時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你在職業發展道路上還順利嗎？現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？相信大家又在爲寫職業規劃犯愁了吧！下面是小編整理的大學職業規劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
自我認識
也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。
我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年裏，我的優勢能夠得到發揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣爲優。我想這也是大學教育的目的之一吧。
在以後的四年裏，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什麼樣的人都有。只生活在大學的象牙塔裏，不在社會裏鍛鍊的人是不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的。
規劃
我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級並儘可能拿高分，通過計算機考覈，拿到專業認可證書，成爲一名優秀的大學生。
具體計劃：
大一時：
初步瞭解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。
大二時：
提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
大三時：
提高求職技能，蒐集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；瞭解並蒐集工作信息的渠道，並積極嘗試。
大四時：
工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。
具體執行計劃
大一：
儘可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關係網。
2.學好數學，爲將來的專業課打好基礎。
3.積極學習英語，爲英語過級做好準備。在大一下學期時，通過英語四級的考試，並爭取拿到較高的分數。
大二：
1.繼續深造,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛鍊自己的機會；
2.加深對專業的的大範圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本知識大上一號，能更好的駕馭書本知識；
3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。
大三：
1.開始爲就業積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯繫實際；
2.鍛鍊自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課；
3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結並及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
大四：
1.開始積極準備實習；
2.完成畢業論文；
3.製作簡歷，學習面試技巧，找工作。
結束語
其實這些規劃和其他人的大同小異，這些應該是每個學生都要做到的。可在畢業時，人與人之間還是存在差距。顯然是很多人沒有完成，規劃做好了，接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看着其他同學在玩耍、戀愛、逛街，自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒有那樣的定力呢？關鍵是自己要忍得住寂寞，穩紮穩打，要爲自己的人生道路準備充足的精神食糧，爲自己人生的成功多加些籌碼，就要認真實施，按計劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索，在探索中進取，途中機遇很多，要善於發現。博學，慎思，明辯，篤行。
一、前言:
現在社是一會個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作爲新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，爲社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。
二、自我認識:
1、我的興趣愛好:自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流;喜歡聽歌，但不會唱歌;還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對於舞蹈部感冒;平時上上網啊，看看電影;對於學習，通常是前半學期比較積極，後半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以後的學習工作中，我要努力改進自己的不足發揚自己的長處，讓自己變的更優秀。
3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以後這方面應該積極的改進，在以後我將以積極的態度努力學習，爭取以優異的成績完成學業。
4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發揮沒發揮出來的問題，在高中裏我的理綜都較好，數學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業性向的確定，我想職業性向自己可能更傾向於實際性向、社會性向和企業性向，因爲我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發這纔是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業性向大概就是創業吧，你敢於拼搏敢於創造才能更好的適應社會服務社會。
三、職業分析:
我國現在社會政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將爲經濟發展注入新的生機和活力。我是化學類專專業的學生應分析以下醫學、化學科研、質檢行業的所處的環境。醫生是比較穩定的職業，雖然也有很多風險。質檢是相對比較冷的職業，比較難找工作，而且工資比較低。
四、職業生涯目標的確立:
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫學方面的知識，並爭取轉到醫學方面的專業。將來從事與醫學有關的工作。
五、行動方案的制定:
自己在前面對自己的性格、潛能、職業性向等等都作了一定的分析，我作爲一個學生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現在的大好時光努力學習科學文化知識和專業知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結合。認識到自己的長處和不足，積極發揚自己的長處，擬補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力調整自己的心態，當自己憂鬱時學會適當的發泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩，不急噪。努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到的發揮，在學習中和以後的工作中維持自己對本職業的興趣愛好，確立自己的職業目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業知識，不斷提高自己的修養，獲取更爲好的專業技能，積極培養自己對社會的適應性，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在着其中就需要我們從現在就開始認真的瞭解社會，參與競爭!
