“天吶！你居然吃了我的作業！”我看着津津有味吃着我作業的妹妹，一下子，聽到心碎成兩半的聲音，腦子瞬間蒙了。這事得從昨天講起——
“做一碗蛋炒飯？”我驚訝地叫道，老師怎麼會佈置如此奇葩的作業啊。都說“金無足赤，人無完人”，作爲一個才藝超羣，機靈聰明的小男孩，我卻有一個致命的缺點，就是動手能力差。真擔心做出來的東西下不了口。
到了第二天，我開始準備動手完成老師佈置的作業。我先把香腸和蔥切成小丁；再把雞蛋敲開，放進碗裏，學着媽媽的樣子拿筷子順着一個方向打着蛋液；最後打開煤氣竈，開始我的作業。我往鍋裏倒進金黃金黃的油，沒一會兒，油兒們在鍋裏跳起了華爾茲；接着我把蛋液淋進鍋裏，蛋液立馬就跟吹泡泡一樣膨脹了起來，還伴隨着“滋滋啪啪”的聲音。我嚇得一手捂着臉，一手拿着鏟子在鍋裏亂划着，儘可能的把蛋劃成小塊；然後倒進香腸翻炒，他們好像在鍋裏狂歡一樣；緊接着，我把昨個剩的一碗飯倒進鍋裏，再加點鹽，繼續翻炒；最後再淋上美味鮮和撒上蔥末，瞬速翻炒幾下出鍋。大功告成！我美滋滋的看着自己的傑作，心想不錯不錯。
我把蛋炒飯放桌上，去向媽媽要手機做記錄。回來的時候，發現“大胃王”妹妹正在拼命吃着我的作業。看到我回來，妹妹加快扒飯的速度，還口齒不清的說着：“飯飯裏面有殼，還有點鹹，哥哥作業不合格，重做！”我欲哭無淚的跌坐在凳子上：“好不好吃老師也看不到啊，你倒好，真不好吃，你吃那麼快乾什麼？”雖然覺得有種我的努力是給別人做嫁衣的感覺。可看着妹妹吃的那麼歡的.表情，我心裏還是挺得意的。只是又得重新做一份作業，這回我得看緊點，絕不離手。要不什麼時候能交上作業啊！
自從我升入小學一年級後，就不能自由自在地玩耍了，每天放學後都要寫作業。隨着年級的升高，作業也就更多了。
每次到週末，我就想扔下作業，去看電視、和小夥伴們一起玩遊戲、聽音樂。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業後再去玩。於是，我只好不情不願地向“開門見書山”的臥室走去。
寫第一遍作業時，我的人在作業旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業寫完了。我蹦蹦跳跳地把作業拿去讓正在看報紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時,臉色由晴轉陰，生氣地說：“字體不端正，重新去寫一遍！”說罷，爸爸便把作業撕了。
寫第二遍作業時，我端端正正地坐在椅子上，把字寫得工工整整，卻沒注意書面的整潔。寫完後，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒想到慈祥的媽媽臉上也烏雲密佈，嚴厲地說：“你怎麼寫的作業？第一遍字體不端正，第二遍書面不乾淨，拿回去再寫一遍！”
寫第三遍作業時，我把注意力都集中在作業本上，把字寫得既工整又大方，書面也乾淨了許多。於是，我壯着膽兒去讓媽媽檢查，心裏像揣着一隻小兔子一樣亂跳。真是沒想到，媽媽居然興高采烈地說：“嗯，這次寫得很棒，字體工整，書面整潔。”我聽後，緊張不安的心終於放下了，開心地對媽媽說：“下次我還會更加努力的！”
這就是我和作業之間的故事。我希望同學們一定要吸取我的教訓，寫作業時千萬不能一心二用、馬馬虎虎。
