月華如水，一輪相思獨懸藏藍色的天空，灑下萬般無奈。林花謝了春紅太匆匆，是李煜的無奈，任一江春水向東流；到中流擊水，浪遏飛舟是毛澤東的壯懷；烈士暮年，壯心不已，這是何等的激越情懷。
無論是文人墨客還是芸芸衆生，都有故事足以感動你我。
且看往昔風流人物：李白有仗劍攜酒江湖醉的豪情，有邀月對飲成三人的浪漫，有與爾同銷萬古愁的灑脫；蘇軾屢屢被貶謫，卻仍過着逍遙的生活，長江繞廊知鮮美，好竹連山覺筍香，靜節先生東離悠然採菊黃昏下，悠然自得。每一個情趣都原於一個故事，這些故事足以感動你我。
洪秀全創建天朝上國，此壯舉震噤王朝，也觸讓你我；范仲淹先天下之憂而憂，這種爲民之情同樣觸動你我；李青照尋尋覓覓更寧人憂傷，感性的是人類，觸動的是你我。
詹天佑建人字型鐵路，爲中國人楊梅；孫中山建民國，推動了革命的發展；林則徐開眼看世紀使人們注意世界歷史發展形式，這些嬌子足以感動你我。
萍末始颶風，一葉一菩提，一支火柴也足以點燃陽光，一莖支葉也足以支撐起生命的重擔。在希望的田野裏，在智彗，勤勞，汗水，眼淚的澆灌下，成長了許多故事，這些故事足以感動你我，
感動，是剛與柔的共舞，是青春與年華的閃爍，是充盈天地間無以名狀的順間幸福。
感動，是思想的抖動，是綠葉颯颯的低語，是原野草擬着渴望燃燒與冶煉的腹稿，是高山等待掘進機渾厚的演講。
感動，是春天裏的故事，故事裏的春天，那些灑脫，悠然，敢於創新，爲國爭榮的人，足以感動你我。
還沒大學畢業，爲了讓自己更早的踏入社會，瞭解社會，我便用了課餘時間，去了一所離自己學校不遠的幼兒園實習，雖然在那裏待的時間不是很長，但那裏卻有着淳樸老師、可愛的學生以及感動着我內心的一些小故事。
在這片教育園地裏，有着幾位特殊的孩子，但有着一羣比親媽媽還細心的老師們。她們把愛心奉獻給了這些特殊孩子，她們把童心寄予給了這些特殊孩子；她們把關心付予了這些特殊孩子；她們把細心給予了這些特殊孩子。正是因爲有了他們。所以每天都有着些細小而又感人的故事在她們的身邊發生。
一、給亮亮更多的愛
蒙一班有個胖胖的自閉症幼兒，名叫亮亮。平時老愛推人。亮亮的爸爸媽媽工作非常忙，家裏還有個小弟弟，爸媽的精力不是放在工作上就是放在了弟弟身上，對亮亮的關注度很少。每當亮亮在家犯了錯誤，爸爸媽媽就是一頓打。亮亮在幼兒園也開始推小朋友，甚至摔椅子來發泄情緒。
練宏與蔡家春老師觀察到亮亮近期的情緒變化，立刻找來了亮亮媽媽，向她瞭解亮亮在家的行爲舉止。亮亮媽媽說，亮亮在家也會去推弟弟，媽媽批評他、懲罰他都毫無效果。蔡教師爲亮亮媽媽分析了亮亮異常行爲產生的原因，讓她改變平時“打”孩子的方法，從情感入手，糾正亮亮的不良行爲。
練老師特意爲亮亮開展了一次“我的好朋友”的主題活動，老師用遊戲的形式，讓亮亮學習正確的'交往的方法。還請正常孩子說說怎麼和好朋友表示友好，在之後的一系列活動中，亮亮開始慢慢的學會和小朋友一起跳舞，和小朋友抱一抱，甚至和小朋友一起分享禮物。
二、給陽陽一個快樂的家
大二班有個唐氏綜合症孩子陽陽，爸媽離異，媽媽又給他找了新爸爸。陸瑩老師和瞿紅老師發現孩子看到新爸爸總是怯生生的，不敢親近，新爸爸甚至還說：“我自己的孩子都不帶，更何況是別人的孩子”。瞿老師鼓勵陽陽媽媽主動和陽陽新爸爸溝通，老師還經常和陽陽爸爸談孩子的教育重要性。
在20xx年的最後一天，大二班開展了迎新年的彙報演出，每個孩子的爸爸媽媽都來參加了這場表演，而陽陽的爸爸也破天荒的來參加了這個活動。陸老師和瞿老師很想對他的這一行爲加以肯定，於是靈機一動，順着班裏開展的“我愛我家”的主題，陸老師在全體家長面前借題發揮：“別以爲特殊孩子不懂事，其實，他們內心的情感世界可豐富啦！家長們付出的愛是不會付諸東流的，會深深的留在孩子們的記憶中的，就象我們班的陽陽小朋友，他就跟全班小朋友說‘我最喜歡爸爸，因爲爸爸帶他去公園。”說到這裏，陸老師看了陽陽爸爸一眼，繼而又補充了一句：“陽陽爸爸，是這樣嗎？”陽陽爸爸點點頭，臉上露出了會心一笑。
這樣的故事天天有，因爲愛在延續、愛在傳遞，其實在我們的身邊處處有愛。
印象中的xx小學，是美麗純潔的校園。整潔乾淨，綠樹成蔭。在這裏學習、生活的同學們，都是幸福的、快樂的、活潑的、友好的，更重要的是，快樂成長的同學們在老師的培育下養成了許多好習慣好品行。
每天早晨，還沒來得及踏進校門就聽見一聲聲清脆好聽的“老師好”響起，自己也不禁微笑起來，衝老師點點頭，道一聲“老師好。”這時，老師們就會停下來，回報給我一個微笑，然後親切地說一聲“你好。”頓時，溫暖之感便會從心底產生。雖然向老師問好是理所當然的，但當你真正做到的時候，你會感到意想不到的快樂。一個微笑，一個點頭，一聲問好，這似乎已經成爲xx小學的標誌性象徵。 下課後，通過走廊上的玻璃俯視樓下同學們在門前的路上穿越也是一種享受，同時，這也包含着我曾經的一份感動。 下課了，同學們在一樓教室前的水泥地上玩耍、聊天、做遊戲。他們身後是一片綠油油的可愛的草坪，它們隨風搖擺，可愛極了。看，兩位同學正在水泥地上打羽毛球，非常投入。突然，一位同學猛地發力，把另一位同學發來的球打出去好遠，對面的同學沒接住，飛出去的羽毛球落在了草坪上。這種情況要是在以前的話，我一定會踩着草坪把它揀回來的。現在來到了xx小學，我已學會了愛護同樣有生命的花花草草。我心裏在想，他會不會踏着草坪去揀球呢？可千萬不要這樣做啊！那些小草會疼、會哭的。這時候，那位同學已快步跑到草坪邊上，我的心不由緊張起來，真害怕他的腳踩上草坪。只見那位同學突然趴在草坪邊上，用一隻手撐在大理石地板上保持身體平衡，另一隻手伸向落在草坪上的羽毛球，他的樣子非常吃力，我甚至看到他撐在地板上的手臂在顫抖。終於，他夠着球拿了回來，沒有傷害一株草！那位同學的手臂顯然酸了，一屁股坐在地板上一邊甩着手，一邊衝着另一位同學得意地笑着。是啊，他應該得意，有資格得意，因爲他盡力保護了草坪！看到這一幕，我既欣慰又感動：一位00後的少先隊員爲愛護這一席草地而用力撐出了一份愛心。
