管理模式實施方案怎麼寫，一般情況下的時候，爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。下面是管理模式實施方案怎麼寫。
管理模式實施方案怎麼寫1
班組是企業最基本的生產單位，也是企業管理的最終落腳點，班組安全生產管理的好壞直接影響着企業各項經濟指標的實現。在實施班組精細化管理。
就是科學地控制具體的安全生產過程的細部，讓安全生產的每個環節發揮最大化的低耗高效作用，到達目標、任務的落實，實現精品成果的企業經營目的。實現這一目標就應從以下幾個角度進行嘗試：
一、人員管理的精細化
在班組實施對員工精細化管理具體就應注意如下四點：
1、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，徵求班組人員的意見，徵求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現了問題要主動地承擔職責，靠上去幫忙分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。
2、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫忙。
3、要多注意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯着職工的缺點，要注意發現優點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。
4、要培養職工樹立班組的羣衆觀念。班組的收入、榮譽取決於班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一齊幹好工作。
二、工作安排的精細化
合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現工作安排精細化的前提，要做到這一點，就務必對工作任務計劃有預知潛力：
1、安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務胸有成竹，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的瞭解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。
2、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將爲日後具體工作精細安排贏得主動。
3、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。
4、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數量計劃，在做數量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力佈局合理，不窩工、但是量。
三、安全管理的精細化
班組安全管理的精細化。重點資料在現場管理：
1、無條件地給施工人員配備完善安全衛生設施，保障職工在遵章作業的狀況下不會發生安全事故。
2、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。
3、班組人員務必經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規範化。
4、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標誌齊全，安全色標醒目。
5、崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組有安全規章制度。
6、班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時瞭解安全生產狀況，及時處理生產中反映出的問題。
四、驗收考覈精細化
建立一套精細準確的驗收考覈標準，組織專門的驗收和考覈，是對職工工作量完成狀況的終結評定或跟蹤瞭解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環。質量驗收制度，根據行業的技術規程、技術標準編寫制定工程質量驗收標準。
精確檢驗施工技術、工作件的達標狀況，並對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監督提高的作用。
同時，在日後對職工收入進行經濟考評時，也有據可憑。工作量大質優者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質量驗收制度的精細化在於制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果註冊登記的詳細。
總而言之，在基層生產班組實施精細化管理是一個動態、開放的系統工程，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業心和職責感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理。
