初級珠心算題目訓練題，“珠心算”的全稱是“珠算式心算”珠心算是很早之前就開設過的一個數學科目的學習方法，開發兒童智力潛能是開展珠心算教學的目標，下面是初級珠心算題目訓練題。
初級珠心算題目訓練題1
4以內直加直減珠心算練習
1+2+1= 3-1+2= 2+1-1+2-3= 1+3-2+2-1= 11+22=
4-2+1= 2-1+1= 4-3+2-1+2= 1-1+3-2+3= 33-22=
3+1-2= 2+2-3= 2-2+4-3+1= 3+1-2-1+2= 22+11=
2-1+2= 4-3+2= 4-2+1-2+3= 1+3-2+1-1= 33-11=
4-2+2= 1+2-2= 4-1-2+1+2= 3-1+2-2+1= 44-33=
3+1-1= 2-1+3= 1+3-2+1-2= 3+1-3+2-1= 11+33=
4-2-1= 4-3+1= 4-3+1-1+2= 1+2-2+3-1= 22-22=
3-2+3= 3-1+1= 2-1+3-2+2= 2+1-2+1-1= 44-22=
4-3+2= 1+2-1= 1+3-3+1+2= 3+1-2-1+1= 11+11=
5的直加直減珠心算練習
3+5-2= 5+2-2= 9-5-2= 2+5-1= 11+55+22=
8-5+2= 7-5+2= 6-5+3= 4+5-3= 22+55-11=
5+1-1= 5-5+4= 5-5+2= 6-5+3= 77-55+22=
1+5-5= 3+5-3= 4+5-1= 8-5+1= 33+11+55=
9-5-3= 7-5+1= 2+5-2= 5+3-1= 99-44-55=
5+4-3= 3-2+5= 9-5+1= 9-5-3= 66-55+22=
5+3-2= 6-5+2= 1+5-1= 4+5-1= 88-22-55=
8-5-2= 2-1+5= 1+5-1= 4-2+5= 33+55-22=
9-5-1= 7-5+2= 8-3-5= 5+2-1= 99-55-33=
7-2-5= 1+5-1= 6-1-5= 3-1+5= 44-22+55=
6--9的直加直減珠心算練習
1+5-6= 5+3-7= 9-8+1= 7-6+5+3= 22+55-66=
6-5+2= 7-6+5= 8-7+6= 3+5-7+2= 11+77-33=
4-2+7= 3+5-6= 2+7-8= 4+5-8+6= 44-22+77=
1+8-7= 3-2+6= 4+5-7= 9-1-7+6= 88-77+11=
7+2-8= 8-6+1= 2+5-7= 6+3-1-5= 44-33+88=
1+8-6= 5+4-8= 9-6-2= 6-5+7-8= 22+77-66=
6-1-5= 3+5-7= 4+5-8= 1+7-5+6= 66-55+33=
7-5+5= 9-6+5= 6-5+3= 2+6-5-3= 55+44-88=
1+8-8= 2+6-5= 3+6-7= 7-7+3+5= 99-77+22=
5+1-5= 8-7+6= 4+5-8= 4-3+8-7= 66-55+88=
初級珠心算題目訓練題2
定數連加、連減在教學中的運用：
1~9九個數連加連減在教學中不可以全教，只要選擇二、三個即可。例如：
定加6到102再從102中連續減6到0
定加1到100再從100中連續減1到0
定加4到100再從100中連續減4到0
定加9到108再從108中連續減9到0
定加3到108再從102中連續減3到0
定加8到108再從104中連續減8到0
定加7到108再從105中連續減7到0
定加2到108再從100中連續減2到0
定加5到108再從100中連續減5到0
初級階段也可以定加6到60再從60中連續減6到0，定加4到40再從40中連續減4到0，定加2到20再從20中連續減2到0。(其他略)
高級階段也可以定加6到600再從600中連續減6到0，定加9到900再從900中連續減9到0，定加3到300再從300中連續減3到0。(其他略)
利用打定數訓練可以培訓小朋友競爭意識、誠實品德、進取精神、訓練思想。要想超過別人，或破自己的記錄，必須進行重複訓練。
利用打定數訓練還可以教會小朋友一心二用，盲打空撥、脫盤心算、乘法口訣、加減法增位，從而學會三至四位加減法。
不用湊數，只用補數，變滿5加破5減爲滑爬。
爲了減輕小朋友的負擔，棄掉湊數方法不用，而只用補數方法，同時可以避免不必要混亂。
培訓珠心算教師首要解決的問題：
口頭出題能力是新教師首要達到的目標，爲達這一目標就 要熟練指法，並會簡單心算。
對珠心算教材應該細化：
針對不同生源、不同課時，不同教學目標，採取不同教材。具體應分三種：(1)啓蒙版(2)普及版(3)強化版
幼兒大班珠心算強化訓練班一學期應做多少習題?
