早讀，是一個學生時代該有的習慣，因爲早上閱讀更利於內容的記憶，早晨的第一入目，書聲朗朗讓閱讀者開啓一天的學習，這是很多學校早晨的第一學習任務，究竟有什麼好處，一起了解早讀。
早讀的好處有什麼1
今天，我從以下三幾個方面來回答早讀課的好處：
一、早讀能調動學生的精氣神，提高學習效率。
讀書有三到：謂心到、眼到、口到。誦讀是眼、耳、腦、口、心等多種器官的協作，能使學生集中注意力，能訓練學生的思維，激發學生強烈求知的慾望。
南宋朱熹記載：“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數遍，自然上口，永遠不忘。”這樣做非常有實效。
如：我們學校每週有4節早讀課，孩子們在老師的高效組織下，或讀背英語，或讀背語文。早讀期間，整個校園裏，琅琅的讀書聲讓人振奮，讓人充滿活力。在這種氛圍中，可以有效地調動學生的精氣神，提高學習效率。
二、早讀能激發學生的誦讀興趣，增強學生的記憶力。
俗話說“一年之計在於春，一日之計在於晨”。早上是學生們一天當中記憶力最強的黃金時段，是學生知識積累的最佳時光。這時候，進行古詩詞的積累，美文的背誦等就會在較短的時間內達到事倍功半的效果。
我們可以通過不同方式的讀提高誦讀興趣，如，教師範讀，音頻範讀，自由朗讀（理解讀、學生領讀、個別讀、男女生賽讀、配合動作讀），多樣齊讀法，填詞法………運用了這些方法，就能激發孩子們的誦讀興趣，增強學生的記憶力。
在20分鐘的早讀時間，在教師有效的組織下，學生們就能讀背5——10五言或七言的古詩文，甚至是篇幅更長的文章。
三、早讀能加深文本理解，提高學生的品行修養。
教育家葉聖陶說“吟詠的時候，對於討究所得的不僅理智地理解，而且親切的體會，不知不覺之間，內容與理法化而爲讀者的東西了，這是最可貴的一種境界。學習達到這種境界，纔會終身受用不盡。”
簡而言之，誦讀不僅是聽、說、寫的基礎，更是直接進入人的理性世界，激發思考、淨化心靈、陶冶性情、鑄造完美人格的重要手段。正如歌德所說：“讀一本好書就是和高尚的人談話。”
這對於一個正處於人格養成初期的'學生來說，是非常重要的。如，誦讀人生志向的古詩詞，學生們也會有高尚的人生志向；誦讀珍惜時間的篇章，孩子們就會在有限的時間內，高效地做事，……
總而言之，早讀是教師教學的助推器，是學生學習的高效策略。我們要充分認識到早讀的重要性，讓早讀助力學生走向成功！
早讀的好處有什麼2
1、早讀一定要指導有法。
要對早讀進行設計和指導。早讀的目標是什麼，師生們都要心裏有數，要明確。不能爲了讀書而讀書。早讀採用什麼形式，要不要教師範讀，是激情誦讀還是默讀略讀，教師都要進行設計和指導。
2、早讀的形式一定要靈活。
經典的文章詩歌，需要激情誦讀，需要背誦。教師一定要範讀好，在此基礎上引導學生讀準字音，把握語氣、節奏，感知內容，體會感情，可以組織學生齊讀、領讀、自由讀。形式一多，方法一活，學生就有興趣，有熱情，不容易犯困，不容易麻木。
早讀課注意事項
一般的文章，完全沒有必要放聲去讀。像小學的一些較長的課文《牛和鵝》《陀螺》《小英雄雨來》等等，初中的《鄧稼先》《回憶魯迅先生》等等，如果仍然讓學生出聲朗讀，太費神，太費力，容易疲乏，也沒有多少效果。
這樣的早讀課，就要按照學習目標指導學生默讀略讀，重點在於讀中去感知，去思考，去概括，去品味，去理解，去批註。
總而言之，早讀課該出聲誦讀則出聲誦讀，該默讀則默讀，該背誦則背誦，該思考則思考。目標要明確，指導要到位，形式要靈活，這樣的早讀課，纔有趣味，纔有實效。
