從小學一年級到初二，我有許多的同桌，他們各具風采，詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌：徐小奇。他給了我許多美好回憶，即使吵架的回憶也是美好的。
剛剛和他作爲同桌時，他就喊我的外號“鯉魚肥”，我很是氣憤（我與他並不熟，只是初一時和他聊過幾次天）我便與他惡鬥，沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成爲了好朋友，他對我十分好。記的前幾天，有同學搶我作業抄，我沒告老師，後來老師發現了，我很委屈，被老師罵哭了。雖然我像個男生，但我畢竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。當時他拿了一隻螞蚱在教室裏等我，他想嚇我，因爲我最怕螞蚱。當他看到我哭了，立刻扔了那隻螞蚱，急忙問我怎麼回事“怎會回事？菲菲，你別哭，是不是誰打你了，我幫你打回去”“是數學老師”“數學老師我打不過，她是不是罵你了，我幫你罵回去。”他說了好多幽默的話，把我逗笑了。他看我作業寫得慢，就說：“我等你，你寫快點。”他又拍拍我頭，說：“別難過了，我會保護你的。”
有一次，我和他吵架了，我不理他了。我去辦公室批作業時，和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我，老師就把他位置掉開了，等他回到教室時，已經上課了，他很莫名其妙，他下課了跑去和老師理論，老師不理他。中午吃飯時，他很嚴肅的對我說：“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時，他總會哄我；我無聊時，他總會逗我；我遇到難題時，他總會幫我。記得有一次，那是物理課，物理老師非常兇，我因爲試卷全對又很困，我就睡着了。他看見了，他怕老師發現，他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課，我也不問原因就把他打了，後來，別人和我說了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原諒我了。
還有一次，他勾着我的肩上樓，我當時就把他推開了，還好有人扶了他一下，不然他就掉下樓了。他沒有生氣，只是拍了拍我的頭說：“你咋這麼小氣，讓我勾一下肩也不行？”我搖了搖頭說：“你嚇着我了。”他笑了笑。
他對我的好，所有人都看出來了。我認爲他是我最好的朋友，儘管他被調開了，我們已不是同桌，但我們關係依舊如故，甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。
新學期剛開始，我原本美麗的心情一下子“烏雲密佈”，因爲我要和我們班最淘氣的王凱做同桌！我真是太倒黴了！
我心想事已至此，無法改變。但我要在氣勢上告訴他我不是好惹的。我剛坐在座位上就拿出我的圓珠筆，在桌子上狠狠地劃了一道“三八線”。王凱看了嬉皮笑臉說：“你就這樣歡迎你的同桌？真不友好。”哼誰稀得和你做同桌。
前幾節課我們相安無事，可是到了音樂課他就原形畢露了。老師叫我們唱歌曲，同學們都認真的唱着，只有王凱每句後面都拉着長音，弄得全班同學都看我們，更可氣的是他也盯着我，彷彿在告訴班裏的同學我就是那個拉長音的人。同學們責備的目光看着我滿臉通紅，唉。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
下課了，我去水房接水，可是我總覺得同學們在我背後指指點點。我摸了摸後背，竟然有一張紙條上面還畫了一隻小烏龜。不用想這事肯定是王凱乾的。我拿着紙條氣勢洶洶的找到他，只見他敲着二郎腿，嘴裏含着棒棒糖。還沒等我說話他就說：“這位同學你找我有什麼事嗎？”“你不要揣着明白裝糊塗，你不知道嗎？”說着我把紙扔到桌子上。“你說是不是你畫的”“這位同學說話要有證據哦，如果你有證據我願意和你上老師那認錯，如果沒有你不要誣陷我這個好學生哦。”說着他還露出一臉無辜的表情。我心想：這樣的日子什麼時候是個頭啊！
