充分發揮工匠精神，工匠精神，是我們對職業的一種精神，具體包含對職業的專注，認真與負責。工匠精神在學習生活中就是要追求完美，下面一起來了解充分發揮工匠精神。
充分發揮工匠精神1
一、工匠精神是中華民族的優良傳統
我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優良傳統，《詩經》中的“如切如磋，如琢如磨”，《莊子》裏的“庖丁解牛”，歐陽修寫的《賣油翁》無不反映古代工匠的一種精益求精、追求完美的工作態度。
新中國成立以來，我們黨帶領人民在社會主義建設、改革和發展的進程中，無論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機等的設計與製造，都充分展現了我們對工匠精神的傳承和發揚。作爲一種地域文化，徽州文化中的徽派建築、徽州雕刻等傳統工藝和傳統文化更是徽州工匠精神創作的結晶。
二、讓工匠精神在全社會深入人心
新時代是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，在全面建成小康社會之後、向第二個百年奮鬥目標進軍的重要階段，重提古人留下的工匠精神，重新在全社會塑造追求工匠精神的社會氛圍，是我們生存、發展的必經之路。
工匠精神不是一句口號，它存在於我們每一個人的身上和心中，尤其是當前全面建成小康社會勝利在望、乘勢而上開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程上，需要我們每個人都使出洪荒之力，依靠精湛的技藝，把工匠精神融入到每一份普通但不平凡的工作中去。
當前，社會上依然存在輕視職業教育、不重視技能人才的現象。習近平總書記對我國選手在世界技能大賽取得佳績作出重要指示強調：“勞動者素質對一個國家、一個民族發展至關重要。
技術工人隊伍是支撐中國製造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。”這就要求我們倡導尊崇工匠精神的社會風尚，爲弘揚工匠精神營造良好社會氛圍，真正讓工匠精神在全社會深入人心、蔚然成風。
三、培養具有工匠精神的技能人才
弘揚工匠精神，離不開技能人才的培養。技能人才是國家的寶貴資源，是促進產業升級、推動高質量發展的重要支撐，是未來中國製造的中堅力量。近年來，黃山職業技術學院始終秉承“立德樹人、崇技強能”校訓，堅持“德技雙修”的人才培養目標，大力深化教育教學改革，不斷推動職業教育高質量發展，爲社會培養了更多高素質技能人才。
在第45屆世界技能大賽上，該校學生鄭權代表黃山市勇奪建築石雕項目金牌，以實際行動詮釋了新時代工匠精神的內涵，激勵了廣大青年學生立志走技能成才、技能報國之路。
職業院校是培養技能人才的搖籃，承擔着爲地方經濟社會發展培養技能人才、傳承工匠精神的重要使命。職業院校在培養技能人才過程中要更加註重工匠精神的培育，充分發揮思想政治教育的育人功能。要堅持立德樹人根本任務，把工匠精神融入理想信念教育，將社會主義核心價值觀與工匠精神有機結合，引導學生樹立崇高的職業理想和正確的職業態度。
要將工匠精神融入專業教育中，在專業人才培養方案、專業課教學和專業實踐中強化對工匠精神的培育，涵養學生愛崗敬業意識，淬鍊學生精益求精品質，激發學生創新創造精神。
要在校園文化層面融入工匠精神，通過精神文化、制度文化、物質文化和行爲文化建設，厚植工匠精神沃土，營造濃厚的工匠文化氛圍。要強化職業技能競賽，通過以賽促教、以賽促學、以賽促建，拓寬技能競賽的參與範圍，鼓勵師生積極參與各級各類專業競賽，讓全體師生在競賽中積累經驗，提高技能，提升綜合素養。
充分發揮工匠精神2