從小朋友寫多少作業就能夠看出教學效果。越多越好!(一位3筆至一位6筆、二位2筆、二位3筆)
一學期應該做6至8本爲優、做4至5本爲良、做2至3本爲及格、做不完2本爲不合格
家長應該做哪些事情?
在小朋友學習珠心算的過程中要想取得好的效果和長足進步家長的作用絕不可缺。在小朋友聽打、聽心算練習過程中家長讀題;在看打、看心算、過程中家長批改;在打定數過程中家長計秒;以及輔導，提示，訓練卡片記憶，陪侍過程中當觀衆，用欣賞的眼光看小朋友。
每期開兩次家長會，給家長講清各種指法、口訣、練習方式、輔導方法，在幼小銜接過程中多培養小朋友一些能力，講清注意事項。
珠心算跟小學數學既要接軌，又要有區別。千萬不要把看心算輔導成口算式筆算。
初級珠心算題目訓練題3
在兒童珠心算教學中的幾個細節問題：
1、 您知道清盤器的作用嗎?
如果你教學生把算盤上的答數抄下來之後再清盤，那就沒有發揮清盤器的作用。
正確的做法是：寫作業時要先清盤後寫答數。爲了達到這一目的，我們上課時，讓小朋友養成一個習慣：先清盤後報答數。
所以清盤器的作用是鍛鍊小朋友的瞬間記憶。看的快、記的快、眼力超強，記憶力、觀察力大大提高。
2、“舉一反三”和“匠才施教”你選哪一種?
幼兒園小朋友不具備舉一反三的能力。舉一反三的能力是小學老師通過一二年的教學逐步形成的。二三年級以後才具備的。
正確的方法是“匠才施教”也就是不講原理只注重操作。會就可以，不須知道爲什麼!
所以珠心算的`教學方法，特別是前期珠算基礎教學法與中小學文化課不同。珠心算的教學法應該多借鑑舞蹈、武術、軍體訓練中的教練喊口令、大家做整齊化一的動作之方法。
3、進入心算有哪些途徑?
途徑一：多寫作業、多做題，靠珠算熟練;
途徑二：整本珠象圖習題日積月累，漸成腦象;
途徑三：打定數，從會打——快打——盲打——脫盤心算。
4、怎樣才能讓小朋友更早進入心算狀態?
盲打訓練有助於心算與速度提高。從一開始就引領小朋友盲打，大多數小朋友可以做到。讓一部分小朋友先會心算，會帶動大家一齊努力。增強大家信心。提高整班成績。
5、珠心算的訓練主線是什麼?
珠心算的核心問題就是訓練，訓練主線就是：聽打——看打——聽心算——看心算。聽打、看打可以同步訓練各佔50%份量，看心算不可以過早進入，應在會聽心算之後進行。
6、該怎樣解決兩位數問題?
利用組合穿梭訓練法，解決兩位數問題，小朋友對個位、十位，十位、個位非常熟練，很少出錯。
7、如何解決‘沒啥說的’?怎樣進行具體教學?
很多老師反映，經過培訓，但不知道怎樣教，或講幾分鐘後就‘沒啥說的’了。我採取的辦法是細化教學環節，教案百分百照教即可，培訓後老師不須再寫教案，只須將我給的教案每一具體教學環節、手段熟悉即可。
例如：訓練握盤、清盤、握筆、大指、食指，左手、右手、手指分工訓練、看打、盲打、全盤練、指法操、攝布清答、組合穿梭訓練、口訣對練、看卡、記卡、閃卡、快速讀卡、識珠認數、看數畫珠、補數口令等。
8、並進式教學法好嗎?
教學應採取加減並進，一位與二位並進的方法，可以在有限課時內，教出更好的效果。加減並進易於出題方便練習。一位與二位並進式教學便於密集訓練。否則影響效率與進度。
9、指法訓練三項原則：
(1)分類指法要練到純熟;
(2)對比甄別訓練要全面;
(3)綜合訓練要練到快速準確。
10、課堂教學擬題排列有技巧：
爲了追求全班整體教學效果，同時又要追求較快的進度，怎麼辦?我採取了編排一些有規律的習題、有針對性的習題。因爲增筆增位時難度加大了，爲了使全班小朋友都能接受，化難爲易。必須編排規律性極強的題目。讓小朋友不費力就能學會。
11、怎樣才能讓小朋友會寫作業、愛學作業、多寫作業呢?
解決這個問題，關鍵是重複訓練，有的放矢，化難爲易，獎勵刺激。(1)只要不覺得難小朋友就愛寫作業;(2)只要訓練到位，小朋友就會寫作業;(3)只要有文具、玩具獎勵，小朋友就會寫，愛寫很多作業。作業寫多了還擔心小朋友不會心算嗎?
