1、大的讓小的
傷害孩子的物權觀和自我認同感
【案例】：4歲的哥哥在玩自己的玩具時，2歲的妹妹來搗亂。倆人爭搶起來時候，媽媽看到了，抱起妹妹，安慰她的同時以責備的口吻對哥哥說：妹妹還小，你要多讓着她！哥哥情緒爆發了，一邊大哭，一邊嚷着：不讓，就是不讓！
大的讓小的，大的要承擔更多的責任，這是我國的傳統文化，幾千年來我們一代一代都是這種文化中成長起來的。但是希望6歲前的小孩子就嚴格遵守這個傳統，去揹負這麼沉重的道德包袱，未免苛刻了。
謙讓的傳統本身無可厚非，但是如果在孩子爭吵時，不分青紅皁白，一味地借用這種傳統禮貌規則來“批評大的，保護小的”。結果往往是大孩子認爲父母偏心或者嫌棄他，而漸漸變得叛逆或者不自信，而小孩子卻恃寵若嬌，變得越來越任性。
其實在孩子發生爭吵時，我們最好做箇中立的仲裁者，瞭解清楚事情的始末，再選擇處理辦法，做到不偏袒，不護小。你可以走過去跟孩子們說：“嘿，告訴 我剛纔發生了什麼？讓我看看有沒有更好的解決辦法？誰先說？”等孩子們說明情況之後，再幫助他們分析。如果大孩子不願意與小孩子分享玩具，你可以問他爲什麼。
2、逼孩子打招呼
傷害到孩子的自我和自尊構建
【案例】媽媽帶孩子回老家，出發前就跟孩子說見到爺爺和奶奶要大聲問好。可是孩子到了老家，怎麼說都不肯叫。媽媽煩躁地說：快喊爺爺啊，怎麼這麼沒禮貌呢？太不聽話了。結果是媽媽越批評，孩子就越犟着不喊。
見面問好，尤其是見了長輩要問好，這是世界性的禮貌。這本身也是基礎的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項技能。但若爲了培養孩子的基礎禮儀，而採取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與願違，尤其是對於叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。
實際上，要培養孩子“見面問好”的禮貌習慣，並不需要逼迫，大人做好榜樣就好。如果爸媽總能熱情地與別人打招呼，那麼孩子耳濡目染，自然會養成“見 面問好”的好習慣。你也可以給孩子多看些習慣養成的繪本。有時候，繪本里可愛的動物或卡通人物會讓孩子很有親切感，這些良好的生活習慣他們會願意跟着學習。
如果帶孩子去朋友聚會，或者大家庭聚會，可以先告訴孩子會遇到哪些人，如果他能和他們見面問好的話，這個聚會就會變得非常high。有些孩子不喜歡很多人的場合，這樣預熱可以讓孩子先有個心理準備。到場後就會表現得好很多。
3、面對別人誇獎
“哪裏！哪裏！”的謙語，傷害孩子的自信心
【案例】媽媽帶着孩子在小區騎自行車玩，有個阿姨看到了，誇獎說：“哇！你家孩子車騎得真好啊！”這種時候，這位媽媽謙虛地說：“哪裏！哪裏？好多小朋友都比他騎得好呢。”孩子聽了，一臉黯然。
聽到誇獎時，習慣性地回覆“哪裏！哪裏！”，這也是常見的中國父母的謙虛和禮儀方式，然而，對孩子而言，很多時候卻是一味毒藥，甚至會瞬間殺死孩子那點脆弱的自信心。
有的爸媽，在習慣性謙虛禮貌回覆的時候，還有另一種擔心：害怕孩子因得到太多誇獎而變得驕傲。他們想用這種方式來培養孩子謙虛的性格。其實，只要能教給孩子正確歸因的方式，爸媽完全沒有必要擔心孩子會驕傲。
總之，面對別人對孩子的誇獎，慎用“哪裏哪裏”的謙辭，也許我們需要做的，只是笑納別人的誇獎，同時鼓勵孩子做得更好。
4、礙於面子不會拒絕
對寶寶有害的分享行爲傷害寶寶的身體健康
【案例】春節期間，全家人聚在一起，一個親戚給兩歲半的寶寶餵了一個開心果，本來媽媽也說不要給孩子吃，但是孩 子想要吃，親戚就說：“沒有關係的，我家孩子一直的這麼吃。”爲了顧及親戚面子，媽媽沒有堅決制止。不料，開心果卻卡在寶寶氣管裏，到醫院做了氣管切開手 術也沒有挽回寶寶的生命。
分享也是我們的傳統，接受別人善意的分享是一種禮貌。然而，如果這個分享是你不需要的，或者對孩子的身體健康有影響，那還是禮貌而堅定地拒絕比較好。比如，“謝謝啊！不過他經常吃了糖之後就不吃飯，千萬別給他！”或者“謝謝，我家孩子還不會吃堅果”等等。
如果孩子吵着要，對方堅決給，那媽媽就幫孩子先收下，並告訴孩子：“奶奶的禮物，媽媽先幫寶寶收着，等寶寶吃玩飯了再拿給寶寶吃”或者“等寶寶長大了再給寶寶吃”等。
