那天，閒來沒事，無意間從書架上翻到一篇文章：《愛因斯坦的故事》。讀了以後，我對他對學習的毅力爲之感動。
愛因斯坦小時候不喜歡學校裏死記硬背的知識，反而喜歡自己去鑽研問題。有一次，叔叔給小愛因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛因斯坦僅用了三個星期刻苦鑽研竟然就證明了“勾股定理”！
像愛因斯坦這些科學家成功的祕訣，或者說捷徑，都是因爲他們正是真理的存在。他那份對學習刻苦鑽研的精神讓我敬佩，讓我感動！我也應該學習愛因斯坦的鑽研刻苦。愛因斯坦說過一個公式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。這句話我牢記在心，艱苦的勞動和正確的方向都是成功必不可少的因素啊！
愛因斯坦是對人類有貢獻的偉人！他的思想我們要學習，爭取做一個和他一樣的人，爲祖國出力！
今天，我看了一篇文章，這篇文章名叫《愛因斯坦的故事》。這篇文章主要講了愛因斯坦在小時候的事情，分別是四歲時問父親羅盤裏的指針一直指向北方，１２歲時叔叔給他出了道勾股定理，跟愛因斯坦說了一些道理，就被吸引主了整整三個星期，１６歲時他給同學出了一到他自己也不知道的題”。
讀了這篇文章我知道了：“愛因斯坦從小就愛動腦筋,一遇到不懂的問題就冥思苦想，如果他解決不了問題就會睡覺不安穩．吃飯沒味道”。這讓我聯想到了一句名言：“真理誕生於一百個問號之後”
我覺得愛因斯坦非常熱愛學習、不懂就問，一但遇到不懂的問題他就一定要解決掉的。這使我想起了，有一次我在看一本實驗書，突然我看見了一道題“放在碗裏的瓶中水爲什麼會噴出水來 ”？我被這到題吸引住了，我就到處找答案。最後我終於找出了答案，原來碗裏的熱水加熱了瓶子裏的空氣。隨着空氣的加熱，空氣分子的流動速度加快，並進行擴散。這時空氣就會膨脹，向下擠壓有色水。這就迫使水沿吸管上升，並從瓶口噴射出來。
讀了《愛因斯坦的故事》後，我瞭解了他三件事，深深受到感動。
第一件事講他愛思考問題。當他從梯子摔下來時，首先不是考慮摔傷哪裏，而是在思考：人爲什麼會筆直摔下來呢？然後從這件事受啓發。
第二件事講他非常珍惜時間，連等人都在思考問題。
第三件事講他在不成名與成名時生活都非常儉樸。
從這三件事例中，我深受啓發。一是在學習上更要抓緊時間、珍惜時間、好好學習，今後無論做什麼事情都要認真思考、多動腦筋，遇到事情多想辦法去克服困難。二是在生活上養成勤儉樸素的好習慣，將自己的壓歲錢、零花錢用在學習方面，多買學習書籍、學習文具之類的東西。
愛因斯坦是一位偉大的科學家，是對人類有傑出貢獻的偉人！我除了學習他的思想外，長大後更要爭取做一個像他一樣的人，爲祖國貢獻自己的力量！
在普林斯頓，大家都知道愛因斯坦是高等研究所最有名的教授，愛因斯坦的故事。我去的時候，他剛剛退休。七十多歲了，他每天仍然從他住的地方步行到研究所去。在我的記憶中，愛因斯坦大概是不開汽車的，我沒有看到過他開汽車。人們見到他每天從他的家走到辦公室，距離大概有兩公里的樣子。我跟他的接觸很少。那個時候，研究所裏有二十多個博士後，我們都是二十幾歲的年輕人，整天討論。我們都非常尊敬愛因斯坦，因爲無疑愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家。可是，因爲他已經退休了，我們覺得不應該去打擾他，所以我們跟他的接觸並不多。
1950年前後，他把他的一本叫做“相對論”的小書，加了一個新的附錄。在這個附錄裏，他發展了一個新的統一場論，想把電磁學和廣義相對論統一起來，他做了一系列關於這個理論的演講。
愛因斯坦在年輕時，1905年一年之內寫了三篇影響極深遠的文章。後來，他又發現了廣義相對論。這是一個史無前例的理論，是一個集無數非常複雜的經驗，用非常美妙的數學，表現了一個由純粹思想考慮得出來的結果，教育論文《愛因斯坦的故事》。我想了想，評論愛因斯坦的工作，也許最好的兩個字是“深廣”。他做的東西又深又廣。
我介紹大家去看派斯在4年以前所寫的愛因斯坦的一個科學傳記。以前雖然有過很多愛因斯坦的傳記，但都不是真正深入做理論物理的學者所寫的。這卻是第一次，所以立刻就成了一本非常重要的書。書名取了愛因斯坦的一句名言，意思是說上帝不那麼簡單，可也不是狠毒的。上帝創造了自然，自然的規律是很妙的，但並不是故意引你入歧途，使你不懂。只要你弄對了，你就可以懂。派斯就拿它做了書的名字。
派斯是1918年生的，在普林斯頓高等研究所我們同事了十六七年，後來他到洛克菲勒大學做理論物理方面的主任。最近幾年，他致力於寫科學史。上述的這本書使他一舉成名。最近他又寫了一本關於20世紀物理學歷史的書，這是一本非常有意思的書。中科院自然科學史研究所邀請他，我的印象是明年他要來訪問。
