大學生職業興趣怎麼寫模板，每一個人對於自己的職業興趣都是不一樣的，有一些人是喜歡做老師，有一些人喜歡做醫生，大學生職業興趣怎麼寫模板的相關資料，一起來學習一下。
大學生職業興趣怎麼寫模板1
就是自己喜歡從事哪個行業、對哪方面工作感興趣、比如有些人喜歡出差、有些人喜歡跑銷售、有些人喜歡待在辦公室、做個文員等等、然後對照下面的職業興趣分類、填寫即可。
職業興趣分類
1、常規型
尊重權威和規章制度、喜歡有秩序的、安穩的生活。慣於按照計劃和指導做事、按部就班、細心有條理。不習慣自己對事情作判斷和決策、較少發揮想象力。沒有強烈的野心、不喜歡冒險。
2、藝術型
熱愛藝術、富於想象力、擁有很強的藝術創造力。樂於創造新穎、與衆不同的成果、渴望表現個性、展現自己。做事理想化、追求完美。擅於用藝術形式來表現自己和表現社會。進行藝術創作或創新時、不喜歡受約束和限制。
3、實踐型
喜歡使用工具或機械從事操作等動手性質的工作、動手能力強、通常喜歡親自體驗或實踐理論和方法甚於與其他人討論、一般不具有出衆的交際能力、喜歡從事戶外工作。
4、社會型
樂於助人和與人打交道、樂於處理人際關係。喜歡從事對他人進行傳授、培訓、幫助等方面的服務工作。願意發揮自己的感染力和說服力引導別人。通常他們有社會責任心、熱情、善於合作、善良、耐心、重視社會義務和社會道德。
5、研究型
喜歡理論研究、潛心於專業領域的創新和應用；喜歡探索未知領域、擅長使用邏輯分析和推理解決難題。不喜歡官僚式的管理行爲過多地影響研究工作。
6、管理型
對其所能支配的各種資源能夠進行有效的計劃、組織、領導和控制。喜歡影響別人、敢於挑戰、自信、有膽略、有抱負、溝通能力出色、擅長說服他人、追求聲望、經濟成就和社會地位。
根據這六種職業興趣對每一個職業的重要性的不同、知遇網爲每一個職業製作了職業興趣雷達圖、如下頁上圖。每一種職業興趣旁邊標註的數字代表了該職業興趣對於職業的重要性程度、5-非常重要、4-比較重要、3-一般、2-不太重要、1-很不重要。
每個人都會有自己的職業興趣傾向、根據個人和職業的職業興趣比較、我們就可以匹配最適合自己的職業、如下頁下圖《職業興趣分佈示意圖》、可以看到不同的職業有不同的職業興趣的組合。職業興趣（Vocational Interest/Job Interest）
興趣是指建立在需要基礎上、帶有積極情緒色彩的認知和活動傾向、是個人對其環境中的人、事、物所產生的喜愛程度、是個人力求認識、掌握某事物、並經常參與該種活動的心理傾向。
當個人對某事物有興趣時、會對它產生特別的注意力、對該事物感知敏銳、記憶牢固、思維活躍、情感濃厚、意志堅強。興趣是人們活動的重要動力之一、是活動成功的重要條件。
職業興趣是指人們對某種職業活動具有的比較穩定而持久的心理傾向。它是一個人探究某種職業或從事某種職業活動所表現出來的特殊個性傾向、它使個人對某種職業給予優先的注意、並具有嚮往的情感。由於興趣愛好不同、人的職業興趣也有很大的差異。
有人喜歡具體工作、例如、室內裝飾、園林、美容、機械維修等；有人喜歡抽象和創造性的工作、例如、經濟分析、新產品開發、社會調查和科學研究等。職業興趣對職業選擇和職業發展都有一定的影響。
興趣的發展一般經歷：有趣、樂趣、志趣三階段。對於職業活動、往往從有趣的選擇、逐漸產生工作樂趣．進而與奮鬥目標和工作志向相結合、發展成爲志趣、表現出方向性和意志性的特點、使人堅定地追求某種職業、併爲之盡心盡力。
7、企業型
企業型的人是不是思考者、是實幹家。他們喜歡與人和理念打交道、而不是實際執行。他們有很好的言語能力、和S型喜歡支持和幫助他人相比、他們更傾向於用自己的語言技巧說服和影響他人、他們看重自己政治和經濟方面的積累、關注利潤、社會的名聲和地位。
他們喜歡開啓項目、執行下去、尤其當這個項目是一場商業上的冒險——冒着風險、贏回利潤。這些目標導向的人們喜歡領導他人、做出決策。
企業型的人喜歡包含銷售、營銷或領導的活動。他們喜歡競爭、渴望開啓新的事情。他們不喜歡那些需要追求細節、持續記錄、細緻的科學性觀測、或分析東西的工作、遇到例行公事或條條框框的工作、他們也會不耐煩。
這類型的人往往會在大大小小的組織和公司裏、從事和銷售、管理、政治或其他管理、領導相關的職位。他們喜歡通過金錢、權力或影響力來獲得回報。
擴展資料
霍蘭德的職業興趣理論主要從興趣的角度出發來探索職業指導的問題。他明確提出了職業興趣的人格觀、使人們對職業興趣的認識有了質的變化。
霍蘭德的職業興趣理論反映了他長期專注於職業指導的實踐經歷、他把對職業環境的研究與對職業興趣個體差異的研究有機地結合起來、而在霍蘭德的職業興趣類型理論提出之前、二者的研究是相對獨立進行的。