但是對他的改變還是要從那件事說起，那天放學前突然烏雲密佈，轟轟的雷聲從遠處傳來。下課鈴響了同學們被一把把花傘家走。而我只能孤零零的站在在學校門口等着媽媽。這時王凱不知從哪裏冒了出來。“你怎麼還不回家？”“要你管，我在這看風景不行嗎？”“看風景！你真是與衆不同！你是不是忘帶傘了？”我看都不看他說：“要你管！你快回家吧！”他笑眯眯的說：“我這有兩把傘你誇我長的帥，我就借給你一把。”“誇你你就死了這條心吧！”“我沒看錯你真是女中豪傑，好。你這個朋友我交定了！”說着他把雨傘塞在了我的手中。我說：“你把傘借給了我你怎麼辦？”他笑着說：“我淋着回去啊！正好書包作業都溼了就可以不用寫了！”說完，他就飛快的跑進了雨幕中。
這就是我和我同桌的故事，這些故事有的充滿了火藥味兒，有的又讓人心裏暖暖的，我希望我們的故事永遠不要結束！
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們像小溪一樣涌進了教室，坐上座位，迎接科學考試。
科學老師邁着輕盈的步子在每一組前發了試卷。考試終於在秒針的滴答聲中開始了。
我寫的很快，像在百米衝刺，轉眼間就寫到了判斷題。可是我同桌小潘卻一直仰着頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來。但她卻企圖用一些小把戲來偷看我的答案。於是我便撒了個謊，悄悄和她說：龍捲風的引起與人類的環境有很大關係，這道題答案是對的，學習好的人都這麼寫。果然她相信了我的話，在括號中打了一個勾。其實正確答案是錯的。接下來做題的時候，我的心總是起伏不定，彷彿在走凹凸不平的山路！我覺得很對不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什麼都不知道的樣子，認真的'做着難題。
好不容易熬到考試結束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一：98分。而我改到小潘的試卷時，心裏就一陣的不舒服：她只考了92分，就是因爲被我欺騙了一道題目，而沒有達到95分以上。
這就是我與小潘的一件小故事。那時我真不應該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進步。
六年含辛茹苦的學習生活馬上就要過去了，回憶我的同桌，最讓我難忘的同桌就是任雨碩了，我和他發生的故事也是讓人難以忘懷。
他在老師眼裏是一個出類拔萃的三好學生，認真寫作業，善於幫助同學，老師經常表揚他。最讓我感激的是我遇上了像他這個好心人，那是我的福氣。
每當我的筆沒有水了他馬上就遞給我，我的橡皮檫沒有了他就遞給我。我和我的同桌相處得最融洽的一個。我喜歡他，他也喜歡我。上課我要認真聽講，他更專注，不作小動作，不說閒話。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮，我急得像熱鍋上的螞蟻。被我的同桌看見了我沒帶橡皮，他馬上就打開自己的鉛筆盒，拿出一塊嶄新的沒有拆開過的橡皮說：“給你用吧。”我不好意思地說：“這可是你捨不得用的橡皮，我怎麼好意識用呢。”他說：“沒關係，今天是特殊情況，你就先用吧。”“叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。有我的同桌激勵着我，我也成了一個心胸寬闊的人。
常聽人說，人世間最純淨的友情是同桌。同桌的友情是無法用其他詞彙來表述它的高遠和珍罕，只能用高山流水”四個字來概括。我只知道昨天的同桌算不上“知音”。我們還沒有彈撥出像樣的聲音，何來知音？
我們雖然不是知音，最起碼我的同桌可愛。說實話把，這個同桌還不錯哦！當我沒帶書時，只要打聲招呼他的書就會乖乖向我這邊靠過來。借筆，借本，借膠帶，我的同桌從虧待我，他出手豪爽。他每天都會用各種形式逗我開心，陪我在笑聲中度過每一天。
難忘的同桌，一想到馬上就要畢業了，已經相伴我六年的同桌也將離我而去，心中不免有些傷感。是啊，他曾陪我走過了六個春夏秋冬。在我寂寞的時候，他開導我；在我學習下滑的時候，他輔導我；在我有困難的時候，他幫助我。是他把我從寂寞的海中救上來，讓我發現海上的世界是多麼精彩，。因爲有了我的同桌，我的世界才塗上一層新的色彩。可是時間總是逼着我們分散，我們不想看見最後一天大家的眼淚和匆匆離開的背影。回憶我們一同走過的這六年，我從沒有珍惜過這份真摯的情，直到現在才知道：世界是由一種人比戀人走的還要長久，他與我“歷經生死”這種人叫朋友，勝過朋友的是同桌。