又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據不同階段、不同時期可能出現的新狀況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。
管理模式實施方案怎麼寫2
一、總體要求
按照安全生產分級負責、屬地管理原則，通過“定格、定人、定責”，進一步細化落實安全生產責任，建立責任到人、職責到位、全面覆蓋的安全生產網格化管理體系，逐步形成安全生產製度化、
規範化長效機制，推動全縣教育系統安全生產管理水平明顯提高、安全生產形勢明顯好轉，全力保障廣大師生生命財產安全，努力實現全縣教育系統平安和諧。
二、工作目標
通過將全縣學校、幼兒園安全生產監管責任按照屬地與行業劃分，縱橫交織，形成二級網格化管理模式，通過對每一個網格實行“定範圍”“定人員”定職責”，細化安全生產責任制，實現安全生產監管全覆蓋、無縫隙。
三、工作內容
1、一級網格。縣教育局主要領導對安全生產網格化負總責，縣教育局班子成員落實分片聯繫點制度，承擔聯繫點網格化管理工作的督查和指導責任。縣教育局安全辦公室代表縣教育局制定本級安全生產網格化管理工作方案，劃分和建立安全監管下級網格。
明確每個網格的責任主體和直接責任人及重點部位等情況;監督指導各學校、幼兒園實施安全生產網格化管理，督促各學校、幼兒園落實安全生產主體責任，建立信息臺賬。
全面掌握其安全生產狀況;定期分析安全生產形勢，研究、部署安全生產工作，落實組織執法檢查、專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各學校、幼兒園及時消除安全生產隱患。
2、二級網格。在當地鄉(鎮)黨委、政府的領導下，各學校、幼兒園主要負責人爲安全生產網格化管理的第一責任人，對安全生產負總責。各學校、幼兒園安全辦公室具體負責網格化管理工作。
各學校、幼兒園在所屬鄉(鎮)政府和縣教育局指導下開展安全生產網格化管理工作，劃分責任區，明確每個責任區的名稱、位置、面積、負責人、主要建築、重點場所等;建立安全生產信息臺賬，加強日常檢查。
及時消除安全生產事故隱患;對超出處置能力的安全生產事故隱患按規定及時上報當地黨委政府和縣教育局。各學校、幼兒園在相關部門指導下開展安全生產網格化管理工作，根據年級、班級、崗位等情況建立全覆蓋的安全生產管理微網格。
編制安全生產網格化管理責任圖，明確各層級安全生產第一責任人和直接責任人，實現安全生產分層級管理;建立涵蓋組織領導、資金投入、培訓教育、隱患排查治理、檢查考覈等內容的安全生產管理體系;加強現場管理。
嚴格操作規程，對重大危險源實施監控，保證設施設備處於安全狀態;積極排查安全生產事故隱患，認真落實整改措施;強化應急管理，時刻處於備戰狀態，隨時處置發生的事故。
四、實施步驟
1、精心制定工作方案，建立二級網格(3月1日-5月1日)。各學校、幼兒園要建立二級網格，明確每個網格的責任主體和直接責任人及重點部位等情況，繪製安全生產網格管理責任圖，並報在當地鄉(鎮)黨委、政府和縣教育局安全辦公室備案，若責任人或重點部位發生變動時，隨時報縣教育局安全辦公室進行修改。
2、全面實施安全生產網格化管理(20xx年5月起)。各學校、幼兒園要落實安全生產主體責任，全面掌握本單位安全狀況，建立安全信息臺賬，加強日常檢查，及時消除安全生產事故隱患。
縣教育局組建專門的安全生產網格化工作檢查組隨機抽查各學校、幼兒園的巡查記錄、安全隱患的發現和整治情況、學生安全知識知曉率等，定期通報網格化監管工作進展和開展情況。
五、工作要求
1、提高認識，精心組織。各校(園)要在當地鄉(鎮)黨委、政府的領導下，實施安全生產網格化管理，是進一步落實學校、幼兒園主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措，對切實抓好基層安全管理工作，推動學校、
幼兒園主體責任落實有着重要意義。各學校、幼兒園要高度重視，精心組織，狠抓落實。各學校、幼兒園要通過落實安全生產網格化，使廣大師生安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高，安全事故隱患明顯減少，安全狀況明顯好轉。
2、樹立典型，示範帶動。縣教育局將根據教育系統實際，選擇基礎較好、有代表性的學校、幼兒園確定爲示範單位進行重點培養，採取現場觀摩、經驗交流、集中培訓等多種形式，進行示範帶動，加快網格化監管進程。縣教育局將加強指導，及時總結推廣各學校、幼兒園實施網格化管理的經驗。
3、嚴格考覈，確保實效。縣教育局將安全生產網格化管理工作納入年度考覈，並將適時組織安全生產網格化管理落實情況的監督檢查，對各學校、幼兒園落實情況進行通報。
對工作不到位、管理不力、措施不嚴，造成不良影響的'學校、幼兒園進行通報批評;對有關工作人員未履行安全監管職責，導致發生安全事故的，依照有關規定進行處理。
管理模式實施方案怎麼寫3
爲鞏固和提高系統機關規範化管理成效，充分發揮典型的示範帶動作用，進一步提高全市系統機關標準化管理水平，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，進一步深化典型帶動、整體推進的工作思路，以外樹形象、內強素質爲目標，以《河北省質監繫統機關管理規範》(以下簡稱“規範”)的制度標準爲基礎，以一批示範帶動能力強的單位爲樣板，推動全市系統機關標準化管理水平再上新臺階，爲質監事業持續快速健康發展創造優良的環境。
二、工作目標