霍蘭德以職業興趣理論爲基礎、先後編制了職業偏好量表（VocatIonaI Preference lnventory）和自我導向搜尋表（Self-directed Search）兩種職業興趣量表、作爲職業興趣的測查工具、霍蘭德力求爲每種職業興趣找出兩種相匹配的職業能力。興趣測試和能力測試的結合在職業指導和職業諮詢的實際操作中起到了促進作用。
霍蘭德將其職業人格類型理論運用於美國勞工部制定的職業條目詞典、曾助其中職業分析的有關內容、將其中12099種職業賦予霍蘭德人格類型代碼。編纂了“霍蘭德職業代碼詞典”（The Dictionary of Hollandoccupational Codes）、爲各類人員按照自己的職業興趣類型搜尋合適的職業提供了廣泛的應用前景。
霍蘭德的職業興趣理論還提出、興趣是描述人格的另一種方法、是職業選擇中一個更爲普遍的概念。在霍蘭德的理論中、人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態度和學習個性的綜合體。就職業選擇而言、興趣是個體和職業匹配的過程中最重要的因素、霍蘭德職業興趣理論是最具影響力的職業發展理論和職業分類體系。
一、霍蘭德職業興趣理論對於企業招募人才的價值分析
職業興趣作爲一種特殊的心理特點、由職業的多樣性和複雜性反映出來。職業興趣上的個體差異是相當大的、也是十分明顯的。
因爲、一方面、現代社會職業劃分越來越細、社會活動的要求和規範越來越複雜、各種職業問的差異也越來越明顯、所以對個體的吸引力和要求也就迥然不同；另一方面、個體自身的生理、心理、教育、社會經濟地位 環境背景不同、所樂於選擇的職業類型、所傾向於從事的活動類型和方式也就十分不同。
不同職業的社會責任、滿意度、工作特點．工作風格、考評機制各不相同。同時、這種差異決定着不同職業對於員工的職業興趣有着特殊的要求。現代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上。
人與職位的匹配應該包括兩個方面的內容：一是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格．興趣與崗位相適應。因此．企業在招募新員工時、就非常有必要對申請在本企業工作的人員進行職業興趣的測評、瞭解申請者的職業興趣人格類型。
通過測試、企業可以得知它所能提供的職業環境是否與申請者的職業興趣類型相匹配、換句話說、企業可以考查到申請者是否適合在本企業的職業環境中工作。
所以、企業在招募人才的過程中、如果能夠堅持以霍蘭德的職業興趣理論爲指導、不僅可以招募到適合本企業的人才、還可以在招聘工作中減少盲目性、通過職業興趣的測試、企業還可以給予新員工最適合的工作環境、以期最大限度地在工作中發揮他們的聰明才幹。
二、霍蘭德職業興趣理論對於職業選擇和職業成功價值分析
職業興趣是職業選擇中最重要的因素、是一種強大的精神力量 職業興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向、從而能得到最適宜的活動情境並給予最大的能力投入。根據霍蘭德的理論、個體的職業興趣可以影響其對職業的滿意程度 當個體所從事的職業和他的職業興趣類型匹配時、個體的潛在能力可以得到最徹底的發揮、工作業績也更加顯著。
在職業興趣測試的.幫助下、個體可以清晰地瞭解自己的職業興趣類型和在職業選擇中的主觀傾向、從而在紛繁的職業機會中找尋到最適合自己的職業、避免職業選擇中的盲目行爲。
尤其是對於大學生和缺乏職業經驗的人、霍蘭德的職業興趣理論可以幫助做好職業選擇和職業設計、成功地進行職業調整、從整體上認識和發展自己的職業能力、職業興趣也是職業成功的重要因素。
大學生職業興趣怎麼寫模板2
大學生職業生涯規劃書
現在的社會是一會個經濟迅速發展的社會、也是一個充滿競爭的社會、提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎、作爲新時代的大專生、就應該對社會有一個清醒的認識、對現在的就業形式、社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等、對自己的性格能力都應有清醒的認識、只有這樣我們才能更好適應社會、爲社會做出更大的貢獻、更好的實現自己的人生價值。
一、自我認識
1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗、有時候又比較內向、不太善和同學交流;喜歡聽歌、但不會唱歌;還是比較喜歡運動、比如跑步球類都還挺喜歡的、但對於舞蹈部感冒;平時上上網啊、看看電影;對於學習、通常是前半學期比較積極、後半學期就開始懶惰了、導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