假如說我們的小學時光是一首難忘的歌，那麼我的同桌就是歌中跳動的音符……看起來，聽起來，回憶起來都別有一番滋味！
今天我們課間的時候玩乒乓球了。你們猜我們爲什麼有乒乓球拍呢？因爲我的同桌下午上乒乓球興趣課，所以他帶了乒乓球拍和乒乓球。
劉義華和孫一凱比了7局，劉義華四贏三負。又換了汪嘉偉打球，他第一次沒接上，第二次也沒接上，我們正要換下他，上課鈴打響了，我們連忙跑到教室坐端正。又一節下課時，我們又開始乒乓球比賽。我和王飛翔打了一局，我贏了。
我們很喜歡打乒乓球比賽。
從一年級到三年級，我和同桌之間的故事說不完，道不盡。他們各有各的性格，有的很幽默，有的很固執，但最讓我難以忘懷的是今年的同桌—趙琳。她的頭髮有點黃，眼睛小小的，有一個小巧的鼻子，加上那癟癟的嘴巴，可愛的很。 趙琳是我們班的“噁心大魔王”和“阿波羅大號的病毒”。很多人不喜歡她，我可不這樣認爲。我和她同桌的日子裏才慢慢發現了她的可愛之處。
我和她的友誼從“酸酸”的說起吧。有一次，我在讀課外書，只聽見“撲通”一聲響。我急忙扭頭去看，原來是同桌碰掉了我的筆，我勃然大怒，氣勢洶洶地說：“你幹嘛了，討厭”，她低下頭急忙地說：“對不起，我不是故意的”，可我還是不依不饒地說：“對不起也沒用!”。然後，我決定反擊她—也碰倒她的鉛筆盒。她都快急哭了，連忙去撿鉛筆盒，我瞄了她一眼，看到她眼睛裏已經有了淚珠，心裏突然酸酸的，想想自己是不是太過分呢?她畢竟是我的同桌，我馬上用緩和的語氣對她說：“算了吧，我也不對”，她一聽馬上就露出了笑臉，說：“沒關係，你肯定也是不小心的”。這句話讓我目瞪口呆，羞愧無比，感覺到心裏更酸了。
我和她的友誼也有甜甜的。有一次上美術課，我忘記帶剪刀和膠棒了。我跟周圍的同學想借用一下，可是他們都不借我，我都急得快哭了，正當我懊惱、不知所措的時候，她把自己的剪刀和膠棒遞到我面前，說：“你用吧。”我深深地被感動了，覺得心裏樂茲茲的。這就是我的“好”同桌。
如果說：“我們的小學時光是一首難忘的歌，那我們就是歌中跳動的音符，看起來，聽起來都別有一番滋味。
我的同桌是個帥氣的小男孩，他叫李凌宇。他的皮膚白白的，眼睛大大的，睫毛長長的，十分秀氣。可惜他只是表面斯斯文文，脾氣卻很大。而我呢，也是班上出了名的“女漢子”，所以在我們同桌的時候，看上去挺平靜，底下卻“波濤洶涌”，發生了許多故事。
有一次我不小心碰到了他的胳膊，他馬上用手肘撞回我一下，我氣壞了，大聲問他：“你幹嘛呀？”他就兇巴巴地推我，啊！氣死我了，我“蹬”地踩了他一腳，他立即伸手掐了我一下，正在我們打得不可開交的時候，楊老師來了，嚇得我倆立刻停止了“戰鬥”。
我的同桌還特別愛哭鼻子，有一次黃璟奕不知道說了他什麼，他先是說了一堆辯解的話，然後就眼睛紅紅的，抽抽嗒嗒的哭了起來，我好心腸的問他怎麼啦，想安慰一下他，卻被他惡狠狠地推開，還被他罵了一句“要你管，神經病”，一副氣急敗壞的樣子。看看，我的好心被當成了驢肝肺，他的脾氣可真壞啊！
不過他的成績倒是很不錯，國際象棋也下得很好，是我的競爭對手，更是我追趕的動力。現在這位可愛淘氣又脾氣大的同學已經不是我同桌了，我們終於結束了“敵對”的日子。
你是我的同桌——沙世傑，胖乎乎的，在我旁邊“安營紮寨”的時間加起來不少於3年。對於你，我可是瞭如指掌。
記得有一次，學校組織春遊。周老師出於安全考慮，要求男女生要手拉手。周老師話音剛落，你便大叫：“啊，不會吧？要手拉手，還是男女生？我們是三歲小孩呀！”“哼，瞧他那樣，自以爲是，好像誰樂意跟他似的。”我坐在旁邊，忍不住和後座的曹燕婷議論。
輪到編排位置，想不到我又和他一組，哎，不是冤家不聚頭呀。無奈之下，我只好先伸出手，等捏住時，竟是一截空蕩蕩的袖子——手縮進袖子裏了。“嘿嘿，辦法還不錯哦……”我冷笑幾聲，看來不動點真格，還不知道我的厲害。只見我對準他的手臂使勁一掐，再把他的袖子三下五除二給捋到了胳膊肘。‘‘有話好說，求求您了……”看着你一副痛苦的表情，我高興地想，哈，這真管用！給我找藉口，看你還耍什麼花招。
