生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜歡語文，我喜歡拿着拼音卡片牙牙學語。上了小學以後，我認識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解數學題，解答數學題呢？如果不學好語文以後工作了也會遇到困難。
我愛語文，因爲她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？
在失意的時候，撫慰心靈的傷痛。
在茫然的時候，指引正確的方向。
語文，如一泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，盪漾起詩的韻律，此際，心清如許。
——題記
如果語文是一泓清泉，那麼我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。
語文，是無處不在的。
“試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。”你聽，那可不是語文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起？“蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方。”你看，那可不是語文把盞而吟，傾吐着泛苔的城牆中，華夏五千年文化的超然大氣？
“記繡榻閒時，並吹戲雨；雕闌曲處，共倚斜陽。”槳聲船影裏，可不是語文皓腕凝霜雪，凝眸對殘暉，爲江南煙雨平添溫柔幾許？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”琵琶女愁苦的面容中，可不是語文倚天揚帆，冥冥之中帶來無窮的魅力？
語文，是動人心魄的。
在流光溢彩的上海灘，語文帶你訪問一個繁華而空洞的世界，那裏有一個貧窮的黃包車伕，在大街小巷中飛快地穿梭；那裏有一個寂寞的女子，訴說着那個年代不凡的情愫。
在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧瀰漫的西湖讓我們看到了語文的長度，經典純美的周莊呼嘯着語文的滄桑。
語文，是催人奮進的。
“而今啊，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩人愛國的情懷，在語文中得以彰顯。
“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進。
語文是一幅山水畫，點提勾勒之間傾現着寧靜；語文是一首五言詩，平平仄仄之間吐納着情懷；語文是一輪明月，籠罩這一泓心靈的清泉。
浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽着這語文悅耳的聲音，汩汩，汩汩……
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌着了魔，整天纏着媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領着我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。
大一點後，我知道了“書”是怎麼一回事，便天天晚上鬧着要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麼神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鑽進書的海洋，一發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍爲我的語文路鋪下了基礎。
上學以後，我終於正式接觸語文了。因爲書看得多，作文總是不怎麼發愁，可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細一看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想着，猶豫不決。回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”於是，第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑着說：“這分數是我送給你的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第一。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因爲我的老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……它永遠是我的好夥伴！