2、我的性格是具有雙重性的、在做事方面有時很馬虎比較的輕率、有時存在一定的惰性、在理智中又存在着盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受、自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以後的學習工作中、我要努力改進自己的不足發揚自己的長處、讓自己變的更優秀。
3、自己在學習上有點馬虎不認真、造成學習成績的不理想、以後這方面應該積極的改進、在以後我將以積極的態度努力學習、爭取以優異的成績完成學業。
4、自我的潛能的分析、我想沒個人都有自己的潛能、只是發揮沒發揮出來的問題、在高中裏我的理綜都較好、數學也還好、英語比較差、我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業性向的確定、我想職業性向自己可能更傾向於實際性向、社會性向和企業性向、因爲我們生活在一個客觀的實實在在的社會中、我們必須去講實際從實際出發這纔是你成功最根本的、社會性向你的生活離不開社會、你只有才能適應社會受到社會的歡迎、企業性向大概就是創業吧、你敢於拼搏敢於創造才能更好的適應社會服務社會。
二、職業分析
社會不斷進步、進一步的改革開放更將爲經濟發展注入新的生機和活力。我是化學類專專業的學生應分析以下醫學、化學科研、質檢行業的所處的環境。醫生是比較穩定的職業、雖然也有很多風險。質檢是相對比較冷的職業、比較難找工作、而且工資比較低。
三、職業生涯目標的確立
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等、以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析、我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的化學知識、在努力學習醫學方面的知識、並爭取轉到醫學方面的專業。將來從事與醫學有關的工作。
四、行動方案的制定
自己在前面對自己的性格、潛能、職業性向等等都作了一定的分析、我作爲一個學生應如何根據自己的條件、制定適合自己的行動方案呢、首先利用現在的大好時光努力學習科學文化知識和專業知識、努力參加實踐工作、作到理論與實踐向結合。認識到自己的長處和不足、積極發揚自己的長處、擬補自己的不足、積極培養自己的獨立性、努力調整自己的心態、當自己憂鬱時學會適當的發泄、控制自己的性格、使自己的性格變的沉穩、不急噪。
努力改進自己性格的不足之處、在學習中使自己的潛能得到的發揮、在學習中和以後的工作中維持自己對本職業的。興趣愛好、確立自己的職業目標、在學習中不斷的充實自己所學的專業知識、不斷提高自己的修養、獲取更爲好的專業技能、積極培養自己對社會的適應性、來適應日以激烈的社會人才的競爭。在着其中就需要我們從現在就開始認真的瞭解社會、參與競爭!
五、評估和回饋
自己現階段隨制定了自己的職業規劃書、但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制、以後在自己的職業的選擇、生涯路線、人生目標都可能存在一定的改動、自己在以後的工作學習中要不斷的總結經驗教訓、使自己變的更成熟使自己以後的規劃設計更接近實際打下基礎。
自己能在這裏做自己的第一篇職業生涯設計、使我自己對自己有進一步的瞭解、對自己的目標也有了進一步的明確、自己的學習動力有了進一步的提高、樹立了自己的人生目標和職業目標、使自己的學習有了目標和針對性、對自己以後充滿了信心、相信自己以後一定能取的成功、也使自己敢於面對自己人生路上的挫折和困難、儘量發揮出自己的潛能、這讓我知道了自己的侷限和弱點、接受現實、並勇敢的去面對、這也開始讓我建立一種積極的心態、學會如何調整自己的心態。自己能以後更好的適應社會。面對競爭。
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大學生職業生涯規劃書
在今天這個人才競爭的時代、職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言、職業生命是有限的、如果不進行有效的職業生涯規劃、勢必會造成生命和時間的浪費。作爲當代大學生、若是帶着一臉茫然、踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要、使自己佔有一席之地?因此、規劃好自己的職業生涯、明細目標、理清頭緒、對於個人的成長和發展意義非凡!
