下課有什麼活動，我們知道學生上完一節課之後，就會感到疲勞。而學生可以在下課的適合，適當活動一下，這樣能快速調好上課的狀態，那下課有什麼活動？
1、跳房子
低年級的男生比較喜歡這類“純技術”的遊戲，一次只能拿一根，挑一次肥料（雖然沒多少），除一次雜草，推一次磨（大家一起的），做一次饅頭，耐人尋味的童年啊。
警察得捉住一個人來代替他完成捉小偷的工作纔算告一個段落：拍畫片不受場地、時間的限制，因爲畫片都是隨身攜帶的，想玩的時候隨時拿出來，可以在地上拍、也可以在桌上拍，還能在牀上拍。
不過，畫片玩久了就變得髒兮兮了，摸過畫片後一定要洗手，否則小心老媽的巴掌不留情。
2、踢毽子
踢毽子是女孩們最喜歡玩的遊戲，偶爾也有男孩加入，相比之下，他們的花樣可就少多了，除了最普通的單腿踢，能跳個“打拐”的就算是男生高手了。
因爲這項遊戲運動量適中，除了普遍受到孩子們的喜歡之外，老師們也較爲提倡，有的學校還會組織踢毽子比賽。
比賽場上，小姑娘們個個身手不凡，有的居然一口氣可以踢100多個，那水平真不是蓋的。
遊戲規則：
踢毽子的花樣很多，可以一個一個輪流踢，也可以分成兩組打擂臺。最簡單的玩法就是比賽單腿踢，大家輪流踢，看誰踢的.個數最多。
比較複雜的踢法叫“八接”，顧名思義一共有8種花樣，由易到難，有單腿踢、側踢、穿花、釣魚、打拐等，每種花式至少得踢8次，看誰能最快通過這8道關。
適合人羣：
踢毽子是小學高年級及初中部女生們的最愛。
參加人數：人數不限，少有少的玩法，多有多的樂趣。
友情提醒：其實除了單純的踢毽子之外，自己動手做毽子也是件趣事，用塑料繩和鏍母做毽子，做法簡單，用起來也相當不錯。雞毛做的毽子比較難踢，重心難以把握。
跳皮筋 現在還能看到放學後三三兩兩的小女生跳皮筋，邊跳口中還唸唸有詞，唱的都是自編的歌謠：“小熊貓，上學校，老師講課它睡覺？？”跟着節奏一蹦一跳，在我看來，這，有些像在跳。
遊戲規則：沒有很嚴格的規則，一般都是些自己編的花樣，玩起來有一定的難度，比如踩跳就是一隻腳在皮筋上一隻腳在皮筋下；
勾跳就是越過靠近自己這邊的皮筋，再用腳從下面勾另一邊的皮筋；節節高就是從腳踝處開始，一級一級往上跳，雙腿跳進圈中，一般腰部爲最高。
小學讀書時，下課是我們最歡快的時光，踢毽子，打乒乓球、羽毛球、爬高、跳飛機頭（本地方言）、丟手絹、打石子、摸魚、玩泥巴……
不用被家人呼來喚去地幹活，同學多，我跟女同學都是老知己一樣，大家相處友好，從來沒有吵鬧和“紅臉”，一起娛樂很盡興。
跳飛機頭就是畫了田字加一層，再加一層半圓，用一塊弄好的小瓦片，單着一隻腳，把瓦片按照格子一塊一塊的方格，逐步把它提到最高層，然後算進入皇宮得贏。
如果單腳踢太大力過格或太小力沒進一層，都算輸，說明掌握力度不協調嘛！當初，贏了沒有獎品，也十分開心。因爲贏的並不是說自己第一，而是贏得喜悅的`心情。
打石子，首先撿塊拳頭小一下的石頭（那種用炮碎石頭），然後，自己用水石頭把它削圓一點，不是很有耐心和有點欣賞藝術的人，是做不好一套石頭。
一共需要5個，玩的時候，用一個石頭上下引導，把其中四個石頭，一個個撿起來，然後二個二個撿起來，接着一個三個撿，三個一個撿，最後把一個放在三個的上面，坐穩了爲勝利。