六、評估和回饋:
自己現階段隨制定了自己的職業規劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以後在自己的職業的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以後的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以後的規劃設計更接近實際打下基礎。
自己能在這裏做自己的第一篇職業生涯設計，使我自己對自己有進一步的瞭解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以後充滿了信心，相信自己以後一定能取的成功，也使自己敢於面對自己人生路上的挫折和困難，儘量發揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的侷限和弱點，接受現實，並勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態，學會如何調整自己的心態。自己能以後更好的適應社會。面對競爭。
光陰如箭，高中的生活好像還在眼前，而我卻真實的坐在了xx大學的課堂裏。在高中的時候，爲了高考這個唯一目標，我們埋頭苦讀、努力學習，不斷的拼搏，甚至放棄了許多有意義的活動，錯過了許多能鍛鍊自己的良機。時至今日，目標已經實現。進入新的學習殿堂，我們不應該再像高中那樣只顧學習，我們應該有自己的計劃，這也是作爲一個新生首先考慮的問題。
初次來到大學，很興奮、也很茫然，我會時不時的審視大學和專業，然後對自己的大學學習生活進行各種各樣設想。面對當前嚴峻的就業形勢，面對着社會對大學生綜合實力的要求，深深感到大學帶給我的不是高考後的輕鬆和快樂，更有着壓力和競爭。
從高中時代進入大學時代，我們的學習和生活方式發生了很大的變化，作爲新世紀的大學生，我們不僅要抓好學習，還要抓住機遇，迎接挑戰。
說到抓好學習，我們首先想到的是要掌握好的學習方法，提高學習效率，更要有一個好的學習態度。態度決定一切，沒有高考壓力學習態度尤爲重要，分配好學習、生活、活動的時間，認真對待每一堂課這是態度端正的基本表現。學習方法上要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。根據自身情況我認爲，應該在大學學習生活中做好以下幾個方面：首先，做好課前預習，把不解的問題記下來，聽課時增加求知的針對性；其次，
在上課的時候要認真聽講，做好課堂筆記，課堂上力爭弄懂老師所講的內容，認真思考，消化吸收，變成自己的東西；再次，做好課後複習，課後複習時鞏固和消化所，學知識的重要環節。對照課本和參考書，對所學的知識歸納和總結，去其糟粕，取其精華，溫故而知新，形成自己的思路，把握知識的來龍去脈，使知識加完整。
另外，圖書館是提高學習成績必不可少的組成部分，通過大量閱讀書籍，拓展知識面，再加上課後作業的認真完成，進一步彌不了學習的不足。
隨着社會發展，競爭越來越激烈，社會對大學生要求也越來越高。作爲大學生，提高自己的綜合能力是勢在必行。就我個人而言，我應該做好以下幾個方面：首先，我要儘快的適應新的學習、生活環境。這對於一個新生來說，我覺得這是非常重要的一環。其次，要積極瞭解並關注所學的專業，多搞一些與專業相關的活動，以更好的掌握專業知識爲考研及進入工作崗位打好基礎；再次，充分發揮自己的特長加入到學生會、社團等團隊中，使自己認識更多的朋友，學習到更多的專業外知識，是自己的綜合能力不斷提高。
最後，我認爲要保持良好、健康的心理，善於排除不良的情緒，與同學平等對待，真誠相處，雖然我們來自不同的地方，有着不同的生活方式和志向，但我們畢竟將要一起生活學習4年之久，這將是我們終生難忘的美好記憶。
大學是人生的關鍵階段，做好了大學規劃，握好這一階段每個“第一次”，走好每一步，實現自己的每一個夢想，讓我們的大學生活過得更充實、更美好。
以下爲常用的自我評價短語，可根據自己情況適當引用。
1、本人接受過正規的教育，具有較好的素養，肯學習進取，在公司工作期間積累了一定的工作經驗，能夠高效率按時完成任務。
2、個性穩重、成熟，爲人誠實，樂於助人，具高度責任感。
3、工作態度：有很好的團隊精神和協作精神，積極的工作態度，能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。
4、我耐心好，自我激勵，肯吃苦，自學能力強，能很好的與人溝通。
1。本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
2。性格開朗，適應能力強，爲人誠實，善與人溝通，有良好的人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德。
3。相信團體精神的我對工作認真負責，只要我能做到的，我一定能把它做到最好，我做不到的事我也會盡我所能把它做得更好。
★做人誠實，做事積極認真
★思維敏捷，積極主動，能吃苦耐勞
★較強的適應能力和自學能力，較強的管理、組織能力和社交能力
★我的缺點是爲人太過單純、缺少社會經驗，但我的學習能力很強，我會以最短的時間進入最佳狀態。
一、自我認知
1、我的性格類型：檢查員型——細緻、謹慎地執行好現有規則。你是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，你會傾注大量的精力，並希望別人也是如此。遇事比較理性，能淡定，客觀，理性。你十分理智，你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。
2、我的興趣：喜歡動手自己做東西。
3、自我優勢：一絲不苟、認真專注、嚴格遵循傳統模式，你責任意識非常強，值得信賴。你追求在短時間內，完成更多的任務，你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休，你通情達理、善解人意。
二、職業探索
測試結果：
適合我的環境：工作環境要穩定，不需要太多的冒險和變動，最好是依照經驗和規律解決事情，有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務喜歡的職業：社會學家、市場調查人員、社會學家等。
我的優勢：
1、喜歡研究和觀察人類行爲和心理的人，但也樂於和人打交道，樂於社會交往，樂於幫助他人。
2、你喜歡和觀念打交道，喜歡記錄和觀察事物，你的行爲和思考都偏重於研究和規劃，你喜歡和別人討論你的發現和研究成果。
3、你很有分析頭腦，但爲人不古板，待人處世很得體。你在學習和工作中，經常會提出新的問題解決方案。同時善於深入淺出地說明覆雜問題。
4、你喜歡的工作要求具備很強的分析能力、邏輯推理能力，你擅長解決複雜的疑難問題，但是你並不喜歡扮演決策和執行的角色，更喜歡保持自己鮮明的看法和獨特的見解。
不足和改進：你可能不是很喜歡特別需要體力投入和實際動手的發展領域最擅長的技能：積極學習、編程、科學思維、指導、閱讀理解。
最薄弱的技能：故障排除、人及適應、修理。
對工作的要求：
1.能夠在一個具有規範約束的背景下有序而順利進行；
2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；
3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；
4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；
5.有一個合情理的、具有理解力的上司。
三、行動計劃
1、假期中，進行實踐活動，在生活中提高自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。儘可能多的去了解自己將會從事行業的行業信息。
2、在本科後來的學習中，儘早過了英語六級和計算機三級。投入更多的時間與精力在專業知識上，學好專業課。同時，認證對待實驗，在實驗中將理論與實際結合起來。積極參加學院組織的各總競賽，豐富自己的經歷。
3、積極備戰考驗。學號更多的專業知識，爲自己的就業提供更多的幫助。總結：機遇總是留給有準備的人。我會以職業規劃爲前提，積極運用，分析，並努力做得更好。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作爲當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，規劃好自己的職業生涯，明細目標、理清頭緒，對於個人的成長和發展意義非凡!
