語言學主要研究方面，語言學的歷史非常古老。人類最早的語言研究是從解釋古代文獻開始的，是爲了研究哲學、歷史和文學而研究語言的。下面來看看語言學主要研究方面。
語言學研究主要包括以下四個方面：
（1）對言語行爲的研究。奧斯丁首先提出這一課題，把記述式話語和完成式話語區別開來，把言語行爲分爲以言表意行爲、以言行事行爲和以言取效行爲。塞爾繼承和發展了這一理論，使言語行爲理論成爲語用系的重要組成部分。
（2）對語用意義的研究。強調意義和言語行爲的密切聯繫，主張從說話者、意向目的以及話語被說出時的環境等方面去考察語詞的意義。塞爾等人在這方面提出許多重要觀點。
（3）對索引式詞語的研究。巴希爾（Y. Bar Hillel）、蒙塔古等人把索引詞看作語用學的.研究對象，認爲不聯繫這類詞的作用環境就無法確定其意義。
（4）從語用學角度對語句結構和超句結構的研究。前者包括對話語結構、心理結構、信息結構、語氣情志的分析，後者則指對比語句大的話語、段落、篇章的結構的分析，探索語句構成話語的規律等等。語用學還重視對隱喻和象徵的研究。
語言學（linguistics）是以人類語言爲研究對象的學科，探索範圍包括語言的性質、功能、結構、運用和歷史發展，以及其他與語言有關的問題。語言學研究的對象是客觀存在的語言事實。不管是現代的語言還是古代的語言，都是客觀存在的語言現象。
儘管不同話語表達的意義是帶有主觀性的和千差萬別的，但是傳遞出來的語言信息卻是能被別人共同理解的，語言學被普遍定義爲對語言的一種科學化、系統化的理論研究。並且語言是人類最重要的交際工具，是思想的直接現實。
作用
語言是人類特有的溝通方式，在生物或心理層面上反映人類高度演化的心智能力，在社會文化層面上反映人類文明進步。語言學就是要研究人類最核心本能的`語言能力，透過對口語、書面語甚至手語進行分析和研究，進而瞭解人類的本質。
除了認識人類語言本質外，語言學研究還具有多種應用價值。在語言教育方面，藉由對於語言本身的瞭解，編成各種詞典、文法書、教科書供人學習語言，也有助於改善應對語言學習過程中遭遇到的困難與錯誤的能力。在不同語言翻譯方面，語言學理論對於筆譯和口譯有更多具體的指導，也有助於利用科技來進行機器翻譯。
相關分類
語言學概論
廣義的語言學包括語文學，研究語言在某一時期的情況，叫做共時語言學；研究語言在不同時期所經歷的變化，叫做歷時語言學；對多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規律，叫做普通語言學；
把語言學知識運用於實際工作，叫應用語言學；通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關係，叫歷史比較語言學；用比較方法發現人類各種語言的某些共同現象，叫類型語言學；爲了解決教學或翻譯問題而對比兩種語言的異同，叫對比語言學。
語言有五種常見的意義：
(1)具體情境中說出一句具體話的行爲；
(2)某一個具體說話者的特定說話方式，又叫個人方言(idiolect)；
(3)指語言的.某一種具體變體；
(4)指言語行爲中提煉出的抽象系統；
(5)所有人類語言共有特徵的抽象系統。
語音、語法、詞彙及文字這些學科都注目於語言的結構本身，是語言學的中心，有人叫微觀語言學。
研究語音的物理屬性、人類的發音方法、語音感知的生理過程等的是語音學。
研究一種語言有多少個不同的音，彼此之間有何區別和關係的是音系學或音位學。
研究詞的構成方式和屈折方式的是形態學，也叫詞法；研究如何把詞組成短語或句子的是造句學，也叫句法。按傳統語法，形態學和造句學合起來就是語法學。
研究詞彙項目、詞彙意義、詞語演變的是詞彙學；追溯詞的來源和歷史的是詞源學；蒐集許多詞項，把它們分類、比較、註釋的是詞典學。
研究詞項與概念及指稱對象的關係，揣摩各種詞義的異同、正反、上下、交叉等關係，剖析整個句子或其中某些成分的意義，這是語義學。研究文字的形狀、體系、起源、演變和發展的學科是文字學。