愛因斯坦是偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啓發。
有一次，他要把牆上的一幅舊畫換下來，就搬來一個梯子，一步一步地爬上去。突然，他又想起了一個問題，就沉思起來，忘記了自己在做什麼。結果，他從梯子上摔了下來。摔倒在地上以後，他不顧疼痛，馬上想到：人爲什麼會筆直地掉下來？看來物體總是沿着阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這裏，馬上站了起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己這個想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啓發。
愛因斯坦在物理學上取得了偉大成就後，在世界上獲得了很高的榮譽，但他從不圖虛名，不愛金錢，生活一直簡樸。
有一年，比利時王后邀請愛因斯坦訪問比利時。爲了迎接他，比利時特別成立了一個歡迎委員會，準備到火車站隆重、熱烈地去迎接他。
火車到站以後，愛因斯坦卻避開了這些人，拎着一隻小皮箱，夾着自己的小提琴，邁腿向王宮走去。歡迎委員會在火車站等啊，等啊，旅客都走了，他們也沒有迎到愛因斯坦，只好立即向王后報告情況。
“什麼？你們沒有接到貴賓？”王后着急地問。
“我們在火車到站之前就等着，直到人都走光了也沒有看見愛因斯坦。”歡迎委員會的人說。
“你們馬上分頭去找貴賓，一定要把他接到王宮來。”王后吩咐道。
於是歡迎委員會的人馬上分散行動，到處尋找。最後，在街上熙熙攘攘的人羣中發現了一個頭發灰白蓬亂的老人——愛因斯坦，只得和他步行到王宮。
比利時王后奇怪地問他：“你爲什麼不乘我派去接你的車子呢？”
“我覺得這樣步行要比乘車愉快得多。”愛因斯坦微笑着回答。
1. “熙熙攘攘”形容人來人往，十分熱鬧。表達這個意思的成語還有不少，請寫兩個。
________________________________________________
2. “我覺得這樣步行要比乘車愉快得多。”對於這句話正確的理解是（ ）。
A. 步行能鍛鍊身體，增強體質，所以比乘車愉快。
B. 步行能欣賞到路兩邊的風景，所以心情愉快。
C. 因爲愛因斯坦不圖名利，不講排場，喜歡從簡，所以他認爲走路比乘車愉快。
3. 短文敘述了愛因斯坦兩件事，第一件是___________________________________；第二件事是_____________________________。從這兩件事中你看出愛因斯坦是個________________、生活簡樸的人。
參考答案：
1.車水馬龍，人山人海
2.C
3.①從梯子摔下，想到物體沿阻力最小的線路運動。
②訪問比利時避開歡迎人羣。
③遇事愛思考，不圖虛名，生活簡樸。
愛因斯坦是20世紀最偉大的科學家，他之所以能夠取得如此令人矚目的成就，與他一生具有明確的奮鬥目標是分不開的。
愛因斯坦出生於德國一個貧窮的猶太人家庭，小學、中學時的學習成績都不算好，可是他非常想向科學領域發展。怎麼辦呢？頗有自知之明的他根據成績對自己進行了分析，他發現：自己對物理的興趣最高，而且其成績也在所有功課當中最好。於是，在讀大學時，他選擇了瑞士蘇黎世聯邦理工學院的物理學專業。由於自我定位非常準確，很快，愛因斯坦在物理方面的潛能便得到了超長的發揮。26歲那年，他就發表了科研論文《論分子尺度的新測定》。此後幾年，他又先後發表了數篇在全世界都很有影響力的論文，不但發展了普朗克的量子概念，解釋了光電效應，還宣佈了狹義相對論，推動了人類認識宇宙的重大變革。
想想看，如果當年愛因斯坦所定的目標是天文學、文藝學或者其他什麼學科，恐怕就很難取得像在物理領域這樣輝煌的成績了吧？
更值得一提的是，他不但有可貴的自知之明，而且對已經確定了的目標從不半途而廢。比如說1952年，鑑於他的突出成就，以色列人民在第一任總統逝世後邀請他接受總統職務，他二話不說，立刻拒絕了。的確，如果愛因斯坦真的當了總統的話，之後那麼大的建樹恐怕就再也無從談起了。
大道理
即便百發百中的神槍手，如果他漫無目標地亂射，也不能達到目的、取得勝利。人生也一樣，如果沒有明確的目標，做什麼事就都很難成功。
成功的花，人們只驚幕她現時的明豔。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。愛因斯坦用努力的汗水澆開了成功之花。讀了《愛因斯坦成功的祕訣》這篇文章後我深受啓發，知道了天才也不是速成的。