結合相關的測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出、我在學習風格、性格、興趣的自我瞭解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我瞭解方面對自己比較清楚。
1、價值觀探索職業價值觀指的是
你無論從事的是什麼工作、都會努力在工作中追求的東西。從某種角度、可以認爲、工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然、這可能是金錢、權力、也可能是成就感、社會奉獻等。
對我而言、我所設想的工作是一個能讓我的才華盡情展示的、擁有一定的挑戰性、而且、我喜歡有人能認同我、鼓勵我、這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中、讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看見回報的人、不希望我的努力什麼都沒有得到、我希望能有一種成就感、不一定是金錢帶來的、只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安於現狀的人、我希望能得到更多的發展與提高的機會、以此來提升自己、更好的完成工作、也得到更好的發展。
2、職業興趣探索
每個人都有獨特的興趣特點、通過霍蘭德六邊形、我瞭解到我的興趣類型是：現實型和研究型。而最弱的興趣類型是：常規型。
現實型手腳靈活、擅操作、愛運動。研究型理性、精確、求知慾、思維力強。常規型有條理、循規蹈矩、腳踏實地對我而言、我不是很喜歡運動、好像身體協調性也不好、手腳不太靈活、有些不太準確。而常規型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中、像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜、腳踏實地、我不太喜歡倉促地做決定、希望在明確、固定的環境中、有充分的親身活動來獲取經驗。
3、學習風格探索
我在反省型上得分、屬於反省型的學習者。
對我來說、我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準備、比如在行動前思考權衡利弊、在發表觀點前綜合別人的意見、有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機會能複習和回顧經過和所學到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流、沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考、得出結論。
我不喜歡被迫拋頭露面、充當組織者、、或在別人面前角色扮演。我也不想捲入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作、要求當即立斷和即興想法、會讓我很不適應。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙、爲了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。
4、技能探索
我認爲我最擅長的5項技能：
1、時間管理：有效安排並管理自己的時間和他人的時間
2、批判性思考：解決問題時、運用邏輯分析和推理、鑑別不同解決方案、結論或方法的優劣
3、判斷和決策：權衡各種方案的得失利弊、並從中選出
4、積極學習：學習新知識、並能很快運用新知識
5、科學思維：利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題
我認爲我最薄弱的3項技能：
1、口頭表達：有效地口頭傳達信息或觀點
2、說服：說服他人改變想法或行爲
3、修理：使用工具修理機器或系統
5、性格探索
特點：考慮問題理智、清晰、簡潔、不受他人影響、客觀的批判一切、運用高度理性的思維做出判斷、不以情感爲依據。喜歡用批判的眼光審視一切、如果形勢需要、會非常堅強和果斷。不屈從於、並且很聰明、有判斷力、對自己要求嚴格、近乎完美、甚至也這樣去要求別人、尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強的自制力、以自己的方式做事、不會被別人的冷遇和批評干擾、是所有性格中最獨立的。是優秀的策略家和富有遠見的規劃者、高度重視知識、能夠很快將獲取的信息進行系統整合、把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創造性的觀點、喜歡來自多方面的挑戰。在你感興趣的領域裏、會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的、我做出決定後、就決不輕易改變、對自己要求也還行、就是有時有點自制力不足。在團隊中、我也不是特別愛發言、基本上以聽爲主。而且、我還比較獨立、更喜歡一個人做事情、不喜歡有別人的介入或幫忙、同時、我的耐心不是很夠、有時就容易態度不好、有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰性的任務。
6、自我探索小結
每個人都有多種價值觀、因爲價值觀是與個人需要密切相關的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西、及早有一個方向、纔會獲得更多的成功與機會。
職業興趣類型沒有好壞之分、不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環境、也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結合起來發揮自身的價值、應該做到的是：瞭解自己的興趣特點、將其發揮到極至!
四種學習風格在一個人身上都可能存在、只是有側重而已。學習風格的不同、最終決定了一個人行動的風格。因此、基於對自己學習風格的認識、以及自己目前面臨的學習任務、需要爲自己的風格完善與改進做出思考與計劃。