結合相關的測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學習風格、性格、興趣的自我瞭解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我瞭解方面對自己比較清楚。
1，價值觀探索職業價值觀
指的是，你無論從事的是什麼工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認爲，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。
對我而言，我所設想的工作是一個能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰性，而且，我喜歡有人能認同我，鼓勵我，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看見回報的人，不希望我的努力什麼都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安於現狀的人，我希望能得到更多的發展與提高的機會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發展。
2，職業興趣探索
每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形，我瞭解到我的興趣類型是：現實型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規型。
現實型手腳靈活，擅操作，愛運動。研究型理性、精確，求知慾、思維力強。常規型有條理，循規蹈矩，腳踏實地對我而言，我不是很喜歡運動，好像身體協調性也不好，手腳不太靈活，有些不太準確。而常規型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環境中，有充分的親身活動來獲取經驗。
3，學習風格探索
我在反省型上得分，屬於反省型的學習者。
對我來說，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準備，比如在行動前思考權衡利弊，在發表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機會能複習和回顧經過和所學到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結論。
我不喜歡被迫拋頭露面，充當組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想捲入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法，會讓我很不適應。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，爲了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索
我認爲我最擅長的5項技能：
1.時間管理：有效安排並管理自己的時間和他人的時間
2.批判性思考：解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑑別不同解決方案、結論或方法的優劣
3.判斷和決策：權衡各種方案的得失利弊，並從中選出
4.積極學習：學習新知識，並能很快運用新知識
5.科學思維：利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題
我認爲我最薄弱的3項技能：
1.口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀點
2.說服：說服他人改變想法或行爲
3.修理：使用工具修理機器或系統
5，性格探索
特點：考慮問題理智、清晰、簡潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感爲依據。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會非常堅強和果斷。不屈從於，並且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強的自制力，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批評干擾，是所有性格中最獨立的。是優秀的策略家和富有遠見的規劃者，高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進行系統整
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創造性的觀點，喜歡來自多方面的挑戰。在你感興趣的領域裏，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的，我做出決定後，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時有點自制力不足。在團隊中，我也不是特別愛發言，基本上以聽爲主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就容易態度不好，有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰性的任務。
6，自我探索小結
每個人都有多種價值觀，因爲價值觀是與個人需要密切相關的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西，及早有一個方向，纔會獲得更多的成功與機會。
職業興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環境，也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結合起來發揮自身的價值，應該做到的是：瞭解自己的興趣特點，將其發揮到極至!
四種學習風格在一個人身上都可能存在，只是有側重而已。學習風格的不同，最終決定了一個人行動的風格。因此，基於對自己學習風格的認識，以及自己目前面臨的學習任務，需要爲自己的風格完善與改進做出思考與計劃。
一、短期計劃
首先，在校期間，英語至少過四級，普通話過二級，計算機過一級。最重要的目的是考教師資格證。如果可能的話，你最好通過自己的不斷努力達到六級。
其次，我們可以利用好知識，通過見習和實踐培養教學能力，並參加更多的學校活動。
還是那句話，暑假可以做家教實習，這樣可以獲得更多的經驗。
最後，如果畢業的時候成績好，打算考研。
二、長期計劃
完成學業後，我會去外面找一份和我專業相關的工作。先從小學老師做起，積累經驗，借學校的好平臺，找一個更適合自己的崗位。漸漸的，我會實現我的目標計劃：先當小學老師，再當中學老師，一層一層往上爬。
未來職業規劃：放眼未來，找準定位。
三、根據我的興趣和專業，我對未來50年做了如下初步規劃：
