相互批評的意見,批評主要是想要讓大家更加深刻的認識自己的錯誤，畢竟和很多人只是認識自己的一個問題，而不瞭解其他的問題，自己總是很難全面的認識清楚自己的，下面小編帶大家簡單瞭解一下相互批評的意見.
相互批評的意見1
1、學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯繫實際不深、不透。
2、學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學爲由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
3、理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
4、學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
5、不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，唸白字，有損自己的威信和形象。
6、宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層羣衆精神文化需求瞭解不透，不能牢牢佔領陣地，宣傳工作作爲黨的“喉舌”作用發揮不突出。
7、平時忙於繁雜事務，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
8、×××雖然經常組織市委班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻爲主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。
9、大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地爲全市經濟社會發展服務。二是政治理論學習方面需要加強。XX同志能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。
10、對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。XX同志對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。
11、應加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，應充分發揮一臺、一網、兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。
12、理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
13、XX同志受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣於按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足於四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。在理論學習上滿足於過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不願親自執筆撰寫。
14、滿足於現狀，進取精神不強，放鬆了學習。
15、接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙於工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
16、XX同志作爲單位一把手，往往只過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到“從羣衆中來，到羣衆中去”。在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心裏話的現象時有存在。
16、政治理論方面看得少，知識鑽研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
17、忙於日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
18、XX同志下基層調研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現象，對羣衆的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯繫實際、指導實踐，創新落實不多。
19、對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
20、政治理論學習方面需要加強。
21、抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內容不豐富，形式不豐富；比如，黨員“三會一課”與年級組活動合併在一起。
22、用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
23、理論聯繫實際不夠緊密，學習上“擠”和“鑽”的精神有所放鬆，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
相互批評的意見2
1、XX同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執行力和創造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、羣衆願望有差距。
2、XX對理論學習不重視，缺乏學習的主動性和自覺性。集體學習中有時缺席，對上級指示精神的精髓和方向把握不準，落實上打折扣。你主抓宣傳思想工作，應加強對黨的十九大、十九屆系列全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，現在看宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，應充分發揮一臺、一網、兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進總書記講話精神不斷深入。
3、XX同志對理論學習不夠深入，對理論知識的學習缺乏系統性，經常性。存在就學習而學的問題，看着筆記天天記、書書天擺，但我去你屋幾回你看的都是那本書，都是那幾頁，真學做的還不夠。
4、XX同志作爲宣傳部長，在黨的十九大、十九屆系列全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的'宣傳上抓的比較多，但理論聯繫實際不夠緊密，學習上“擠”和“鑽”的精神有所放鬆，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
5、XX同志在學習上淺嘗輒止，好擺老資歷，認爲自己經歷和經驗豐富，不願學習、不善學習，遇到理論研討發言往後躲，結合自身實際談切身感悟少。
6、XX同志學習虛而不實，看似經常學習，但用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作做的不夠好，與實際工作結合不夠緊密，創造性不足。
7、XX同學學習好抓“快餐”，以報刊、雜誌、新聞爲主要學習途徑，對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
8、XX同志理論學習的前瞻性不強，看到什麼學什麼，沒有固定的學習計劃，學習缺乏針對性、實效性，學習成果履行職責結合不夠。
9、XX同志接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙於工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
10、XX同志進取意識和創新精神比較缺乏，在思想上有所放鬆。對一些工作滿足於會開了、部署過了，至於進度如何，有何困難，落實與否，缺乏盯住不放，缺乏不間斷檢查督導。
11、XX同志在貫徹落實上級工作部署方面重過程輕實效，以會議貫徹會議、就文件落實文件的現象還是存在。
12、XX同志作爲單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
13、XX同志缺乏全局觀念。作爲書記，應把握方向、謀全局抓長遠，但你在本地區長遠發展上整體規劃不夠。與班子成員在地區整體發展上缺乏溝通，沒有形成發展共識，影響了班子形成發展合力。
14、XX同志好單打獨鬥，抓班子帶隊伍意識不強。在班子建設、抓班子凝聚力、帶隊伍上意識不強，方式方法不多，在傳幫帶作用發揮上還存在欠缺，對一些事情沒能做到事先提醒。
15、XX同志履行抓黨建職責不到位。作爲書記抓黨建工作是一項基本職責，XX同志作爲黨組書記，在會上經常強調重視黨建，要以黨建工作作爲統領，但是並沒有像抓行政工作那樣進行認真思考，對黨建工作整體投入精力不夠，在把握黨建規律性上缺乏深入思考研究，習慣用行政思維來指導黨建工作。
16、XX同志抓理論中心組學習落實不到位，沒有很好的規劃整體學習計劃，學習時間有時過長，實用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利於班子成員開拓視野，轉變觀念，不利於班子成員整體能力素質的提升。
17、XX同志政績觀有偏差。經常說對其分管工作放手放心，實質上是對沒有顯績工作不重視。比如對意識形態重視就不夠，在會上就公開講過，我們是內陸地區，不是邊境地區，不是重要宗教地區，意識形態工作壓力不大，沒什麼大問題。
18、XX同志履行“一崗雙責”意識不到位。在黨風廉政建設工作中只注重抓行政工作，沒有把黨風廉政建設工作放到與行政工作同等重要位置，同步進行考慮。在抓黨風廉政建設上制度不健全，規範性建設意識不強，工作制度建設不健全，導致紀檢工作起不到應有的監督作用。
19、XX同志對工作沒有主動謀劃的意識，習慣於用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的XX、XX等工作，滿足於上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。
20、XX同志抓基層黨建工作實招少。“兩新”領域黨建統籌協調意識不強，對於當前提出的區域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。
21、XX同志抓幹部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙於情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的幹部沒有任何懲戒，造成幹部心裏不服氣。
22、XX同志自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會研究工作時，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。
23、XX同志工作存在主觀武斷，官僚主義的問題。在爲羣衆辦實事時，有時憑藉自己的經驗做事，沒有充分聽取羣衆的意見和建議，經常拍腦門說就這麼辦了，實際沒有認真聽。
24、XX同志存在工作上主觀主義。憑經驗辦事，容易做主觀決策，和羣衆溝通不充分，存在一廂情願的情況。
25、XX同志抓隊伍缺乏有效方法。在抓幹部隊伍建設方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施。不能及時掌握社區幹部思想狀態，解決社區幹部的思想問題。
26、XX同志全局意識不足。在研究XXX全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，徵求意見時，基本上是一味的認同。
27、XX同志學習自覺性有待加強。參與黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯繫實際不深、不透。
28、XX同志學習的積極性有待增強。思想上不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學爲由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
29、XX同志學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
30、XX同志全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
31、XX同志不重視學習，對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，唸白字，有損自己的威信和形象。
32、XX同志作爲宣傳部長，但宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層羣衆精神文化需求瞭解不透，不能牢牢佔領陣地，宣傳工作作爲黨的“喉舌”作用發揮不突出。
33、XX同志平時忙於繁雜事務，對理論學習不夠重視，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
34、XX同志有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“XX”***之重，這本來也是對的，但作爲市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，XX同志把等經濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久爲功、且不太容易產生立竿見影成效的形而上的工作太放手。
35、XX同志大局意識有待加強。平時比較注重分管系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地爲全市經濟社會發展服務。