我與語文，在小學時就結下了深厚的緣分。
在小學四五年級時，我的語文排名迅速提高，這令我漸漸喜愛上了語文。做語文題給我一種極其舒適的感覺：無論是名著閱讀題，還是考查字詞的題，甚至是閱讀與寫作，都能帶給我輕鬆感，不知不覺間所有的題都做完了。比起費腦筋的數學，這一點真的強太多了。而且最後一出成績，真的有一種“一日看盡長安花”的驚喜。
初中，前兩次大考塵埃落定，可我像是和語文失去了原有的默契，單科年級排名前100都沒有到。成爲了我的拉分科目。“不可能！”我的語文無論如何不會如此差啊！但一切訴苦都無濟於事。我發現自己的弱項是閱讀理解，這該怎麼補呀？
語文有意要恢復與我之間的緣分。正煩惱時，在一節語文課上，謝老師發了一本厚厚的《記敘文常見解析練習》。我當時心中十分激動，這就是一本加分祕籍呀！那天，我寫下了《尋找答案》。我將這本加分祕籍視爲“稀世珍寶”，不過，到底能不能成功，還要試一試。
模擬考在我的期盼下到來，接過成績單——哇，106！我不相信自己的眼睛，閱讀題扣的分數與之前比，減少了一大半。從那時起，我重新對語文燃起了原有的信心。事實也如我所願，每一次語文考試，我都沒有再下過100了。
願我與語文之間的緣分不再間斷，一直持續下去，像友誼一樣，天長地久。
我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經，腦袋裏只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。
“語文學的是國語，如果你連母語都沒學好的話，那就愧對"中國人"的稱號了。”我清楚地記得這句話初一時龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。
初一時我很幸運的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯的老師，小學時我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學在她面前一點兒也不拘謹。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現在還記得當時龔老師上課的時候有時會根據課文內容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學，既輕鬆又嚴格，她讓我們的語文在後來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇。我的水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。
我和語文的故事中，最不願提的是默寫，因爲默寫是我語文學習的最大短板，錯別字總在我的作業中糾纏不休，爲此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學的是國語，如果你們不會使用母語，除了沒有用心，是沒有任何藉口的；而且語文是以後走出社會最實用的學科，不管從事什麼職業，都要使用它，現在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學習要用心啊！”我突然開始發現了這件事的嚴重性，我決定一定要學好語文。龔老師還特別叮囑我易錯難寫的字一定要動手寫一寫，從那之後，我的語文雖然錯別字還是很多，但是我與自己比，我進步了。
我和語文的故事纔剛剛開始，我想，這個故事在以後會更豐富更精彩吧。
語文就像一道彩虹，五彩繽紛，劃過我的心田；語文就像一本醫書，醫治我們的愚病毒；語文就是我們的良師益友，時刻陪伴左右，爲我們開闢出一條正確的道路。而我與語文的故事，從一年級就開始了……
在那個秋高氣爽的九月，我步入一年級，開始了小學時光。那時，我年少無知，認爲所有的科目都很簡單，我通過努力學習，得到了人生第一個一百分。
懷着激動、忐忑的心情，我上二年級了，學習的擔子又重了一些，這時我最大的敵人也逐漸成了型，那就是——粗心。但我渾然不覺，每次考試，我都是大錯不犯，小錯不斷。可我仍是毫不在意，認爲自己不過是發揮失常，只要認真學習就好了，一點都不擔心。
可就在三年級時，我因爲粗心寫錯了一個句子與100分失之交臂，媽媽嚴厲的批評了我，認爲我不應該錯的，老師也對我一頓說教，那時我第一次爲我的學業放聲大哭。