A）20xx—20xx2年學業有成：充分利用校園環境和條件優勢，認真學習專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，爲就業做好準備。（具體規劃見下文）。
B）20xx2—20xx年，熟悉適應期：3—4年左右，通過不斷的努力和鍛鍊，可以初步找到適合自己發展的工作環境和崗位，找到溫暖積極的工作狀態，在工作中結交好朋友，拓寬人際關係。需要完成的主要內容：
（1）學歷，知識結構：畢業前提高自己的學歷水平，畢業後馬上找工作。如果沒有合適的，可以考慮考研甚至博士，掌握專業技能。計算機一、二級通過，英語四級、六級通過，盡最大努力考取英語口語資格證，普通話達標，開始接觸社會，工作，熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關係、意志人格的進一步訓練：這期間要做好職業生涯的基礎工作，積極完成工作任務，加強溝通，虛心求教，保持對新事物的興趣，對複雜的社會和身邊的人保持樂觀的態度，相信任何困難總會有解決的辦法，敢於堅持自己但先學會聽取別人的意見。能夠堅持正義和自己的原則，
（3）生活習慣、興趣愛好：在適當的交往環境中，儘量養成規律的良好個人習慣，多參加聚會等社交活動，以及散步、打羽毛球等必要的健身活動。有條件的話，多參加一些回報社會的慈善活動，比如積極參與扶貧濟困的捐贈活動，獻血活動等等。
C）20xx—20xx：找到了一個可以實現自己人生價值的崗位，在自己喜歡的工作崗位上貢獻了自己的一份力量，在工作崗位上全身心的投入，有了很多不離不棄的朋友，有了感恩社會回報祖國人民的愛的情懷，有了順境時可以敬我如賓，逆境時可以爲梅綺打官司，互相幫助的知心愛人。
首先，職業規劃要以自我爲導向。自我評價和定位是職業生涯規劃中最重要的部分，決定着個人職業生涯的走向和職業生涯規劃的成敗。在你求職之前，你應該規劃你的職業生涯。在你規劃職業生涯之前，你應該做一個準確的自我定位。先搞清楚自己想做什麼，能做什麼，自己的興趣、天賦、知識適合做什麼。通過自我分析，可以評估自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀。
其次，職業生涯是一個不斷變化的過程。當今社會，競爭激烈，對於大學畢業生來說，既是機遇也是挑戰。同時，要打破傳統的就業觀念，不要在一棵樹上吊死自己，要相應調整自己的職業規劃計劃。所以周圍的各種環境都變了，我們也要跟着變，這樣才能生存下去。
第三，大學畢業生職業生涯規劃的核心內容是職業準備、職業選擇和職業適應。從職業發展的角度來看，職業發展主要包括：職業準備期、職業選擇期、職業適應期、職業穩定期和職業終結期。每個階段都要做好不同的思想準備，拿出解決方案。
對於應屆畢業生來說，職業規劃的重點是三個階段：職業準備、職業選擇和職業適應。
結束語
我的整個職業規劃計劃很完美，但更重要的是我看重自己的具體實踐和最終結果。不管怎樣，如果只是說說不做，最後也是空忙。我什麼都沒有。但是，現實生活是五花八門的，誰也無法預料路中間會有什麼絆腳石。自己擬定的策劃書一定要因時、因地、因事而變，不能固執，也不能十全十美，需要頭腦清醒。其實每個人心中都有一個目標，這個目標承載着自己的理想、信念、追求和抱負。同時，我對自己的未來也有一個成功的收穫。
九月份，既是新一屆大學新生走進校園的時候，也是又一批大四學生就業、步入社會的季節。面對着如今越來越嚴峻的就業競爭壓力，大學生們的心裏也都存在着很多關於就業困惑，企業究竟青睞什麼樣的人才?大學期間又應該鍛鍊自己哪方面的能力才能脫穎而出，最終成爲職場干將呢?索尼中國人力資源高級主管王梵特別針對這一系列問題爲廣大的高校學生進行答疑解惑，提出了大學生職業生涯規劃的入職五大法則。
法則一：專業對口與否不是單位選人的決定因素
在各大高校論壇網站上或者是畢業生招聘會上經常會聽到有些同學抱怨自己的專業是冷門，不好找工作，現在就業單位大多是傾向於熱門專業的需求。對於這種現象，索尼中國人力資源高級主管王梵認爲，大學生們與其臨到畢業還在後悔當初選擇的專業，抱怨專業令自己的求職步入困境，不如儘快認識自己，認清趨勢。其實現在除了專業性較強的崗位外，大部分崗位的專業門檻目前已經趨低，“專業是否對口”並不是單位選人的決定因素。另外，一些學生臨近畢業都還在後悔選錯了“專業”，這也是不可取的。畢業生應當結合自身的性格、興趣、能力，對職業目標和職業生涯作一個長期有效的規劃，從而真正認識自己專業對於職業生涯發展的作用。
法則二：不要讓學歷和經驗束縛住自己的手腳
如今一些畢業生在主觀上很想做一番事業，但是由於缺乏自信、學歷低、缺乏工作經驗等因素的影響，最終落得空有“走出去”的願望，卻沒有勇氣大膽求職，結果自縛手腳找不到合適的工作。針對這種情況，王梵專家指出，深造、培訓也好，繼續求職也罷，關鍵在於要有自信心的支撐。畢業生首先要分析、挖掘自己的特長和優勢，敢於突破自我，嘗試原本認爲“我不行”的工作，從積累工作經驗做起;同時，一部分人也應擺正心態，調整期望值，更加實際地選擇崗位。
法則三：不應該以“找不到合適工作”爲由不就業
在高校畢業生當中還存在一種情況就是，一些畢業生都認爲自己的第一份工作很重要，一定要找到一個自己最滿意、最適合自己的工作，結果常常是失望而歸。王梵職業指導專家指出，這種“對第一份工作的困惑”是畢業生最普遍的困擾，第一份工作確實會給今後的職業生涯帶來較大影響，但如果以“找不到合適的工作”爲由而不就業，是不明智的。工作是融入社會、保持競爭力的一種主方式。大學生畢業後，如果在一兩年內毫無從業經歷，那麼其學歷、知識的競爭力將會更低。對於目前仍未找到合適工作的畢業生來說，專家建議大家應該適當的理智的調整心態積極就業，爲今後職場上的“柳暗花明”做好準備。
法則四：從細節做起，寫簡歷要考慮到對方的感受
有很多剛開始找工作的畢業生抱怨爲什麼自己投了幾百封求職信卻一直沒有迴音，不僅深深的打擊了自己的積極性同時也浪費了大量的時間和精力。針對這一現實而又多發的情況現象，王梵專家爲畢業生提出了求職信書寫的三大原則：真實性、簡單明瞭、確保無錯。要求畢業生針對應聘的工作，將相關經驗、業績、能力、性格等簡要地列舉出來，以期可達到推薦自己的目的，而不是隨心所欲的書寫簡歷，沒有重點。
爲了能夠讓畢業生有所意識，在此爲大家集中說明幾個網絡求職面試失敗的問題：
1.同一公司投遞多份崗位
2.不看清崗位招聘的條件以及工作年限。
3.連續數週一直不停的投遞相同的簡歷。
4.簡歷中只有非常簡單的寥寥數個
5.無視地域要求，無視學歷要求。
6.超大附件的郵件應聘。
以上都是畢業生容易犯的幾個錯誤，希望大家在投出每一封簡歷時都要仔細想想閱讀這封郵件的對方感受，尊重了對方就是尊重了自己，這也是最起碼的職業化的表現。
法則五：畢業生面試的竅門和禁忌
如果畢業生受到了面試的通知，那麼首先恭喜你獲得了一次機會，通常要是得到不錯的招聘公司的面試通知會更加緊張和興奮。那麼，在此王梵專家結合自己的多年人力資源管理經驗爲大家提供出以下需要注意的面試竅門和禁忌。
1.竅門：
1) 儀表：第一印象非常重要，良好的開端是成功的一半。
2) 與面試官“套近乎”：應試者可以例舉一至兩件有根有據的事情來讚揚招聘單位，從而表現出您對這家公司的興趣。
3) 論證你的論點：事實勝於雄辯。在面試中，應試者要想以其所謂的溝通能力、解決問題的能力、團隊合作能力，領導能力等取信於人，唯有舉例。
4) 善於提問：一個好的提問，勝過簡歷中的無數筆墨，會讓面試官刮目相看。
