子的第一任老師，所以要每天訓練，積少成多，等有了成績的時候，你就會覺得真是幸福。

第三步，幼兒的教育最核心主要是訓練聯想能力，因爲聯想能力是將幼兒的思維反應進行帶動的紐帶和聯繫，所以要從小培養孩子愛聯想的能力。

第四步，幼兒的教育最直接的就是要培養想象能力，因爲想象能力關乎到孩子未來發展產生各種創意及新奇點子的主要決定的關鍵點。

第五步，不管是訓練聯想還是想象具體實施訓練的方法都離不開圖像和文字，所以看圖識字，以及看動畫片對孩子都會產生深遠的影響，心理學表明經常看動畫片的孩子想象能力聯想能力更是比沒有看動畫片的孩子要快速效率高。

俗話說，“三歲看老”。可知，寶寶的幼兒期是非常重要的`，寶爸寶媽們在這一時期對孩子的培養應考慮全面、周到，性子一旦養成，要改可就難了。爸爸媽媽不僅要引導孩子，更要以身作則，給孩子一個好榜樣。否則，孩子可會依樣學樣。

幼兒期是指什麼的兒童2

兒童期是指幾歲到幾歲

1、 一般來說2-12歲算是兒童時期屬於童年。

2、 在兒童心理學裏，兒童的年齡段很長，從初生至十七八歲都屬於兒童，而且根據心理髮展的特點，把兒童心理髮展劃分爲：乳兒期(初生至1歲)、 嬰兒期(1至3歲)、學前期或幼兒期(3至6歲)、學齡初期(6至12歲)，學齡中期或少年期(12至15歲)、學齡晚期或青年期(15至18歲)。

兒童學習才藝的最佳年齡

一、學小提琴的適齡期

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀爲5~6歲較適當。

二、學鋼琴的適齡期

在音樂世界裏，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因爲要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成爲鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。

三、學繪畫適齡期

由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最爲適宜。

兒童在成長中，家長不要給孩子太大的壓力，要學會培養孩子學習才藝的興趣，兒童期是指幾歲到幾歲呢？2歲到12歲屬於童年。所以大家對這個都有了解了吧，家長重要的是給寶寶一個簡單快樂幸福的童年。讓寶寶健康快樂的成長。

幼兒期是指什麼的兒童3

一個孩子在幼兒階段的成長髮育是十分關鍵的，很多的智商、興趣愛好塑造方式也全是對於小孩在兒童階段的成長階段來設置的。把握住這一金子階段鼓勵孩子的體質也是十分重要的，這能夠協助小孩更爲健康地發展。可是許多父母都很疑慮，不清楚幼兒階段究竟實際是指什麼情況下，期待下列的詳細介紹對大夥兒有一定的協助。

1、界定

幼兒階段，不一樣的區劃標準，區劃的年齡層略微誤差。臨牀醫學專業行業依據生理的特點，一般將1~3歲界定爲幼兒階段[1]，也是有見解將3~7歲區劃爲幼兒階段。[2]

所述二種分法的特徵敘述基本一致。即：此期小孩生長髮育速率緩減，智能化生長髮育加快，活動範疇擴大，觸碰社會發展事情增加。語言、邏輯思維和人際交往能力有顯著發展趨勢。因爲欠缺對風險事情的鑑別工作能力和防範意識工作能力，易產生意外事故和中毒了，此期健康保健關鍵取決於塑造優良的飲食衛生安全習慣性，確保營養成分和添加輔食，預防疾病和意外事件。

2、人體生長髮育情況

在幼兒階段，個人的生理學不斷髮展趨勢轉變，個子、休重在增長,人體各一部分的佔比慢慢貼近於成年人，肌肉、骨骼愈來愈牢固強有力；更關鍵的是中樞神經系統非常是大腦皮質的構造和作用持續完善和發展趨勢。兒童人的大腦淨重在再次提升，3歲時爲1011克，到6、7歲時能做到1280克。這時候表皮層體細胞的化學纖維再次增長，發枝增加，並不斷髓鞘化；表皮層體細胞中間的聯絡增加，剖析綜合性活動日趨完善，表皮層各葉陸續完善，表皮層抑止作用快速發展趨勢。這種，爲兒童的心理狀態發展趨勢出示了標準。 兒童頭部的生長髮育與其他位置對比，處在領先水平。

1~3歲內寶寶頭圍全年度增長2公分；之後直至15歲，僅增4~5公分，做到成年人的寶寶頭圍。出世時新生嬰兒的胸圍尺寸比寶寶頭圍小1~2公分；1歲上下小孩的胸圍尺寸追上寶寶頭圍；1歲後只12歲胸圍尺寸超出寶寶頭圍。牙的生長髮育能夠體現骨骼的生長髮育狀況。1歲時寶寶應出6~8顆兒童乳牙；2歲半時20顆兒童乳牙應所有出齊。顱囟的轉變體現了頭骨生長髮育狀況。一般1歲半的兒童顱囟都應合閉。

體能生長髮育速率緩減仍平穩增長：休重平穩在每一年增長2kg上下，個子平穩在每一年5~7cm上下。比寶寶階段充沛的胃口相對性稍爲降低。從會走、會跳、會跑剛開始，觸碰外部自然環境相對性增加。3、神經內心發展趨勢快速：

語言、記憶力及邏輯思維想像力、細緻健身運動等發展趨勢變快，對外部自然環境造成求知慾，好效仿，趨於智能化發展趨勢銜接。伴隨着年紀的增長與周邊相處增加，對客觀現實的瞭解與感情多元化，易造成同感情、自豪感、信賴感，正確對待下，可逐漸差別好與壞，喜愛與討厭。