終於到了小組活動的時間了，看到你趕緊衝我做了個鬼臉，鬆開了手。還皺着眉頭，嘟着嘴巴，一邊說：“呸，真臭！’’一邊把自己的‘‘爪子’’在衣服上來來回回地擦拭。彷彿真臭着你了。我忍無可忍，變皮笑肉不笑地說:‘‘沙世傑，是不是又找擰啊？’’‘‘沒，沒有……”你撒開雙腿朝廁所奔去---找避難所了。
哎，我們什麼時候才能化干戈爲玉帛呢？
在一年級的下學期，我的同桌俆子瑞，他成天欺負我，還常常拉我的頭髮。我每次回家後，媽媽就問我頭髮怎麼是散的？我一聲也不吭，也不敢對媽媽說。他有時候還把我的鉛筆的筆尖弄斷了！也不敢對老師說。
後來，老師把位置換了，我很興奮地想；再也不用跟他坐了！
上個星期，我和“四方臉”的鬱恆哲成了同桌，他雖然不苟言笑，卻樂於助人。
有一次數學考試，試卷一發下來，我就過五關斬六將的做到了最後一道題，可是最後一道題把我給難住了，怎麼算也算不出來!快要下課了，這可怎麼辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向鬱恆哲那兒瞟了一眼，他已經做完了，正在檢查呢!我感到“救星”來了，心情也放鬆了，連忙撕下一張紙：“鬱恆哲，我最後一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了。”寫完後，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和鬱恆哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。
只見鬱恆哲低下頭開始寫了起來，然後用把紙條遞給了我。我心裏一陣狂喜，連忙打開紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫着：我不能幫你，這是不好的行爲。我氣憤極了，把紙條揉成一團，塞進抽屜裏，心想：有什麼了不起，等你有事求我的時候，看你怎麼辦。於是，我試着自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。
課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，鬱恆哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧!”他一層一層的教我，是那樣一絲不苟，直到我明白爲止。
經過這件事，我和鬱恆哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。
我的同桌是一名非常漂亮的女生，她叫樑瑩，她不像其他女孩子留着長髮，而是像男孩子一樣梳着普通的短髮。我常常覺得自己非常幸運——我的同桌都是女生。我和樑瑩關係非常好，親如姐妹。我倆的學習成績差不多，總是比着學，她做題一點也不馬虎，真是一絲不苟，而我卻是一個馬大哈，常常因爲粗心而錯題。但我倆的性格都很外向。我們也曾鬧過矛盾。
記得那一次上科學課，我忘記帶塗改帶了，就伸手向她借。她說：“你總向我借塗改帶，我媽說，用完這個塗改帶就再也不給我買了。”一聽這話，我頓時火冒三丈，說：“我的文具什麼時候沒借給你?油筆、尺子、彩筆、鉛筆管……什麼沒有借你?”她從筆袋裏拿出鉛筆管、尺子還給了我。我生氣地把東西放到筆袋裏。我寫完科學作業，拿出一張嶄新的紙放到桌面上。她好奇地斜眼看了一下。我瞪了她一眼，便在紙上寫了“絕交書”幾個字，然後寫道：“我從此和樑瑩絕交。”還用彩筆的後面，在紙上按了個帶有紅色的印章，在我的名字後面，我還按上了一個手印。我讓她簽名，也按手印。可她不但不做，還把紙給撕了。我生氣地說：“你是不是有病呀?”其實，我知道她不想和我絕交，我也承認自己也不想和她絕交，只是裝裝樣子罷了。
過了一會，下課了，我沒有出去玩，而是在教室裏寫卷子，這次我把字寫錯了，是向別人借塗改帶，可她卻毫不猶豫地把塗改帶借給了我。我看了看她，我們對視着都笑了，我又把鉛筆管、尺子還給了她。
於是，我們倆和好如初。