後來，我上語文課簡直度日如年！認爲是它拖了後腿，讓我的總成績下降了，我的敵人——粗心，卻在肆意培養着“軍隊”。
轉眼間，我已來到五年級，學業擔子越來越重，我仍然粗心，直至期中考試後，媽媽找我談心。她說：“你要知道，語文真的很重要，因爲高考時，數學、英語考滿分的人比比皆是，但語文想考滿分卻是相當不容易的，數理化固然重要，但語文更不能忽略，我們不能輕視任何一門科目。”
聽了這番話，我才恍然大悟，也發現了語文的妙處，如諧音成語、諧音對聯、諧音歇後語等等。現如今，我學習語文的動力十足，也時時刻刻意識到了語文的樂趣所在。
語文，你是國學的精粹，你是國學的經典，你讓我又愛又恨！
我一直覺得我跟語文的淵源不應該是從一年級開始，而應該是從我牙牙學語時候就開始了的。儘管在很長一段時間裏，我並沒有認識到語文的重要性。但隨着年齡的增長，我越來越意識到了我們的生活與語文密不可分。
不知道具體從什麼時候起，語文已經成了我生命中不可或缺的摯愛，我的知己好友。這些年風風雨雨暮暮朝朝，跟語文的那些五味雜陳、百感交集的故事像是被靈魂附體一樣清晰地鐫刻在了我的心裏。
有時候，語文是酸的。
記得五年級上冊期末考試時，我的語文居然破天荒沒有拿到優秀，我鼻子一酸，模糊了視線。一想到爸爸媽媽和老師平日裏那些苦口婆心、不厭其煩的叮囑，頓時淚海奔涌，一瀉千里。那些溫暖我心的諄諄告誡猶在耳邊迴盪，而我卻將它們鞭打得支離破碎考試失利，讓我覺得酸澀難嚥。
語文有時又很苦。
我喜歡閱讀，可我爸爸偏偏不贊成，總以爲我成績落後跟讀課外書有關係，所以百般阻撓就是不讓看，自然也不給買書。我只能偷偷跟同學借書看，就算拿回家去看，也得悄悄地進行，我默默地地包上封面，把爸爸希望我看的正科書和作業放在桌上備用，然後小心翼翼地翻開課外書，即便我認爲自己準備地應對策略已經很妥當了，還是提心吊膽的，時刻保持警覺，生怕老爸突然從哪兒冒出來，像只架勢十足地白公鵝一樣伸長了脖頸衝我厲聲呵斥，像要隨時啄傷我的臉、啄瞎我的眼一樣。
記得有一次，我看得入迷，竟忘記了害怕，忘記了時間，老爸喊我好幾遍讓我睡覺，我愣是沒聽見，結果當老爸走近時，我沒來得及用備好的正科書和作業本來掩蓋我的罪行。下場嘛，您應該猜到了，雨點夾雜着冰雹劈頭蓋臉地砸了下來，課外書被粗暴地沒收了。當時我第一次像吃了一整隻的苦瓜一樣，苦水在腸胃裏翻涌着，特不是滋味兒。好在老師出面向爸爸陳述了閱讀的重要性和必要性，這才接了我的圍城之難。
儘管如此，我絲毫不願意放棄語文學習，不願意捨棄閱讀。因爲有時候語文是甜的。
由於醉心閱讀，堅持寫作，我的知識面拓寬了，談一個話題時不再哼哼唧唧、支支吾吾了，口語交際和作文課更成了我的展示語言魅力的大舞臺，着實爲我贏得過不少滿堂彩。較之過去，作文水平有了極大地提高。就在前不久，老師讓我們寫快樂童年，最美家庭的徵文，我心中暗喜：平常看的聖賢書，這次算是派上用場啦，我不用慨嘆英雄無用武之地了！
我認真地寫完徵文後，自己讀了一遍又一遍，修改再修改，直到我自己找不出錯誤和不足，我才把寫好的稿子交給了老師，老師給了我不少修改建議，並幫我投了稿。
有一天，老師突然興沖沖地走進教室，欣喜若狂地宣佈：同學們，老師有個好消息跟大家分享咱班泓潤的快樂童年，最美家庭作文獲得了咱們歷城區一等獎！校長從教師羣裏點名表揚了她，還說六一兒童節時將由區領導頒發獎狀、證書和獎品聽到這裏，我心花怒放，樂不思蜀，第一次有了比吃了蜜還要甜的喜悅！
生活總是很難四平八穩地進行下去。好景不長，語文啊，讓我像是誤食了朝天椒一樣陡然被嗆出了淚花。所以我說：語文，有時候是辣的。
在剛剛過去的一次語文考試中，我由於沒認真讀題，導致作文嚴重跑題，被扣了15分。這如同晴天裏想起一聲霹靂，深深觸動了我的魂靈，使我驟然間黯然神傷。頃刻間，我在心裏建起的高大建築牆倒屋塌，彷彿一下子從天堂墜入地獄，我悔啊，腸子都悔青了，是我驕傲了嗎？我被語文習作辣嗆了眼，淚啊，像斷了線的珠子，撲簌簌地滾落，似大珠小珠落玉盤般得流暢，卻沒有什麼美感！
老師還爲此把我叫到辦公室去，語重心長地跟我講：一向成績名列前茅，怎麼就下滑了呢？你說說，作文這麼簡單，你竟然跑題啦！如果你認真讀題，不是錯把課外作品讀後感寫成了課內讀後感，怎會這樣慘敗？一定要回去好好反思反思，總結教訓，爭取下不爲例！我頓時臉漲得通紅，火辣辣的，比那田園裏的朝天椒還要刺眼！
我們老師常說，語文是一罈子老酒，大口喝下去甘醇暢快，後勁兒無窮，給人無限回味。如今我深有感觸，後勁兒真是很大的，我要做好準備承受醉酒的後果。