5) 制定適合的職業目標：任何一個具體的職業發展目標都離不開您對個人目前技能的評估以及您爲勝任職業目標所需擬定的粗線條的技能發展計劃。
2.禁忌
面試禁忌也就是“5個，6不要”。即：管住你的嘴。不要以“我”爲中心誇誇其談;不要迫不及待搶話或者爭論;不要關鍵時刻沒有反應;不要“好爲人師”;不要“目中無人”;不要俏皮話不“俏皮”;不要濫用“親情牌”。
此外，在面試時放慢語速，主動並親切地和麪試官交談，尷尬局面時不妨自嘲一下等等都會對自己的面試成功有很大的幫助。總之，大家保持一顆平常心並對自己保有充分信心，以飽滿熱情的態度對待面試，獲得一份合適的工作是不困難的。
除了上述的五大原則之外，索尼中國人力資源高級主管王梵還指出如果大學生能在應聘時表現出良好的溝通能力和團隊合作能力，詳細表述職業期望，無疑也會讓面試官眼前一亮。而且，這樣的畢業生進入職場後，也能很好地和同事分享經驗，與上司交流看法，成爲受歡迎的職場人才。
職業規劃開放教育論文
一、開放教育學員職業規劃現狀及原因分析
1.入學動機不明
隨着經濟體制改革和人事制度改革的不斷深入,許多工作崗位都對職工的學歷提出了明確的要求。崗位的學歷要求讓開放學員時刻感到下崗或轉崗的威脅,這種威脅經過轉化就變成了對文憑的需求,迫使一大批不符合學歷要求的職員必須進行在職進修,提高學歷。學員在入學時十分清楚自己的入學動機，會充分結合自己的工作需要和自身需求選擇專業。目前，很多單位在招聘時就明確標註學歷要求，卻對具體的專業不作要求。這樣導致很多學生入學時對專業的選擇也不重視，僅僅是因爲開放教育的“低門檻”，方便其獲得一紙文憑。甚至還有一部分學員根本就不清楚自己爲什麼要來入學，僅僅是因爲周圍有人來讀書，自己跟風，或者家裏人希望他們來讀書，經濟條件又允許，所以報名接受開放教育。學習動機不強，明顯的內驅力不足，是無法讓學生產生持續的學習熱情的，也極大地影響了學員學習的效果。
2.專業瞭解不清目前
很多學員都是通過媒體（包括傳統媒體和新媒體）或者經熟人介紹接受開放教育的。一些學員僅僅希望學歷上有所提升，但對於具體的專業要求、專業培養目標、課程體系等並不清楚。在專業選擇上帶有一定的盲目性。導致學員所學的專業在畢業時根本無法體現作用，多年的學習，僅僅是獲得了一紙文憑，並沒有在知識和能力方面獲得提升。此外，有些招生單位爲了完成招生任務，在進行招生宣傳時，虛化了一些專業優勢，弱化專業劣勢，讓一些學員對於專業情況發生混淆，選擇了一些不適合自己的專業。這些情況，最終會導致學員的流失，讓學員對於開放教育產生不良印象。這既不利於學員的自身成長，也不利於開放教育的後續發展。
3.學習過程無序
開放教育以其開放性和靈活性的特徵受到成人學習者的歡迎,爲其實現職業發展和終身學習提供了良好的平臺。但沒有明確職業發展規劃的學員，在學習過程中，由於目標性不強，學習動機較弱，在接受教育過程中，常常會產生僥倖的心理，對於其系統的專業學習不利。而與全日制高校相比，開放教育自學爲主、面授爲輔的授課方式，更使得在學習過程的控制方面顯得較爲薄弱。對於意志力不強，目的性較弱的學員來說，時間與精力的付出有時候是事倍功半的。對於初期對專業瞭解不夠的學員，在學習過程中，會根據自己的需要，提出轉換專業的要求。
4.專業轉換不暢
學生在學習過程中，由於工作變動或者其他原因，會要求進行專業轉換。學分制也是開放教育得以吸引學員的一個原因。但出於專業設置角度考慮，有些專業課程的學分是不能隨着專業的轉換進行抵扣的。這就會產生在轉換專業時，有些課程還需要補修，浪費了學生的時間、精力還有金錢。而在專業轉換過程中，還存在着諸多制約因素。
5.畢業去向迷惘
由於開放教育實行彈性學制,在職人員可以學習時限內(8年),採取不離崗、不離家的自主學習，所以，參加開放教育學習的學員，多數是在職人員。但很多獲得開放教育專科或者本科文憑的學員，在畢業後，卻無法像入學時預期的那樣得到提升或者轉崗。獲得文憑，卻無法憑藉所學的專業知識改變工作或者獲得一份更好的工作，也使得一部分學員對畢業後的去向感到茫然。
二、開放教育學員的職業規劃建議
1.建立入學前專業分析幫助體系
考慮到學員的實際情況，在學員產生入學動機的時候，幫助其認真分析自身情況，結合學生實際幫助其選定專業，一方面可以讓學生對自己的學習過程更爲了解，也可以幫相學生認清自己的興趣點與需求。幫助學員更快的融入學習之中，更好的適應開放教育。
2.建設入學初各專業體驗環節
宋綵鳳在其論文《電大開放教育學生保持研究——以北京電大東城分校爲個案》研究中提出：各專業之間的保持率差別較大,與工作密切相關的專業學生保持率較高,對基礎和抽象思維要求高的專業學生保持率偏低。學生註冊入學的第一、二學期是學生保持的關鍵期也是“危險“期,它直接決定學生後續的保持情況。如果經過了入學前的專業分析，在幫助學員確定了專業的基礎之上，結合開放教育的特點（在讀期間，可根據自己的需求調整專業），讓學生在入學初期，增設不同專業的體驗環節，讓學員再深入瞭解不同課程，一方面可以讓學生更深切的瞭解所學專業與其他專業的情況，同時也能更堅定學生對專業的選擇，另一方面也能增加學生的保持率，避免學生的流失。
3.引入學習過程學情分析模塊
開放教育各專業之間的保持率差別較大,與工作密切相關的專業學生保持率較高,對基礎和抽象思維要求高的專業學生保持率偏低。我們可以通過對學生學習過程的學情進行分析，消除學生的認識誤區和僥倖心理,幫助學生培養自主學習能力,有針對性地改革教學計劃和課程體系,強化專業學習,促進教學。對於實踐性較強的專業，如法律、財會等專業，要加大對學員實踐性的輔導，讓學生隨時瞭解自己的學習情況，獲得學習指導，得到專業提升。
4.搭建不同專業學分互通平臺
爲保證專業特徵，即便開通專業轉換平臺，但對基礎課程方面也有一定的學分要求。對於進行專業調整的學員，如果能在學分方面也進行調整，保證學員在相近專業調整後，免修某些學分，則可以有效解決這一問題，爲不同專業的學員搭建互通平臺，解決學員學習過程中因爲各種原因引起的專業變換要求，降低退學率。
5.實行畢業後職業跟蹤反饋機制對於畢業生
除了與全日制學生一樣給予一定的就業指導外，還需要搭建職業跟蹤反饋平臺，及時瞭解學生的畢業去向，同時調整專業授課方式與培養目標，以使學生學習質量能與全日制學生的媲美。這樣纔是增加開放學員保持量的有效手段。應考慮取消難就業的專業，開設緊缺專業，一方面緩解全日制教育的壓力，同時擴大開放教育的規模。目前，職業規劃在全日制高校內已經受到了廣泛的重視，但在開放教育中，囿於開放教育的特殊性和學員的差別性，職業規劃在開放教育中還沒有引起足夠的重視。而另一方面，學員接受開放教育，即表示學員開始考慮自身職業生涯。幫助學員獲得專業知識之外，如何幫助學員獲得自身更好的發展，也是教育的一項本質任務。只有認識到這個問題，開放教育才能走得更遠，發展得更好。
職業生涯路線的選擇
在職業確定後,還要計劃一下職業發展的大致路線:是向行政管理路線發展,還是向專業技術路線發展;是先走技術路線,再轉向行政管理路線……由於發展路線不同,對職業發展的要求也不相同.因此,在職業規劃中,須作出抉擇,以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿着你的.職業生涯路線或預定的方向前進.通常職業生涯路線的選擇須考慮以下三個問題:
(1)我想往哪一路線發展? (2)我能往哪一路線發展? (3)我可以往哪一路線發展?