xx小學，愛心、優良習慣的集聚點。在這裏，我們快樂着、感動着。其實，感動真的很簡單，它就是發生在你我身邊的不起眼的小事，只是一件小事，哪怕是一件很小很小的事，只要你用心去體驗、去感受，就會讓你感動，感動很久？？ 我相信，在xx小學，我會一直感動下去。
教師的工作、心理壓力是旁人所無法體會的。沒有驚天動地，也沒有氣吞山河，只是那麼普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出感人的師德故事。
她是一名普通的小學教師，從事教育工作已20多年，她的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。她就是我校心中裝着學生，惟獨沒有自己的周老師。
周老師有丈夫和女兒，一家三口曾經受過嚴重的燒傷。她的傷還不等痊癒，她就心繫學生，女兒的傷更是嚴重，還要植皮又沒錢，但她克服家庭一切困難回到講臺。從早晨踏進校門的那一刻起，周老師的心中便裝滿了她的學生們。不經意間，你會看見教室裏閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業的學生和寫得不規範的學生。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；對於學生的學習絲毫不鬆懈。作業本上，學生的回答不符合要求，周老師都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正後才放過；下課了，你經常會看到她在教室裏耐心輔導學習有困難學生；放學後，有時還把學困生帶到自己家裏給予培優補差。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因爲，她的心中始終裝着學生，惟獨沒有自己。她無私的愛照亮了孩子的心靈。每學期末在全鎮學生水平測試中總是排在前列。20xx年秋，中央電視臺經視頻道來我校採訪，面臨她家燒傷之困難向全國愛心人事發出呼籲，全市也號召向她學習。
工作中，周老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂範，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。她還是學校一位好工會主席，校園中，莊重嚴肅的她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工會工作中，細心的她主動幫助解決老師們遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，有時到深夜，精心策劃教育教學及工會活動，就是這樣全身心地投入學校工作，無怨無悔。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。
然而，在熊家巖村這片淨土上，感人的故事還有很多很多，每天都上演着這樣的一個個感人故事，這些故事感動着孩子、感動着老師、感動着家長、感動着每一個人。
一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土裏面去，如果56滴水混合起來，就成一片汪洋大海；我們每個人就像一束陽光，一束能照到多大的地方呢？13億多束太陽光混在一起，無比耀眼，燦爛發光，能照亮全世界；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結就是這樣的。 有一次，我在給5—5班的同學上英語課，在活動過程中我組織了一個比賽：讀詞組比賽，三人一組比，本來應該付宇鵬同學讀，但是他不會讀，有一個叫阿比力江的同學特別激動，非要幫助付宇鵬同學讀，這說明這兩個同學在平時學習生活中關係搞得好，各名族同學之間的關係特別好，也很團結，這樣的例子舉不勝舉。他們爲了自己班變更加優秀，更有出色，而一起努力，一起奮鬥，一起進步，遇到困難，共同商量克服困難 。不會因爲不團結成績不好，紀律不好，各方面都差 ，而受到別的班同學的嘲笑 ，看不起。一個國家相當於一個班集體，一個多民族的班集體，我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學習，互相瞭解各民族的風土人情，生活習慣的話。我們社會更加和諧穩定，人民都平安生活，中國變得更加強盛， 具有一個巨大民族團結力量的國家。我們團結起來，不讓任何一個民族分裂都得到分裂中國的目的。
“團結就是力量， 團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬比鋼還強…”這首詩天天在耳邊唱響，我們要從現在開始團結起來，
聚集比鐵硬比鋼還強的力量，使校園變得更加和諧，使中國變得更加強盛。