儘管箇中滋味繁雜，但我並不後悔我對語文付出的愛，至少茶餘飯後的時候，我能沉浸在我的愛好裏、我熱愛的境界裏，痛快徜徉。我覺得語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優美的音樂，讓人陶醉其中
隨着年齡的增長，我看的書越來越多：如《祕密花園》，知道了：只要我們熱愛生活，對生活充滿信心，我們的生活就一定是燦爛美好的！我還讀了《草原上的小木屋》，我知道了：美好的生活是需要自己創造的，無論什麼困難，只要努力奮鬥，幸福就一定會到來！還有一本是《愛的教育》，讀完本書我知道了：多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂
在吸收這些知識的同時我最想感謝的`就是我的好朋友語文了！是她一直讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理，懂得了許多知識，還讓我有了更高的人生追求。
如果可以，我多希望我們都能感受到語文，是如此的美麗；故事，是如此的有趣！我會永遠記住我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。在今後的學習中，語文仍是我的摯友，我將執子之手，與子偕老，縱使百般滋味在心頭，我心依舊終不改。
我與《七彩語文》的故事每次學校訂雜誌的單子發下來，我就迫不及待地在訂單上打勾號，挑選自己喜愛的雜誌，其中我最喜歡看的還是《七彩語文》。
《七彩語文》不僅內容豐富、知識面廣，而且寓教於樂，非常吸引人。我與《七彩語文》還有一段故事呢！每次《七彩語文》一發下來，我就會一改往日的學習習慣，回到家就津津有味地讀起來，誰讓《七彩語文》太迷人了呢！即使是在寫作業時，我也經常偷偷地看。爸爸一見我作業寫得慢，心裏就升起一團迷霧，便偷偷的觀察起來。於是我的“竊讀”行動就失敗了。爸爸一把拿過我的《七彩語文》說：“快寫作業，課外書要用其他時間讀。”我只好服從。過了一會兒，我就聽到身後不斷髮出“嘩嘩”的聲音，我也沒在意。可我越聽越不對勁，我走到房門口一看，原來是爸爸在看我的《七彩語文》！爸爸說:“你這本雜誌真好看，特別是 《讀圖時代》這個章節非常適合我這個歷史迷。”原來我的爸爸也被迷住了。
這就是我與《七彩語文》的故事，有趣吧
無數繁華往事幻滅成流轉的雲，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。
猶記那年夏，她第一次走進我的生命。
開學典禮上，她翩翩而來，綴着流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，蘊滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：“今天我便是三年四班的語文老師了。”芙蓉花應聲而落，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。
從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在屏幕的光輝下閃爍，氤氳成心中永恆的燦爛火光。朱脣輕啓，擲地有聲的話語響於耳畔，帶着奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心，而是鼓勵我們勇於提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中，譜寫我們與她難以割捨的往昔歲月。
曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上，獨在教室的我終於抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒雲一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發生。
老師卻輕輕地笑了，如沐春風。她徑直向我走來，並未詢問我哭泣的原因，只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬鬆的頭髮，撫平我急躁而煩悶的心。驀然，我聽到老師的聲音，彷彿從天際傳來，空靈而飄渺，她說：“靜心學習，水到渠成。”我頓時彷彿從黑夜中看到晨曦，恍然大悟，思念流轉之間，好似聞到淡淡書香，與那如月牙般淺淺的愛意……
而今，我已與老師分隔數載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。
“讀書破萬卷，下筆如有神”“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”“書籍是造就靈魂的工具”……這些都是關於讀書的名言警句。