工會作爲黨聯繫職工羣衆的橋樑和紐帶，要立足職能，充分發揮培養人、教育人、凝聚人、引導人、塑造人的大學校作用，推動工匠精神成爲廣大職工的主體意識和主流精神，爲實現“十三五”規劃目標任務、全面建成小康社會提供堅實的人才支持和智力保證。
培育精益求精的工匠精神，打造更多“大國工匠”，是踐行創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，推動供給側結構性改革、加快轉型升級的內在需要、根本保障和有效舉措。
工會作爲黨聯繫職工羣衆的橋樑和紐帶，要立足職能，充分發揮培養人、教育人、凝聚人、引導人、塑造人的大學校作用，推動工匠精神成爲廣大職工的主體意識和主流精神，爲實現“十三五”規劃目標任務、全面建成小康社會提供堅實的人才支持和智力保證。
注重理念培養
理念是一種觀念、一種精神，理念決定行動。工匠精神體現的是技能的極致和完美、工作的專注與堅守、精益求精的敬業態度。工會組織要發揮教育職能，在經常性職工教育、思想政治工作中強化工匠事蹟、工匠精神、工匠理念的宣傳、闡釋和傳播，引導廣大職工深刻認識工匠精神的時代內涵、現實意義；
深刻認識到我國由一個製造大國變成製造強國，工匠作用至爲關鍵，工匠精神不可或缺；深刻認識到工匠精神是工人階級偉大品格和“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”時代精神的應有之義，自覺把工匠精神植根於心、付之於行。結合弘揚社會主義核心價值觀，引導職工自覺向工匠看齊，發揚愛崗敬業、精益求精的精神，幹一行愛一行精一行，提高修養、追求卓越；
專注崗位、專注本職，專心致志做好每一件事情，練就“真本領”“真功夫”，以精益求精的職業態度和對技藝的極致追求，創造更多的奇蹟，實現人生的理想。
注重技能培訓
一技在身，走遍天下；技藝在手，就業無憂。擁有過硬的技術素質、高超的技能水平是成爲工匠的內在要求和“硬指標”。技能培訓是提高勞動者技術技能，增強就業創業能力的根本途徑，也是實施人才強國戰略的根本措施。
近年來，各級工會深入實施百萬職工技能素質提升工程，把技能培訓作爲基礎前提、關鍵環節，以技能比賽帶動技能培訓，以技能培訓促進技能提升，以技能提升推動技術創新，涌現出了一大批技術能手、技術標兵和能工巧匠。
經濟新常態下，落實“三去一降一補”任務，加快轉型升級、推進供給側改革，對勞動者素質提出了全新要求。各級工會要進一步加強職工技能培訓，構建科學合理的技術工人培訓體系，通過系統的、專業的、全方位的職工培訓，爲培育工匠搭建平臺，不斷壯大技能人才隊伍。要積極開展需求調研，加大經費投入，探索項目化運作方式
充分整合社會資源，調動行業企業的力量抓好技能培訓工作。堅持基礎培訓與崗位培訓、實用技能培訓與急需技術培訓、就業培訓與創業培訓相結合，廣泛開展訂單式、定向式培訓和技術資格培訓，不斷增強培訓針對性和實效性。要結合深化職工素質提升工程
進一步完善“技能培訓、技能幫帶、技能競賽、技能晉級、技能激勵”五位一體工作機制，拓寬領域，拓展內容，引導和幫助職工學技術、提技能、長才幹。
注重實踐打磨
實踐出真知、長才幹，打磨出精品、鑄品格。技能實踐、技術打磨是弘揚工匠精神的大課堂、大熔爐，任何一個人要達到工匠水平，沒有執著追求、千錘百煉、艱辛努力是完全不可能的。羣衆性經濟技術活動是職工參與實踐、交流技能、切磋技藝、展示才智的大擂臺，更是培育工匠的大舞臺。
各級工會要緊緊圍繞實施創新驅動戰略的需要，緊扣企業生產環節、關鍵技術，組織開展技術革新、技術攻關、發明創造、提合理化建議，掀起大衆創業萬衆創新熱潮，讓職工在推動企業技術進步、轉型升級、增強核心競爭力中提升技術層次。要以創建學習型班組、“工人先鋒號”、勞模（高技能人才）創新工作室爲載體，普及新知識、新工藝、新技術