愛因斯坦小時候也不是天才，老師和同學們有時還罵他是“笨蛋”。愛因斯坦並沒有氣餒，從此努力學習，最終成爲了一名有名的科學家。我以後做事也要像愛因斯坦一樣勤奮、不氣餒，我以後也要努力學習。成爲一個有用的人。
面對那麼多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這麼笨，怎麼可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成爲偉人的料！”下面我就給你講述一個大家都認爲他很笨的.人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認爲“幹什麼都不會有作爲”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最傑出的物理學家。
xx年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母爲他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看着他那可愛的模樣，父母對 他寄託了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩 歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語…… 看着舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校裏，愛因斯坦受到了老師和同學 的嘲笑，大家都稱他爲“笨傢伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指着他的鼻子罵： “這鬼東西真笨，什麼課程也跟不上！”
一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也 許不會有比這更糟糕的凳子了！”在鬨堂大笑中，愛因斯坦紅着臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說着，他從課桌裏拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是 我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”一口氣講了這麼多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裏不知說 什麼好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學裏，他喜愛上了數學課，卻對其餘那些脫 離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和 知識爲他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦裏思考的問題也就多了。
一天，他對經常輔導他數學的舅舅說：“如果我 用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間裏振動着的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯着他看了許久，目光中既有讚許，又有擔憂。因爲他知道，愛因 斯坦提出的這個問題非同一般，將會引起出人意料的震動。此後，愛因斯坦一直被這個問題苦苦折磨着。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇 黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。一年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大 學。這時的他，已經在爲自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室裏。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認 爲他“不務正業”。
在一個深黑的夜晚，我在臺燈底下默默地讀完了《愛因斯坦的故事》這篇文章。愛因斯坦那勤學好問的精神，深深地觸動了我。
愛因斯坦來到這個世界上時，和其他的孩子沒什麼兩樣，甚至還有點遲鈍。到了三歲還不會講話。記憶力也非常差，特別苦於記課文和單詞。可是，經過了他的努力，還真是功夫不負有心人，終於成爲了偉大的物理學家、相對論的創立者。