我最近讀了一本好書——《七彩語文》，這本書有好幾期，裏面彙集了許多優美的詞句,是我們寫作文可以運用的. 記得有一期,我被封面吸引住了,童話風格,稻草人,獅子,灰姑娘……十分可愛。翻開目錄被“愛上‘三維動畫’”所吸引.翻到那一頁,我瞭解到了三維動畫的製作,我想:原來我們平時看的電影都是平面的,現在看的三維動畫是3d電影,也就是立體電影,是多麼高科技的東西啊！現在人類的時代在不斷更新.我又看了“魔法媽媽”的魔力人生，講的是哈利·波特的母親羅琳如背後付出的努力……這些都讓我學到了知識.有一次,銜接班考試,試卷上作文要求是推薦一本好書,寫出爲什麼推薦這本書.我毫不猶豫地寫下了這期的《七彩語文》，我把推薦理由寫上去:這一期《七彩語文》讓我瞭解到關於天才哈利·波特的“母親”的付出與收穫，3d動畫電影的製作過程。邊寫邊想：寫作文時，要用一些好詞好句，這樣作文才能生動。到了發試卷的時候，我特意看了一下作文的扣分4分！我看看同桌的，扣了5分，這時感覺到了成功的滋味。原來，是七彩語文帶給我好運。
《七彩語文》是一本好書，正如劉向所說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”！
語文是一條潔淨的小河，爲我洗去心靈的污點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去爲一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裏卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裏異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀着課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我纔想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啓蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握着我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握着小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裏面講了一個小男孩爲一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿着故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裏，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表着中國人做人的標準，凝聚着中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因爲它蘊含着無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與語文的故事，很多很多······
語文是無止境的。從我們呱呱落地的那一刻起，我們就開啓了學習語文的旅程。從啞啞學語到步履蹣跚地學步，我們也是在學習語文。甚至到野外去玩耍，也是在學習語文，比如大自然那優美的風景可以激發你的寫作靈感，湖邊、草坪上的警示牌可以讓你積累更多的不認識的字詞，瞭解民族文化。其實生活中處處都有語文，關鍵在於你是不是生活中的有心人。
語文關鍵在於要多動手寫。古人曰：“眼過千遍，不如手過一遍。”我們一定不要懶於動手寫，不要總是想當然認爲自己都會了，到考試卻愣了。
上課時做好課堂筆記也很重要。有時候如果上課走神了，但老師黑板上講的知識點筆記作得很周全，下課對照課堂筆記自己再理解理解就爲遲未晚。
我從小就酷愛讀書，似乎是與書結下了不解之緣。小時候，我喜歡看童話，別的什麼散文呀、詩集呀，我都不喜歡。上了小學後，我開始不喜歡童話了，反而喜歡上了散文、詩集，尤其喜歡冰心、魯迅等那些名家的作品，我細細品味着裏面那些富含深意的文字，但這卻不像童話那麼好理解了，往往要讀七、八遍才能理解，我便會通過查資料、問家長的方式來理解它。每當我完全理解一篇文章，心裏便會有一種說不出來的喜悅感。
如果你想要在社會上立足，活得有尊嚴，就必須學好語文。如果你是一個白字先生，走在大街上，路上什麼標識都看不懂，該有多麼尷尬呀!
我愛語文，你呢?