開展“小發明、小創造、小革新、小攻關、小建議”等“五小”活動，讓職工在習慣創新、善於創新中增強技術儲備。要圍繞經濟、文化、生態三大平臺建設和“一帶一路”建設，大力開展“踐行新理念、建功十三五”主題勞動競賽，開展示範性、重大項目和工業園區勞動競賽，讓職工的勞動熱情、創造潛能充分迸發，讓技術能手、優秀人才脫穎而出，成功走上工匠之路。
注重 “ 傳 、 幫 、 帶 ”
“傳、幫、帶”是一種傳統的技藝教授方式，也是人才培養的有效途徑。工匠是技術工人的傑出代表，不僅擁有先進技術、傳統工藝、絕技絕活，更具備崇高品格、高尚人格、奉獻風格，是當今時代寶貴的財富。
各級工會要組織工匠發揮“傳、幫、帶”作用，放大示範、引領、輻射效應，把他們在工作、學習和生活中積累的文化知識、技術技能、經驗經歷、方式方法，尤其是把民間傳統工藝大師、企業能工巧匠的絕技絕活向職工傳授、讓職工傳承。
要廣泛開展多工種、多崗位的師帶徒活動，拓展技能“傳、幫、帶”的形式和途徑，營造“師愛徒真心授技術、徒擁師全心學經驗”的良好氛圍。進一步健全“傳、幫、帶”長效機制，完善工匠帶徒傳藝平臺，建立“名師”“高徒”檔案和技能人才庫，廣泛開展演展示活動
通過現場演示、巡迴交流、成果展覽、網上展播等，集中展示職工優秀技術創新成果和絕技絕活，推廣“先進技術操作法”，激發廣大職工學習新技術、掌握新技能、爭當好工匠的內生動力。
注重制度激勵
制度具有根本性、長期性，弘揚工匠精神、培育工匠人才，離不開制度這個“指揮棒”的作用。各級工會要加強整合、充分利用現有資源，完善相關激勵政策；推動政府部門從體制機制和政策上，建立完善專業人才、優秀技術人才尤其是工匠的培養和待遇保障制度，讓更多的職工憑藉一技之長，贏得尊重和地位。
在制度上有安排，開闢優秀技工的`上升通道，完善技能人才的評價使用、成長成才機制，落實優秀技能人才的獎勵、職稱晉升制度，大力評選表彰傑出技能人才、優秀導師，樹立大國工匠先進典型。經濟上有保障，不斷提高技術貢獻率和技術要素參與分配的比重，確保技能人才充分就業，增加收入待遇，分享自己的勞動成果
體現自己的創造價值。社會上有地位，高度重視工匠的作用，大力宣傳工匠的事蹟，在全社會形成尊重技能人才、認同技能人才、爭當技能人才的主流觀念，唱響精益求精、追求卓越的“工匠精神”時代強音，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值追求蔚然成風。
充分發揮工匠精神3
要熱愛工作，完成由工到匠的轉變。踐行“工匠精神”，首先要先成爲一名優秀傑出的“工”。每個崗位、每名員工都是公司整體運行中的重要一環，只有熱愛本職工作並保持耐心、細心和決心，才能保證自己在崗位上無差池無延誤，然後成爲一個具有自我昇華能力的“匠”。
要滿腔熱忱，用工作實現自身價值。當你把工作作爲一項任務去完成時，那僅僅是完成任務，並不能把一項工作做好；只有充滿激情、滿懷熱忱才能把工作做得出色。“工匠精神”蘊含着一份熱忱，在長年累月的工作中，匠人們始終保持激情。
始終秉持素直之心，對企業懷有高度的認同感和使命感。他們在平凡的崗位上，不放棄、不遷就、不隨波逐流，努力堅守。他們早已與企業同呼吸共命運，把推動企業發展看作自身價值的體現。
要不斷學習，努力提升自我競爭力。真正的“工匠精神”，不僅是使命的延續、職責的堅守，還是與時俱進的工作思路，百舸爭流的奮發精神，挺立潮頭的文化自信。科技在進步，時代在發展，成爲企業工匠關鍵在學習。要不斷學習，與時俱進，努力提升自我價值，做學習型員工。
只有通過不斷學習，努力掌握理論知識才能在實際工作中實現創新。我們不僅要把學習看作是興趣，更應該當作一種責任，因爲它是增強員工技能、提升自我競爭力、推動企業發展的必經之路。
所謂的“工匠精神”，不是一朝一夕的慷慨激情，而是長年累月的堅守。在平凡的崗位上，始終保持初心，且心無旁騖，鍥而不捨，這纔是真正的“工匠精神”。