對以上三個問題,進行綜合分析,以此確定自己的最佳職業生涯路線.
職業規劃六步走
1. 自我評估.主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析,以確定什麼樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力.
2. 組織與社會環境分析.短期的規劃比較注重組織環境的分析,長期的規劃要更多地注重社會環境的分析.
3. 生涯機會評估.生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估.通過對社會環境的分析,結合本人的具體情況,評估有哪些長期的發展機會;通過對組織環境的分析,評估組織內有哪些短期的發展機會.
4. 生涯目標確定.職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定,它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應.首先要根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標,然後再把人生目標和長期目標細化,根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標.
5. 制定行動方案.把目標轉化成具體的方案和措施.這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇,相應的教育和培訓計劃的制定.
6. 評估與反饋.職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,也是對社會的不斷認識過程,是使職業生涯規劃更加有效的有力手段.
職業規劃對於每個人來說都是必不可少的,對於大學生尤其重要.大學時代可謂是人一生中的黃金時代,也是一個人的性格形成和能力發展一個重要的階段,大學生做好職業規劃,結合自己的職業生涯目標,才能使大學的學習更加有效的成就夢想和美好的明天.
一、引言
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步，這就是你的人生。”人生之路說長也長，因爲它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因爲你生活過的每一天都是你的人生。
我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演着各種不同的角色，職業生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個人都會隨着年齡的增長而慢慢長大，從學校出來後面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應社會，投入到職業世界中。我們只有正確認識自己，認識職業生涯基本歷程，樹立職業生涯規劃理念，使自己的職業生涯快樂併成功。
在現代社會，一個人只有儘早做好職業生涯規劃，認清自我，不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實踐證明。在職業生涯能夠取得成功的人，往往是那些有着一種清晰的職業生涯規劃的人。因此，我爲自己制定了職業生涯規劃，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得有意義、充實！
二、自我評價
基於課堂測評以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。
1.職業興趣
據測評結果表示，我對分析的、靈活的、創新的任務性質的職業比較感興趣。我比較喜歡企業性的工作，包括策劃、管理等工作。
2.職業性格
敏感型：精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行爲常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。宜從事工程師、數據處理等職業。
3.職業能力
我本人對邏輯推理的能力較強，而信息分析能力也不錯，喜歡對複雜的事情進行思考，工作認真負責。但是，有時想法過於複雜、執着以至於較難與別人交流，也讓別人難接受。
4.個人特質
本人性格活潑，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認爲這是我最大的優點。我喜歡團體合作，這樣能夠充分發揮羣衆的力量，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力
1）優勢：有上進心和責任心，認真而持久的做好每一件事。腦子裏總是充滿各種稀奇古怪的想法，邏輯推理能力強，十分注重團隊
精神。有創造精神及冒險精神，一旦有了新想法，就想要行動，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難並且堅持到底。與人交往時較爲敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人並提供實際的幫助。
2）劣勢：有時自己的想法的比較固執，不聽他人勸告，一意孤行。經常無法全面的看待一件事情，導致許多細節被忽略。信心不足，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。
3）小結：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法，不能一意孤行，這一點我需要多多加強。然後鍛鍊自己的觀察能力，要做到觀察入微。綜上，我應該充分發揮的優勢，不足的地方盡力去改進。
所謂知己知彼，通過上面較爲客觀的自我分析，我認爲，最基本的我清楚了我現在學的環境工程專業還算是通往我理想職業的專業，也比較符合我自身的個性。
三、環境分析
1.家庭環境分析
家庭經濟狀況並不富裕，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅遊。父親的工作很穩定，所以家裏的經濟來源十分穩定。
2.學校環境分析
我就讀的華僑大學雖然在國內知名度不高，但在福建省的名聲特別大。華僑大學是中國著名的華僑高等學府，是國家重點建設大學，
是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優秀的大學，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認爲華僑大學的生活環境很好，教學設備齊全，但教學水平一般。我所在的環境工程專業是新開設的專業，就業率在全校倒數，該專業在華大並不受到重視。總的來說，整體教學並不算好。
3.社會環境分析
由於我國人口多，每年畢業的大學生數量在不斷增加，這導致了人口多與就業崗位少之間的嚴重不協調，而使得近幾年來我國大學生失業率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來看，就業環境並不好。
4.職業環境分析 環境工程專業是一門新興的學科，建立及發展的歷史還不很長。環境工程專業仍屬於正在發展中的專業，因此還沒有吸引更多人的注意。但隨着環境保護觀念宣傳的深入，人們對環境意識的加強，有理由相信，未來幾年內，對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。
（一）國家的基本政策決定了該專業重要的社會地位
隨着各種環境問題日益突出和影響範圍的不斷擴大，環保問題是21世紀全球的焦點，環保產業也是我國重點發展的產業之一。爲了實現社會、經濟的可持續發展和促進人民生活質量的不斷提高，國家已經把環境保護作爲一項基本國策。而環境工程學科的內涵日益豐富，使得它已成爲21世紀的帶頭學科之一，未來前景不言而喻。
(二)生態環境領域項目的豐富預示着就業面的無限廣闊。
1：天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷;誠信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
2：當生活給我們了悲傷和痛苦後，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因爲這樣我們就會走出困境，向着光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。
3：很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴裏說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經不知道該哭什麼了吧，只是一個人癡癡的望着那些不該從何下手的書。