這種玩法，眼力必須跟手協調，不然幾十秒很難完成任務。
以前河水很清晰，不多電站，水流比較平穩。夏天，下課了，我們都喜歡往河邊跑，太熱了，下水涼快、涼快，順便看一下河底的大石頭，把它翻開一看，說不定一條魚或蝦在裏面。
它一動不動，我們出手迅速的話，可以抓住。石頭底下沒有魚，或許有河螺，隨手一摸，滿手河螺。往往想再弄多一點，上課鈴響了，怕老師發現，魚和螺被一撒到河，趕緊跑回教室。
玩泥巴，不是自己用手搓像做包子那樣，而是自己在田野上，找到有點黏性的泥土，不幹不太溼，拿回來捏做成淺小碗一樣，放在手心上；
端過頭用力翻轉過來，“啪”的一聲，落在石板上，開了個洞，旁邊的人被濺了一臉，大家情不自禁，開懷大笑，然後繼續。
這裏介紹其中三種遊戲，是我們70年代小學時，非常喜愛和開心的玩法。帶給我們無限的滿足和快樂。你玩過嗎？有興趣試試看嗎？
“編，編，編花籃，挎着花籃上南山，南山有塊菜花田，朵朵花兒開得豔……”9月27日上午，青山區紅鋼城小學的孩子們一下課，就和老師們一起加入了遊戲的行列。
系列“課間文明小遊戲”在本週一晨會上一經推出，立刻受到了全校師生的喜愛。
《猜拳踩腳》《大籃球小籃球》《誰是大長腿》《蘿蔔蹲》《編花籃》《你來我往》……近十個“課間文明小遊戲”由該校體育組教師集體選擇、創編。
長江日報記者在該校看到，這些小遊戲不受場地限制，課間休息時，孩子們隨時隨地都能玩，多樣的遊戲形式，讓課間活動精彩紛呈。
“我最喜歡《蘿蔔蹲》遊戲，我是‘白蘿蔔’，他們是‘紅蘿蔔’‘藍蘿蔔’，特別好玩！”112班學生黃聖傑一下課，就和夥伴們在走廊玩了起來。
303班的王子越正和同學們玩着《你來我往》：“我的平衡能力最強，反應最快，太有趣了！”
《大籃球小籃球》考驗的是孩子們的反應速度：所有同學圍成一個圈，選出其中一個人開始遊戲，每個同學連續說三遍“大籃球”或者是“小籃球”，說“大籃球”的時候，雙手要比出“小籃球”的動作；
說“小籃球”的時候，雙手應比出“大籃球”的動作；下一個同學的第一個口令，一定要跟上一個同學的最後一個口令相同。
《編花籃》遊戲更多鍛鍊的是身體的平衡能力：四個人手拉手圍成圈，其中一個同學先把右腳搭在右手上，下一個同學再把他的腳搭在旁邊人的腳上，以此類推，形成一個花籃，然後大家邊唱兒歌邊轉圈，保持身體的平衡。
課間十分鐘是很好的.休息時間，同時也是學校對學生安全管理工作的重中之重。如何引導孩子充分利用課間放鬆身心，愉快文明地玩遊戲？
紅鋼城小學體育教研組長劉斌帶領體育組老師共同研討，根據學生年齡特點進行選擇和創編，老師們還親自演示、錄製，讓孩子們能更直觀地學會玩耍。
劉斌說：“課間十分鐘，考慮到場地和時間的限制，籃球、足球等戶外運動並不適合，如何帶領孩子們玩一些適合的小遊戲，讓課間活動更加健康、積極、有益、安全，是一門大學問。”
紅鋼城小學體衛藝主任邱仁喜介紹：“學校一直非常重視課間遊戲的創設，體衛藝與政教處攜手，共同推出講規則、重安全的文明遊戲，使學生在安全有序的環境中充分感受校園裏的歡樂。”
紅鋼城小學校長陳亞敏說，學校積極落實“雙減”政策，在把課間安全教育做實做細的同時，使學生玩得盡興、玩出團結，讓課間十分鐘變得更加溫暖、有趣。