在愛因斯坦四歲那年，父親送給他一個羅盤。他發現手一鬆開，指針仍然指向北方。他百思不得其解，就去請教父親。父親說：“這是一個很有學問的問題。”可是愛因斯坦仍不放棄，讓父親教他認字。而在愛因斯坦12歲那年，他的叔叔雅各布給他出了一道勾股定理。他冥思苦想，終於得出了這條定理。然而，在愛因斯坦16歲那年，他提出了一個問題:如果人類用光線一樣的速度,人的眼睛會看見什麼?許多人都不知道,也不理睬，覺得是個怪問題。可愛因斯坦從來都沒有停止過思考，只是慢慢地去解決它。
讀完了《愛因斯坦的故事》這篇文章，我深深地感受到了愛因斯坦這種“打破沙鍋問到底”的精神。就算是別人覺得是個怪問題而不去理睬時，他也不放棄去研究它。這讓我想起了一句名人名言：成功等於99%的汗水加1%的靈感。我們只能夠看見當他成功的一面，而不能看見他的背後付出的有多少。記得愛因斯坦曾說過這麼一句話：成功=艱苦的勞動 正確的方法 少談廢話。只要有恆心和耐心去解決問題，就能得到真正的成功。
而我呢？經常都很懶惰。問題才解決到一半，就因爲別人的一些閒話，而放棄了這個問題。
記得在我四歲的時候，我還是一個什麼都不懂的小孩。在幼兒園只會玩得不亦樂乎，什麼都不會做。到了星期三，老師佈置了一個作業，是讓我們完成一份數學卷子。我拿了卷子以後就逛奔回家了。一回到家，看着那數學卷子，我就很頭暈。什麼2 4=？3 3=？……我都不會做。我想了很久，這腦子還是沒有答案。我就發脾氣了，乾脆不做了。到了第二天早上，老師看到我的卷子是空白的，就把我訓了一頓。自己反省了一下，覺得老師把我罵得好。因爲，在老師教我們做題目時，我總在開小差，要不然就在那兒玩玩具。
現在回想起來，我還真的感到很慚愧。老是都半途而廢，沒有真真正正去思考過一見事情。而愛因斯坦呢？他把每個問題都看得很重。經常爲了一個非常平凡的問題，而茶飯不思。以後，我還真是要好好學習愛因斯坦這種“打破沙鍋問到底”的精神。
愛因斯坦創立了相對論，其意義極爲巨大，但卻沒有多少人弄得懂。他自認爲當時真正瞭解相對論的只有 12 個人。
爲了解釋他的相對論，愛因斯坦曾作了許多有趣的解說。一位婦女曾問他：“你是否真的相信你的相對論是真的?”愛因斯坦回答道：“我當然相信，但要等我百年之後了。”婦人問： “那又會怎樣呢?”他幽默地答道：“那時，如果我不錯，德國人就會說我是德國人，法國人會說我是猶太人;如果我錯了，德國人就會說我是猶太人，法國人就會說我是德國人。而這樣一來，他們便在使用我的相對論了。”
有一次，一位中年男子請求愛因斯坦解釋他那聞名於世的相對論。愛因斯坦很誠懇地用數學爲這個人解釋，但不幸這人不懂數學，於是愛因斯坦只好換一種方式，用極淺顯的語言來說明相對論，但這人仍然不懂。最後，愛因斯坦問那人是不是有丈母孃，那人回答說：“有。”於是，這位天才科學家便很高興的說：“那就成了。假使你剛度過兩個星期的蜜月，到第三個星期你的丈母孃來了，在你那兒住了兩個星期。這前後兩個星期的時間雖然一樣，而你的感覺卻大不相同，這便是相對論。”
一位科學家去拜訪愛因斯坦，當訪客走進他的研究室時，愛因斯坦正匍匐於地，似乎正有所舉動。這位科學家以爲他正在檢驗相對論的原理，於是不驚動他，只留神地觀看，那知愛因斯坦匍匐了一會兒，忽然向來客說道：“先生，你能幫助我嗎?我的一張鈔票丟了!”
愛因斯坦在普林斯頓大學講課時，正值暑假放假前夕，一個學生問他最近有無新發現的學理，他被逼不過，只好說道：“我有一個發現，西點之間最短的距離是指暑假的開端到暑假的終點，請諸位善用暑假。”此話一出，全體同學鬨堂大笑。
二十世紀初，舉世聞名的大物理學家阿爾伯特·愛國斯坦的相對論問世後，科學界轟動了。他被四處邀請去作報告。愛因斯坦有位挺可愛的司機。小夥子機智靈活，記憶力特別強。他的司機不辭辛勞地經常送他去演講。
一日，愛因斯坦乘着汽車到某大學作報告，司機說：“愛因斯坦博士，你的相對論其是很簡單，我現在都可以作相對論報告了。” 愛因斯坦問：“你?能行?” 司機笑笑說：“您的報告，我聽過三十多次了，簡直可以背誦出來。不信您讓我試試，這場演講由我來代勞，反正那兒的人又不認識您。” 愛因斯坦同意了。
於是，在下一場演講進行時，司機把愛因斯坦演說的表情模仿得維妙維肖，對於相對論的解說也沒有任何差錯，聽衆數次報以雷鳴般的掌聲。然而當司機剛要走下講臺，發生了一件意想不到的事。一位教授走過來，提了一個十分深奧的問題請這位“愛因斯坦”博士回答。司機對教授所提的問題毫無所知，愣了一下，腦瓜一轉，輕鬆地笑笑說：“這個問題太簡單了，連我的汽車司機也能回答出來的。不信?您去問問他。”說完他把手指向正在前排凳子上休息的愛因斯坦。愛因斯坦開心地笑了。他用幾句話，解答了教授提出來的問題，那麼簡潔，那麼透徹。教授驚呆了。心想愛因斯坦太偉大了，他的司機學術水平都如此之深，更何況是愛因斯坦呢?