通過全面落實《規範》要求，狠抓機關標準化管理示範點建設和經驗推廣，促進系統各單位完善各項制度、明確工作職責、理清工作程序、落實工作責任、強化監督制約，建立質監理念、質量管理、內部監督、信息化管理和質監文化五大體系，保證對“事”的管理和對“人”的管理和諧統一，進一步提高機關行政效能，轉變工作作風，有效避免工作中的“越位”、“錯位”、“缺位”和“不作爲”、“亂作爲”現象，構建管理規範、運轉高效、清正廉潔的服務型機關。
三、工作任務和措施
(一)完善管理制度。制度建設是實現機關標準化管理的根本，要把制度建設貫穿於機關標準化管理工作的各個方面和各個環節，以《規範》提出的21項管理內容爲重點，按照各項制度框架標準的要求，圍繞創新改革、轉變職能、從嚴管理，結合本單位的實際，建立完善的制度體系，堵塞管理漏洞，重點解決管理制度不健全問題。機關管理制度至少要涵蓋《規範》所要求的21項管理內容，同時在完善制度體系建設的基礎上，形成本單位的《質量手冊》。
(二)明確工作職責。要把明確工作職責作爲推行機關標準化管理的重點，從單位各股(科)室的崗位管理入手，將各項制度和崗位責任內容量化爲部門的工作職責，制定《部門工作手冊》。根據《部門工作手冊》，量化工作要求，明確每一個人的工作任務、目標和權限，形成《×××股(科)室工作職責分工》，重點解決職責不清、責任不明的問題。
(三)加強工作過程控制。要根據各項管理制度對所對應工作及運行環節提出的要求，建立可操作、易執行的工作流程，形成各項工作的運行程序規則。按照程序規則要求，對工作流程中的控制環節建立統一規範的《工作記錄》，嚴格按程序辦事。要把嚴格落實《工作記錄》作爲工作過程控制的'關鍵，確保對每項工作的各個控制環節進行有效的質量記錄，形成完整的可追溯過程，重點解決制度執行不規範的問題。
(四)完善監督獎懲機制。要按照《規範》對監督督查管理的要求，進一步完善內部監督體系，建立履職考覈獎懲機制。把制度要求、工作完成情況和工作過程控制情況量化成科學的、可操作的考覈指標，完善考覈流程，形成《工作考覈目錄》和《考覈標準及評分要求》，進行定期考覈，並對考覈結果進行月通報或季通報。
要注重考覈結果的應用，把考覈結果列入股(科)室年度目標考覈的重要內容，並作爲個人評優、任用和落實獎懲的重要依據，重點解決制度不落實或落實不到位的問題。
(五)推進信息化建設。各單位要不斷創新管理理念，把信息化建設作爲實現機關標準化管理的有效手段，逐步建立和完善機關辦公自動化管理系統，實現機關管理標準化與信息化的有機結合，以信息化建設提高管理、監控與考覈的科學性、真實性和可操作性，確保管出新氣象、管出新成效。
(六)加強質監文化建設。各單位要把加強質監文化建設作爲建設和諧機關、推進事業新發展的精神動力。要按照《規範》的要求，完善質監理念體系，統一質監標識系統，建立質監文化體系。要着力把握質監文化的先進性，突出質監文化的時代特徵，力求使質監文化建設適應質監工作實際，體現質監事業的發展方向，與時俱進，確保質監核心價值觀的確立，進一步增強質監隊伍的凝聚力和戰鬥力。
四、實施步驟
(一)研究部署階段(3月15日前)。徐水縣局、市纖檢所、市局特種設備處要對《規範》認真研究，針對本單位實際情況，對機關標準化管理試點工作進行細緻謀劃，制定具體工作方案。
(二)集中開展階段(3月16日至4月31日)。積極開展試點建設工作，按照本方案確定的工作任務和措施要求，做好完善管理制度、明確工作職責、加強工作過程控制、完善監督獎懲機制、推進信息化建設、加強質監文化建設六項工作。
(三)總結提高階段(5月1日至5月15日)。對三個試點單位按照本方案要求進行檢查，及時總結經驗，查找問題，分析原因，整改到位。5月10日前確定機關標準化管理縣級局、直屬事業單位和市局機關工作標準，爲在全市開展機關標準化管理奠定基礎。
(四)全面推廣階段(5月16日至6月15日)。系統各單位按照縣級局、直屬事業單位和市局機關標準化管理工作標準開展建設。
(五)檢查考覈階段(6月16日至6月30日)。市局對各單位機關標準化管理工作進行檢查考覈。
五、工作要求
(一)加強組織領導。建立機關標準化管理體系是省局黨組的重要決策，全市系統各單位都要把機關標準化管理工作作爲一項重要的任務，列入議事日程，擺到突出位置，抓好組織實施。各單位“一把手”是機關標準化管理工作的第一責任人，要親自抓、負總責。示範點單位要抓好示範點建設任務，其他單位要強化措施、明確責任，抓好示範點建設經驗的推廣應用，推動全市系統機關管理整體水平的提高。
(二)確保落實責任。系統各單位要建立工作責任制，將加強機關標準化管理的六項工作任務進行層層分解，落實到具體股(科)室，把工作目標和責任分解到具體人員，提出完善制度、建立體系和規範崗位責任管理的具體要求和工作時限，確保工作進度和質量。示範點單位要高標準、高起點，確保成爲機關標準化管理的樣板單位。同時示範點單位要充分發揮典型引路的作用，選擇1--2個單位結對子，重點進行幫助、指導，確保典型帶動的成效。其他單位要努力查找與示範點單位的不足和差距，學好典型，用好典型，確保機關標準化管理工作取得質的提升。
(三)加強督導檢查。市局將加強對機關標準化管理示範點建設和經驗推廣應用的督導檢查，確保建好體系、規範管理、有效運行，抓出成效、抓出亮點。七月份市局對機關標準化管理工作進行調度、總結，對在抓機關標準化管理工作中工作得力、進展較快、效果明顯的單位給與表彰和獎勵，並推廣其經驗做法;對敷衍塞責、行動遲緩、工作不力的要批評教育，督促整改。