4：貓爲什麼要吃老鼠？有一種叫"牛黃酸"的物質，能提高哺乳動物的夜間視覺能力。貓不能在體內合成牛黃酸，如果體內長期缺乏牛黃酸，貓在夜間就會由"一目瞭然"變爲"睜眼瞎"，最後喪失夜間活動能力。而老鼠體內卻有一種特殊物質，能自行合成牛黃酸。所以，貓只有不斷捕食老鼠，才能彌補體內牛黃酸不足，以保持和提高自身的夜視能力，正常的生存下去。
5：青春是一種令人羨慕的資本。憑着健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑着頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑着旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑着超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑着洋溢的熱情，你可以遨遊一片汪洋大海；憑着樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑着無盡的好奇，你可以遊覽一方神奇的土地。
6：據說金字塔頂上只有兩種動物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數次試飛後依靠自己強勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣輝煌的成就。你若要取得成功，就一定要接受苦難的洗禮，只有它會使你破繭成蝶。若要走歪門邪道的話，你的得到結果非但不會更好，因爲上天是公平的，他從來都只垂青自強者，而不是自欺欺人者。
7：你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
8：抱最大的希望，爲最大的努力，做最壞的打算。
9：這個女孩就是我，這便是我對書最初的接觸。
10：我喜歡自然，喜歡沒有束縛的感覺。破土而出的小草，粼粼湖水，幽微的花香，舞動的柳條兒，對我總是有着磁鐵般的吸引力，讓我爲之駐足，爲之驚歎，它們的美是細小的，甚至微不足道，然而卻是那樣的質樸，透露出一種生命的自然氣息。
11：因爲有爸爸媽媽，所以我才誕生在這世上。
12：事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。
13：遠看櫻花林，櫻花開得轟轟烈烈，像一團正在燃燒的火苗；走近一看，它們一簇一簇的擁在一起，在風兒婆婆的眼中，它們是一羣可愛的娃娃，在大人的眼中，它們是團結的士兵，在孩子的眼中，它們是飛舞的精靈……
14：在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披着輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動着，閃爍着晶瑩的光輝，像翡翠盤裏託着珍珠一樣。
15：春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎着腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園裏賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在鬱鬱蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書籤，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室裏談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
16：雲像一隻狗，後面跟了四隻小狗，它們對大狗緊追不捨。我正覺得有趣時，變了。變成一望無際的大海，我看得入神了。
17：你聰明能幹，動手能力強，你關心集體樂於助人，在同學遇到困難的時候，總有你熱情相助的身影，因此，你也贏得了老師同學的尊敬。孩子記住，做人貴在誠信，老師希望你改掉有時說謊的壞習慣，踏踏實實的做人。
18：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯幹，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，並能積極舉手回答問題。但對於難題你還缺乏一份鑽勁。老師希望你刻苦鑽研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！
19：如果沒有人提示，即使你到了那裏，站在它上面，也認不出它是一座水塔，因爲它不是普通的水塔，它分明是一個十分龐大的樹樁，這個樹樁奇形怪壯的樹根彷彿是幾條巨龍蟄伏在那裏，樹樁的直徑將近三米，站在它上面，彷彿進了一個由巨大的樹樁雕琢的的亭子裏，這個亭子有四個方形柱子，柱子的木紋和整個木樁十分吻合，除了邊沿的樹皮自然地保留作爲護欄外，中心部分雕琢成一個平面，從它的年輪和四周風吹雨打留下的痕跡看，它足有上千年的歷史。這座由鋼筋水泥等材料製成的水塔，你根本認不出它是一座水塔。
20：這幾年年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。
個人概況(Personal Data)
姓名：xxx
性別：男出生年月：1986/09/28
政治面貌：團員籍貫：浙江麗水松陽
畢業院校：浙江工業大學和杭州電子科技大學聯繫方式：159xxxxx
專業：計算機系統管理，軟件工程(網絡方向)Email：
學歷：浙江工業大學大專學歷，杭州電子科技大學本科學歷郵編：310012
在自己心目中的最理想職業(按順序)：
1、網絡工程師(負責網絡研究和管理工作)
2、電信、網絡、IT企業、影視娛樂的管理人員
3.大專和高等院校的教師(網絡方面的)
自我分析(Personal Valuation)
1.自己興趣愛好簡單分析：
業餘愛好：讀書寫作、聽音樂、打羽毛球、外出旅遊。
喜歡的文學作品：巴金的《家》《春》《秋》、《圍城》、《駱駝祥子》等。
心中偶像：紹興周恩來、南陽諸葛亮、韶山毛澤東、香港李嘉誠。
2.自己優勢分析：我是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，對待問題善於和別人交流，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。我依靠理智的思考來做決定，總是採取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。我謹慎而傳統，重視穩定性、合理性;我善於聆聽並喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然後根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，並且非常系統有條不紊，對那些不這樣做的人沒有耐心。
3.自己劣勢分析：我非常固執，經常沉浸於具體的細節和日常的操作中，我看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，我需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，並理智的評估自己的行爲帶來的可能後果。我過於認真，對某些事物過於嚴謹和挑剔;我非常有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以後多嘗試和接受新穎的、有創造性的方法，就能做出更有效的決策。
職業分析(知彼)
1、軟件工程(網絡方向)專業畢業與就業分析
學院培養目標：本專業培養有一定政治覺悟、有強烈的進取心、責任感、開拓精神的具有熟諳專業知識與技能，從事計算機網絡工程安裝，系統操作管理與維護，網站建設與維護、計算機網絡軟件編制，網絡軟硬件產品的銷售與服務等工作，在具有計算機網絡的公司、銀行、證券公司、海關、企事業單位及公、檢、法等部門，從事計算機信息安全管理，或信息安全產品銷售與服務等工作，從事計算機信息化管理，計算機輔助設計，ERP等相關軟件的維護、銷售、項目開發等工作。
主要課程：：《大學英語》《計算機硬件基礎》《網頁腳本設計JavaScript》《windows網絡操作系統》《計算機網絡及應用華爲3COM網絡學院HCNE(1，2學期)》《VC++程序設計語言》《TCP/IP協議原理》《數據結構與算法》《Oracle數據庫設計》《Java程序設計》《華爲3COM網絡學院(3~8學期)高級路由技術與IPv6》《計算機網絡組建與系統集成》，《基於WED的網絡服務器管理》，《Linux》《C腳本語言與動態網頁設計》《目錄服務》》《ARM嵌入式系統》，《高級交換技術》，《JSP》
就業方向：計算機和互聯網類的，計算機，網絡工程和軟件工程方向的工作。
爲了大學生朋友們可以更加深入的瞭解和領悟職業規劃，生涯設計公益網特建立職業規劃專題。提供職業規劃的定義、職業規劃的核心內容、職業規劃的方法步驟等內容，以便於大學生制定自己的職業生涯規劃書。