時光匆匆流去，眼間我就成爲一名初中生了。在新的初中生活裏，又多了生物、地理、歷史和政治這幾門課程。他們的加入使初中的課程變得豐富多彩。而語、數、英這三門“雷打不動”的科目也在初中“精彩亮相”了。我覺得不管是新課程還是“老節目”，還是覺得語文這門課的學習比較輕鬆。
我的小學班主任是語文老師，所以我從小就對語文感興趣。“興趣是最好的老師”用在我身上實在恰當不過。我十分喜歡讀書，尤其是名著一類，《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》等。說誇張了，我可以倒背如流。除了中國的名著，我更喜歡外國作家的作品。例如儒勒-凡爾納先生所著的《八十天環遊地球》和馬克-吐溫所著的《湯姆-索亞歷險記》，他們都是我愛不釋手的書籍。
我不能說在語文方面我有多麼強，肚子裏有多少墨水，但是我最喜歡的課程就是語文課。在語文課上，我可以聽到其他人對文章不同感受、見解和賞析，以及更多關於語文的知識。在小學時，每節語文課我都會聽得津津有味。升入初中，見到了我的新語文老師，她十分和藹可親，我對語文的興趣更大了，雖然老師要求十分嚴格，但是我還是對老師廣博的知識和敬業精神非常的欽佩。
有一節課，老師在給我們說古詩詞和百家講壇的時候，提到了“偶像”這個詞。我當時想：老師的偶像是誰呢？現在正紅的影星？歌星？正當我疑惑的時候，老師告訴我們，他的偶像是三位古代名人。我當時想我的“偶像”是誰呢？
我的偶像也是幾位古代的名人，第一位是李白。李白的名字大家並不陌生吧，“舉頭望明月，低頭思故鄉”這朗朗上口的詩句體現了李白的思鄉之情。李白所著的詩有很多，好多首詩廣爲流傳。他所著每一首詩都讓人感覺作者是真正的有感而發。
第二位是三國時期大名鼎鼎的諸葛亮。一提到諸葛孔明，大家一定會想到同一個詞：智慧，在我的心中，諸葛亮纔是真正的奇才。他上知天文，下知地理，有勇有謀。所以，我就想成爲諸葛亮那樣的人，策略不計其數，知識廣泛的人！
第三位是一位詩人，不過是女詩人-李清照。他被人們成爲“一代詞宗”、“第一才女”和“不讓鬚眉”。他所作的詞經常讓我感觸頗深。如《如夢令》這首詞，她表現了李清照熱愛自然地感情。其他李清照的詞我也很喜歡，如《武陵春》等。
我十分喜歡有內涵，有水平的詩，同樣我喜歡上了語文。語文它能讓我看到跟中悲歡離合，能讓我們提高文化水平。語文是我們的國語，不學好它可真是沒道理！來吧和我一起學習語文吧！
最近，我開始迷上了訂閱的《七彩語文》，書中的故事相當精彩；裏面有豐富的課外知識可以讓我，增長知識；裏面的課內知識又讓我對課內的知識非常熟悉。我就像一隻小小的海鷗，昂翔在這知識的海洋，讓我感到並不孤獨，因爲我有那麼多的知識朋友，陪我度過了四個春夏秋冬。
我停歇在一座小島上，那些知識就變成了湛藍的海水，依然陪伴着我。其中要數“課文密碼箱”是我最爲喜歡的欄目。“課文密碼箱”不僅緊扣課本上的內容，還擴展了很多課外的知識，幫助我們更好地理解了課文，真是兩齊全美！有一次，我想查找一些關於廬山雲霧的資料，《課課通》上只有一點，我還想再知道一點，怎麼辦呢？我想了好半天，正當我一籌莫展的時候，猛然間發現有一本七彩語文在我的桌子上，我頓時心花怒放，急忙拿來一看，嘿，真湊巧，裏面的“課文密碼箱”剛好講的是“廬山爲什麼多雲霧？”我一看，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！有什麼廬山在哪啊、雲霧是怎樣形成的啊、課文裏的句子也在其中……真是十全十美啊！這個“課文密碼箱”可是幫了我的大忙，它裏面的東西不僅多，而且還很全。課內，課外它樣樣都有，還配有插圖，圖文並茂，彷彿置身於童話之中！她有太大的魅力和用處，漸漸地成了課內、外學習不可缺少的小幫手！
記得還有一次，我想知道“雪兒”這隻鴿子的作用，雖然老師在課堂上講了一點，但是，我想再知道一些，就隨手翻開一本《七彩語文》，裏面正好有一大段的資料“我們鴿子天生就有歸巢的本能……”。
你們說說，這七彩語文的用處大不大？我就是一隻小小的海鷗，昂翔在這知識的海洋。因爲有了《七彩語文》，我能更好地理解了課文中的知識，知其然，知其所以然；有了《七彩語文》，我能體會到了課外閱讀的樂趣，語文課變得不是那麼的單調，而是豐富多彩了；有了《七彩語文》，我能感受到知識並不是那麼的深奧；有了《七彩語文》；我更加離不開閱讀了。所以，《七彩語文》這本報刊，我會一直訂閱下去的，因爲它讓我的課內內容感到很容易；又使我懂得了很多的知識。對於我們小學生來說是一種可以享受，可以陶醉的一本書。
有時候在想，語文究竟是什麼，難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎？恐怕並非如此。
