多讚美少批評

多讚美少批評，讚美，就是發自內心地對美好事物表示肯定的一種表達。讚美可以使我們更好地面對生活，更好地與他人相處，下面分享多讚美少批評。

多讚美少批評1

適度的讚美語就像是香水

讚美可以讓人心情愉悅；讚美的語言就像香水一樣，容易讓人接受並樂享其中。讚美是需要技巧的，不僅要有誠意，更要講究分寸和方法。這就要求我們掌握讚美的技巧和手段，以便將讚美的話語說得更動聽，讓人樂於接受。

審時度勢，因人制宜

人的素質有高有低，因年齡、性格不同，素質也有所不同。突出個性、有特點的讚美比一般化的讚美能收到更好的效果。對老年人，我們可以多讚美他過去的成績；對年輕人，我們要在語氣上稍顯誇張地讚美他的創造能力，並舉出幾個例子證明他前途無量；

對商人，可稱讚他頭腦靈活、善於經營；對有地位的官員，可稱讚他大公無私、廉潔清正；對知識分子，可稱讚他知識淵博、功底深厚……當然，這一切都必須以事實爲依據，不要稱讚過頭，讓人起雞皮疙瘩，從而產生反感；

對文化層次不高的人或者在比較隨意的場合，讚美應該通俗、直白、簡單，而對水平較高的人或者在比較莊重的場合，讚美就要費點心思，應更典雅、莊重一些。也就是說，讚美人時，要看清場合，分清對象，使用的語言也要適度，不能太過於誇大，以免引起對方反感。讚美語言適度，才能讓對方覺得“香氣撲鼻，心曠神怡”。

情真意切，有理有據

雖然人人都喜歡聽讚美的話，但並非任何讚美都能使對方高興。能引起對方好感的只能是那些基於事實、發自內心的讚美。相反，你若無根無據、虛情假意地讚美別人，他不僅會感到莫名其妙，更會覺得你油嘴滑舌、詭詐虛僞。

某經理在KTV唱歌時，跑調跑得厲害，最後連他自己都唱不下去了。他擺擺手說：“哎呀，不行了，獻醜了。”誰知他手下的一個職員馬上說：“唱得很好呢，簡直和某某歌星不相上下。”經理聽了，不但沒表現出高興的神態，還很奇怪地看了他一眼，然後不冷不熱地說：“我還是有自知之明的。”弄得那個職員十分尷尬。

所以說，讚美別人一定要出自真心，要真心實意地感覺到對方的'優點並加以讚賞。如果言不由衷，甚至牛頭不對馬嘴，那麼這樣的讚美有可能讓人高興一時，但不能長久地打動別人，甚至會導致關係的惡化。

真誠的讚美不但會使被讚美者產生心理上的愉悅，還可以使你經常發現別人的優點，從而使自己對人生持有樂觀、欣賞的態度。

多讚美少批評2

少表揚，多鼓勵;少批評，多評價

說到表揚，最具代表的是中國家長耳熟能詳的三個字“你真棒”，與此類似的還有 “你真乖”、“你真聰明”

這根本不是表揚，如果是事實，應該被稱爲“讚美”;如果不是事實，應該被稱爲“忽悠”。在“你真棒”環境下生活，一類孩子會認爲自己很棒，因而“不可一世”，等發現自己不棒的時候，就會出現不能承受一點點挫折等心理問題。

正確的表揚方式是：描述孩子的行爲+說出行爲的結果+表達自己的感受或感謝。比如說，孩子在家裏第一次掃地了，你不能一見面就和孩子說“你真棒”，而應該先描述行爲“寶貝掃地了”，再說出這個行爲帶來的結果“掃得這麼幹淨”、“媽媽不用掃了”或者“地方原來很髒的”，然後表達感受和感謝“媽媽謝謝你”。

表揚關注“結果”，一件事情做完了，做得很好，我們應該表揚。孩子的常態生活是積累經驗的過程，因此要少用表揚，多用鼓勵，因爲鼓勵關注的是“過程”。不論孩子做了好事還是不好的事情，指出孩子做得好的地方，再告訴孩子下一步的方向和方法，這就是鼓勵。鼓勵的.方式是：家長相信孩子一定行+正確行爲描述+以後做事的方法和方向+期望。

孩子犯了錯，自己也想改，具體怎麼改需要家長幫助。可大部分家長並沒有心平氣和地幫孩子想辦法，而是火冒三丈、大加批判，有的是發泄式，有的是翻舊賬式，還有的是嘮叨式和急躁式。這樣不斷批評的結果是：當孩子犯錯後。

不再難過、痛苦，甚至不再感到恥辱所以，正確的批評應該是：描述孩子的行爲+告訴孩子這樣做的結果+表達家長的感受和痛苦。只有按照這樣的流程，才能達到教育孩子的目的。