職業規劃定義：
職業規劃也稱職業生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業發展道路進行設計和規劃。包括虛則什麼職業，在什麼組織和地方從事這個職業在這個職業隊伍中擔任什麼角色，在個人一生的發展階段的職業變更以及爲實現職業設計接受的各種教育和培訓。
職業規劃必須考慮的因素：
1、個人自身的因素
2、所在組織所提供的發展條件的因素
3、社會環境所給與的支持和制約因素
職業規劃的作用：
1、確認人生的方向，提供奮鬥的策略
2、突破並塑造清新充實的自我
3、準確評價個人特點和強項
4、評估個人目標和現狀的差距
5、準確定位職業方向
6、重新認識自身的價值並使其增值
7、發現新的職業機遇
8、增強職業竟爭力
前言：
不少人都以前這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”
記得一位哲人這樣說過：“走好人生的每一步，這就是你的要走人生。”是啊，人生之路說長也長，因爲它是你一生好處的詮釋；人生之路說短也短，因爲你生活過的每一天都是你的人生。每個人都是要設計好自己的道路，並一直走下去的。
對於我們大學生來說，職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決於有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不明白自己走向何方。
只有樹立了目標，才能明確奮鬥方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。
一．進行自我分析
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在爲失敗做準備。
(1)學歷目標:大專畢業(以後有必要了還有要"充電"。
(2)經濟目標:年薪25萬
(3)方向:企業高級管理人員建立自己的公司(生化)
二．自我規劃和職業分析（三年規劃）
1、社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要主角。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境
由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。
三。大學三年規劃:
1。職業目標:(20xx——20xx年)
(1)職務目標:先從學生會幹，勤工儉學，逐步瞭解企業對大學生的要求。
(2)潛力目標:掌握專業知識，瞭解其他方應對自己有用的知識。
(3)經濟目標:在校期間兼職，年收入1萬元左右;
大一:爲試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的主角轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，個性要重點了解自己未來所期望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關係，提高交際溝通潛力，在職業認識方面能夠向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業狀況；用心參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固紮實專業基礎知識，加強英語。計算機潛力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步瞭解職業，提高人際溝通潛力。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應思考未來是否深造或就業，透過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的潛力，同時檢驗自己的知識技能;提高自己的職責感，主動性和受挫潛力，並開始有選取地輔修其他專業的知識來填充自己。
大二:爲準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地透過職業技能鑑定。因爲臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解蒐集就業信息的渠道，並確定自己是否要升本或考研。要用心鍛鍊自己得到獨立解決問題的潛力和創造性;用心常識並加入校友網絡，瞭解往年的求職狀況。
大三:爲分化期(衝刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然後開始畢業後工作的申請，用心參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;最後，預習或模擬面試。用心利用學校帶給的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，儘可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛鍊自己獨立解決問題的潛力和創造性。另外，要重視實習機會，透過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範，爲正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四。目標分解與目標組合](大學三年)
（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業，一個是成爲一個有一家公司的生化方面的技術人員。
對於第一個目標，又可分解爲把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還能夠細分:在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課，如有機化學)；在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學好……。
對於第二目標，又可分解爲接觸社會階段，瞭解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還能夠細分:在接觸社會階段，要採用什麼辦法，和哪些公司持續聯繫。如何鍛鍊自己……。
（2）目標組合:順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成爲一個有一家公司的生化方面的技術人員）有促進作用。
(1）自身現狀
英語水平能夠，能流利溝通；生化專業紮實，略通經貿知識；具有較強的人際溝通潛力；思維敏捷，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，有較強的組織協調潛力；有很強的學習潛力。很有熱情爲自己的將來奮鬥。
五．成功標準
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，潛力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（個性是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
爲了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認爲。在30歲之前有自己的家庭就能夠了。
六。對大學生就業規劃的認識:
當今社會處在變革的時代，到處充滿着激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭十分突出，尤其是我國加入wto後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並持續立於不敗之地，務必設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿着簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了超多的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的好處與重要性，認爲找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件，認爲職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。
大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選取。對即將踏入的職業活動要有必須的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應，迅速成爲一個成功的職業者。