回去的路上，司機感慨地說，今天我是明白了，我只能做一個司機，而你纔是真正的大科學家。
司機不能回答問題實際上是其並沒有領悟相對論的思想，他所獲得僅只是表觀的機械記憶知識。
愛因斯坦剛去普林斯頓高級研究院的時候，校工問他需要什麼用具，他特別強調要一隻特別大的廢紙簍。校工好奇，爲什麼廢紙簍要特別大的，愛因斯坦解釋說：“好讓我把所有的錯誤都扔進去啊!”就這樣，愛因斯坦的工作室裏多了一隻特別大的廢紙簍。
一天，學院邀請附近學校的學生前來參觀，並以有礙觀瞻的理由臨時挪走了那隻廢紙簍，愛因斯坦知道後堅決不肯，學院無奈只好又將廢紙簍放回原處。
學生們一見廢紙簍就立刻圍住，其中一個小女孩問：“你是一個偉大的科學家啊，也會算錯題目嗎?”愛因斯坦笑着說：“當然，許多時候，我都會算錯的。只有很少的時候，我纔會一次就算對。”小女孩恍然大悟：原來科學家也是普通人，也會犯普通人常犯的錯誤。
日本有位非常著名的導演，叫北野武，他不僅電影拍得好，還擅長表演漫才（日本的相聲）。最近在微博上看到了一則關於他的逸事，覺得非常有趣。
北野武說，成名之前，他非常渴望買一輛好車。成名以後，就買了一輛保時捷。但是，他發現，開保時捷的感覺沒有想象中那麼好。至於原因，他說，開車的時候，“看不到自己開車的樣子”。於是，他專門請朋友開自己的車，至於自己，則打了一輛出租車，在後面緊跟着。在出租車上，北野武對司機說：“看，那是我的車！”
這個故事耐人尋味。我想了很久，揣摩出兩點意思：其一，大家都愛慕虛榮，藝術家也不例外；其二，滿足感是別人給的，所以人們需要更爲弱勢的參照系。
北野武的故事是否真實，我不得而知。我只是想，如果屬實的話，不知當時那位司機是怎麼回答的。如果他大肆稱讚，北野武估計會非常開心。但，如果他保持沉默呢？或者，他乾脆拉着長腔來一句“哦……”沒準，北野武的心會涼到腳後跟。
每個人都需要觀衆。換言之，大家都期望從他人的眼裏揣摩自己的分量。即使是生活最潦倒不堪的人，也在意身邊的閒言碎語。當然，他和所謂偉大、光榮的人一樣，也時刻扮演着閒言碎語製造商的角色。
想當年項羽終於攻破咸陽，手下的人開始瘋狂搶掠。這時，有人站出來奉勸項羽定都咸陽，成就霸業。但，項羽同學卻積極要求回家。他的緊迫心情，讓人感覺吃驚。項羽說，“富貴不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者！”
項羽是世家子弟，楚國的貴族。但，就是這麼一個骨子裏據說有點貴族氣的人，卻有着一雙老鼠一樣的眼睛：大小如豆，只看眼前。這也難怪。身爲楚國的貴族，項羽一家沒落已經數十年了。此時此刻，他終於鹹魚翻身了。不回家與鄉人團聚一下（或者乾脆說慶賀慶賀）怎麼成？
只是，螳螂捕蟬，黃雀在後。革命尚未成功，項羽不再努力，最終被人家給打敗了。
虛榮心人人都有，但滿足虛榮心的方式並不相同。齊國有個“犀利哥”，雖然窮卻混了兩個老婆。這位老兄每天吃得滿面紅光，回家之後，就向老婆誇口“我今天又和誰一起喝了酒”。某日，小老婆尾隨其後，發現此老兄每天到墓地裏去，竟然向祭奠死者的人乞討殘羹冷炙！他醉醺醺的好臉色，竟然是這樣得來的。
某地有暴發戶，乃社交圈子裏的活躍人物。酒足飯飽歸來，每每大肆張揚：“我今天又與誰一起吃飯了……”某次，有人私下裏感慨，稱愛因斯坦如何如何了不得。此老兄喝了兩杯酒，頭腦不大清醒，當着衆人的面來了一句：“愛因斯坦是誰？沒和他一起喝過酒。”馬上引起鬨堂大笑。他，確實沒和愛因斯坦一起喝過酒。
愛因斯坦的故事
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從一點小事中受到啓發。
有一次，他要把牆上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一個問題，沉思起來，忘記了自己在做什麼。立刻，他猛地從梯子上摔了下來。摔到地上以後，他顧不得疼痛，馬上想到：人爲什麼會筆直地掉下來呢？看來物體總是沿着阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這裏馬上站了起來，一瘸一拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啓發。
