給6歲孩子展示活力的空間，孩子的成長受環境影響很很大，寶寶的智力程度體現在這些方面，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，下面分享給6歲孩子展示活力的空間。
給6歲孩子展示活力的空間1
給6歲孩子展示活力的空間
要想發現孩子的天賦和創造性，就必須有一個寬鬆的家庭環境。這裏不用列舉出怎樣的環境纔是寬鬆的，但是可以知道怎樣的環境是不寬鬆的。正如法律一樣，不是告訴人們可以做什麼，而是告訴公民不可以做什麼一樣，除了這些之外，你什麼都可以做。
寬容的家庭環境不會因爲孩子說出自己的奇怪的想法，而覺得他很異類；不會因爲孩子寫的字沒有印刷品那麼整潔而捱罵；不會要求孩子做自己特別不願意做的事情；不會強迫孩子學習藝術、吃不喜歡的東西；不會禁止孩子帶自己的朋友回家……很多事情，父母都可以用換位思考的方法來作出判斷，孩子對尊重和理解的渴望，和我們成年人一樣強烈。
但是寬鬆的家庭環境也不是沒有教養的家庭，孩子說髒話、罵人、拿別人的東西肯定是不能允許的。
這裏說的給孩子一個展示活力的平臺，就是接納孩子超出你期待的部分，例如他的性格沒有你想的那麼開朗，他的語速和語調有時候顯得不聰明，他做事情的時候會有點磨蹭，他忘記了自己該做的事情（例如做作業），這時候家長要懂得給他一個空間，去展示自己的優勢和劣勢，並且爲此付出一些代價。
如果孩子喜歡唱歌跳舞，而你希望她是一個淑女，那麼顯然你還是應該去鼓勵她唱歌跳舞。有的孩子的`活力就是體現在運動上，而有的孩子的活力體現在想象上。他們浮想聯翩，有時候問一些奇怪的問題，那也是在展示他們的活力。
給6歲孩子展示活力的空間2
家長應該如何幫助孩子在社交場合中展現自己呢？
1．擴大孩子的交際和接觸面
??通常，怯於表現的孩子面對衆多目光只是覺得不安，並非討厭讚美和掌聲，您只要看看他們投向同伴的目光就知道了。因此，家長應有意識地擴大孩子的接觸面，讓孩子經常面對陌生的人與環境，逐漸減輕不安心理。閒暇時，帶孩子和鄰居聊上幾句，讓孩子與同齡朋友一起玩耍，建立友誼：購物時甚至可以讓孩子幫忙付錢：經常到同事，親戚家串門，節假日，一家二門背上行囊去旅遊，讓孩子置身於川流不息的遊客潮中……隨着見識的增長，孩子面對別人的目光時，便會多幾分坦然。2.肯定並鼓勵孩子的特長孩子怯於表現的原因還可能是缺乏自信，擔心無法獲得讚賞。
因此，找出孩子的特長並由此樹立信心就顯得格外重要了。通過唱歌，跳舞，數數，肖誦古詩，講故事、畫畫，模仿等形式挖掘和培養孩子在這方面的能力，先創造機會讓他在家人面前展示，加以熱情鼓勵，樹立信心。當孩子爲得到讚賞興奮不已時，家長可以趁機說：“寶寶唱得這麼好，小朋友們肯定喜歡聽！”“鄰居還以爲我們家有一隻百靈鳥呢，下次唱給大家聽吧！”即使孩子一時還不能痛快接受提議也不要緊，至少心裏會留下適應的印象。
2．給孩子創造展示機會
有了家長的肯定，如果再加上外人廣泛的認可，孩子的自信心會得到強化。帶孩子走出小家，鼓勵他迎着外人的目光勇敢地展示自己，這個過程可能較長，孩子的表現也會有反覆，家長應有充分的心理準備。不妨先從孩子較爲熟悉的環境人手，親友聚會是個不錯的選擇，面對熟識的人孩子會比較放鬆。比如家長可以看準時機，輕聲對孩子說：-今天是外婆的生日，如果爲外婆唱首歌，她一定特別高興。”甚至可以採點兒物質刺激；“如果今天宗寶爲大家唱一首歌，商店裏的毛毛熊也一定願意到我們家來跟你學唱歌。
要注意的是，此時家長的聲音一定要小，不一定非得當衆大聲宣佈，要給孩子留有餘地，衆人期盼的目光或是善意的笑聲都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子還是拒絕，家長不要再施加壓力，給孩子個臺階下：“是不是今天沒有準備好呀？那下次準備好時再唱吧。”同時，爲廠減輕孩子的負面情緒，還可以給他一個微笑或擁抱，或找出別的理由對孩子進行肯定：“今天來的小朋友中，寶寶的吃相最好！”家長在教育孩子的時候，不要以自己的意願來要求孩子。讓孩子多方面發展、樹立強烈的自信，他才能在社交場合中游刃有餘，才能在展示自我中再次提高，孩子纔會越來越優秀。