早晨天剛亮，霧還沒有消散，巷子裏已經灑滿柔黃的燈光，幾家早點鋪前圍了並不多的人羣，我看見他們彼此微笑點頭，打着招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風，真好。我在心裏默默地想。
中午去上課，南環路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這裏，真是雅緻。有時興致來了，會將一兩片銀杏葉夾在本子裏，爲秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子裏。而後才發現，美景那麼多，美好的時光那麼多，可愛的人那麼多，既然無法留下，那就努力去記住吧。
當城市披上了夜的紗衣後，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過，遠遠地看，放佛一串珍珠連在了一起，發出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶後面定也藏着一個個五彩斑斕的夢，使夜晚這位戴着面紗的女子更顯神祕。
這便是我在生活中發現的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。
其實我對於語文的理解，可能算是很淺。我認爲她能讓我明白，什麼是好與壞，什麼是是與非，什麼是善與惡，什麼是美與醜。而這世界上千千萬萬的東西，有生命的，沒有生命的，都有一面能觸發我們的思考，讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷，不被他人所左右。而至於作品，最重要的在於它有沒有向讀者傳達它的思想，有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的，作者是否懷着一顆誠摯的心。
“那最遠最冷的一顆星，內心裏深處依然有着熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧譁都終將過去，詩篇依然會流傳下來。當然，好有一顆孤獨與傲岸的詩心。”
我曾有一個像扁舟的夢，也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時，我邂逅了語文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時安慰我，在我得意輕狂時警醒我。她教會我發現美，教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩，如同這冬日裏的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。
我很幸運，語文伴我成長。也因語文，我結緣了許多可愛的人：總是鼓勵我，引導我的語文老師；與我一起在逐夢路上的同學夥伴；還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……
無論未來會怎樣，我都將全力以赴，走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始，與語文的邂逅一樣。
我是一個內向的男孩，不怎麼和別人說話。
從二年級就訂了《七彩語文》，《七彩語文》就像我的朋友一樣陪伴着我，當我渴望時，它會滿足我的要求；遇到困難時，它會給我勇氣和氣量，它讓我懂得了許多道理，讓我認識了很多鮮明的人物，如機智勇敢的賽伯爾和卡斯佩爾，頑皮的小白虎貝克。聰明過人的蘇軾……《七彩語文》讓我看到了五彩繽紛的世界，體會到了人們的喜怒哀樂，只要我捧上七彩語文，就像坐在扁舟上遨遊在無邊無際的知識海洋裏。《七彩語文》中有一篇文章叫《紅葉瘋了》，它還讓我膽子大了，現在我發言比以前響亮了。以前我知道答案，怕說錯了，想說又不敢說。就像《紅葉瘋了》裏的牛牛一樣。
牛牛第一次參加詩歌朗誦，非常緊張，輪到牛牛朗誦了，只見他飛快地衝上講臺，漲紅着臉顫着音說：“我朗誦的題目是《紅葉楓了》。”紅葉楓了？臺下有的同學憋着想。牛牛意識到自己說錯了，汗珠從臉上淌了下來，他擦擦，繼續顫着音說：“是楓葉紅了，我自己瘋了。”教室裏爆笑一片。牛牛也大笑起來。氣氛一下子輕鬆了下來，牛牛開始朗誦起來：“秋天來了，楓葉紅了……”因爲牛牛的幽默和朗誦，同學們把掌聲送給了牛牛。牛牛笑着走下講臺。因爲這篇文章給我的啓發很大，所以我現在聲音比以前響亮了。
我愛《七彩語文》，是它讓我學到了許多知識，是它讓我變得堅強起來。