愛因斯坦在物理學上取得偉大成就以後，在世界上獲得了很高的榮譽，但他從來不圖虛名，不愛金錢，生活一直很艱苦簡樸。有一年，比利時王后邀請他去訪問，爲了迎接他，比利時特別組織了一個歡迎委員會，準備到車站隆重熱烈地迎接他。
火車到站以後，愛因斯坦避開歡迎的人羣，拎着一隻小皮箱，徒步向王宮走去。歡迎的人們一直等到旅客走光，也沒迎接到愛因斯坦，只好向王后報告情況。
“什麼？你們沒接到貴賓？”王后着急地問。
“我們在火車到站之前就等着，直到人走光了也沒看見愛因斯坦。”歡迎委員會的人說。
“你們馬上分頭去尋找貴賓，一定要把他接到王宮來。”王后吩咐道。
於是，歡迎委員會的人馬上分散行動，到各處尋找。最後，在大街上熙熙攘攘的人羣中發現一位頭髮灰白蓬亂的老人——愛因斯坦，只得和他一起步行到王宮。
比利時王后奇怪地問他：“您爲什麼不乘我派去接您的車子呢？”
“我覺得這樣步行比乘車愉快得多。”愛因斯坦微笑着回答。
1、聯繫上下文理解下面的詞語。
不圖虛名：
熙熙攘攘：
2、寫出下列詞語的近義詞。
思考（ ） 啓發（ ）
熱烈（ ） 立即（ ）
3、本文寫了愛因斯坦哪幾件事？簡要地寫出來。
4、你能用一句話概括本文所介紹的愛因斯坦的特點嗎？（不能超過25個字）
答案：
1、不追求與實際情況不相符的名聲。
形容人來人往，非常熱鬧。
2、思索 啓迪（啓示） 熱情 立刻
3、①愛因斯坦在換牆上的畫時不小心從梯子上摔下，由此想到物體總是沿着阻力最小的路線運動。②愛因斯坦去比利時訪問，只帶着簡單物品避開熱烈歡迎的人羣步行到王宮。
4、愛因斯坦遇事愛思考，不圖虛名，不愛金錢，生活艱苦簡樸。
1879年3月14日，愛因斯坦出生於德國東部的烏爾姆，猶太血統。他的父親海爾曼·愛因斯坦很有數學天賦，但父母沒錢供他上學，只好棄學經商，愛因斯坦的母親保裏諾·愛因斯坦是富有糧商的女兒，很有音樂天賦。年幼時，愛因斯坦就開始學習音樂，六歲開始練習拉小提琴，音樂幾乎成了愛因斯坦的"第二職業"，小提琴終身陪伴着他。在愛因斯坦上學之前，他父親給了他一個羅盤，羅盤的指針總要指着南北極，使小愛因斯坦研究和着迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經歷給他的印象也很深刻。在上學幾年後，他領到一本歐幾里德幾何學課本，書中論證得無可置疑的許多公理，使他產生了強烈的好奇心，以至於無法按照課程進度學習，而是一口氣就將它學完。愛因斯坦和牛頓一樣並不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學習期間也無"神童"的表現，甚至在教師眼裏顯得平庸遲鈍，他主要是對教師的呆板教學方法感到不滿，而具有很強的獨立自主、勤奮自學的探索能力。他在中學時代就自學了包括微積分在內的基礎數學及某些理論物理知識，進入大學後，他經常缺課，獨自修讀了經典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。愛因斯坦不拘成見，勇於創新。"懷疑一切"的信條始終貫穿他的整個科學生涯。當然，愛因斯坦的傑出科學成就來之於他堅持不懈的毅力。一次，有個青年人請教愛因斯坦成功的祕訣，愛因斯坦給他寫下了一個公式：A=X+Y+Z。他解釋說，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動，Y代表你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話，要謙虛謹慎。愛因斯坦有句名言："科學研究好像鑽木板，有人喜歡鑽薄的，而我喜歡鑽厚的。愛因斯坦的這種勇於探索的高貴品質值得我們欣賞和學習。
