教育孩子的正確方式

可以用積極鼓勵的方法，讓孩子建立良好的自我價值觀等。

教育孩子的正確方式1

一、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。

所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裏的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。

二、如果想要改變孩子的行爲，父母應先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行爲，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行爲的最可靠的辦法。

三、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的`精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。

四、合理的管束

管束孩子是告訴他們行爲的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。

讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。

而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行爲標準。

即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。

五、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀

父母需要主動地將基本的價值觀和行爲方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。

創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時隨地爲他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，

發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

六、設立明確家規，定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪裏，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裏的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。

如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立，就應堅決執行，每隔一段時間，應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發展的過程，發展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

教育孩子的正確方式2

一.誇獎是營造好性格的良方

人的本性最真切的期盼便是得到別人的稱讚，孩子自然也是如此，來源於父母的讚美會激發孩子內在個人價值和榮譽感，促進她們進一步強化較好的個人行爲，直到培養好性格，

二.父母衝動的個人行爲會使孩子性情叛逆

父母應當意識到，叛逆是青春發育期孩子宣泄情緒的一種方式，父母應當冷靜處理，不必總數孩子“頂住”多與孩子溝通交流，這樣纔可以慢慢清除孩子的叛逆心理。

三.寬以待人和謙讓

寬容是一道美麗的景色，可以包容和謙讓他人缺點和錯誤的人，絕對是一個高尚的人，這種人，就是塵世間一道道美麗的景色，包容更是一種能力，人一半是天使之，一半是魔鬼，包容損害自個的並不是一件容易能做到的事，

我們的心如同一個器皿，當愛越來越多情況下，憎恨便會被擠下來，大家需要不斷用我們的愛充斥着心裏.用關愛來滋養胸懷，纔可以讓憎恨並沒有容身之地，包容既需要廣闊的胸襟，更應該非常高的`聰慧。

四.做事容許孩子申辯

申辯也是一種支配權，有些父母喜歡那種腑首帖耳“乖巧”的孩子，父母怎麼說，孩子就如何做。一旦發現孩子做錯了，便會好壞不分地斥責，責罵孩子。

不可以孩子申辯，這樣不僅不可以使孩子讚不絕口，還會讓孩子滋生一種不滿情緒，爲謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身就是一次條理清晰地選擇語言的表達全過程，

都是父母溝通的全過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子爭辯，孩子的思路能力和英語口語能力能夠得到有效的練習。