一天即將過去了，相信你會領悟到不少東西，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？以下是小編爲大家整理的生活日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
似水年華，還真不是白說的，在學校生活的兩年裏，日子竟然就這麼嘩啦啦地流逝了。
日子照樣過，三點一線式的生活縱然給我一種枯燥的感覺，但在學校生活的兩年裏，沒有快樂的、有意義的事是不可能的，不然整個人得多鬱悶呀。
首先，我的快樂在教室。說實話，學習首先帶給我的主觀感受是沉重感，學習總歸帶給人一種累的.感覺，但是，要是在勞累的學習中找到了一批良好的盟友，這就硬是讓自己在歡樂中學習了。我數學基礎差，於是在高二分班時，幸得一盟友：YQL。首先是因爲座位靠近相識，隨後性格越來越磨合，她也成爲我的“理科軍師”。只要是上數學課，遇到不懂的地方就去“磨蹭”她，遇到我完全不理解的內容時，我一臉迷茫地睜着眼睛看着她，她一臉無奈，右手扶額仰天一嘆，說一句：“我可以抽你嗎?”我便配合着說：“不可以。”兩個人便相視一笑，努力奮戰，共同解出答案。
其次，我的快樂在寢室。在寢室時比在教室沒約束多了。中午飯後，室友們齊聚一堂，談天說地，何不樂哉?這其中啊，聊天的內容最吊大家胃口的就是恐怖片了。室友甲模仿着恐怖片的聲音、動作，惹得大家一陣驚叫連連。在寢室裏，大家互相幫忙，有點小麻煩也一起解決，可謂是其樂融融啊。最後，我的快樂在校園。有時候感到無聊，就喜歡和好友手拉手，在校園裏溜達。天氣燥熱時，與好友坐在校園一角的石凳上，愜意地乘涼哼着小曲。要是感到好久沒運動了，就溜達到體育場，拿上球拍，對上一場羽毛球賽，只可惜，我這人與球類運動無緣，硬是拍不到球。在好友的教導下，球技還是沒增長，只得作罷。我走路時也不安穩，總喜歡和好友吵吵鬧鬧，不吵就不快活。我還喜歡搞笑，惹得自己和好友毫無形象地哈哈大笑，那笑聲，常被我們形容到“別人聽到就會被嚇死”的誇張地步。可是我們不在乎所謂的淑女形象，先笑了再說。
其實在三點一線的學校生活中，更多的是快樂。無論是在和盟友學習時、和室友相處時、和好友談天說地時，每一點每一滴都奏出了快樂的音符。
我愛我的學校生活。
盼星星，盼月亮，終於盼來了老師請來的民間藝術家：一位捏泥人的老爺爺。
這位老爺爺有一頭白髮，一臉皺紋，短短的鬍鬚，衣服有一些破。
老爺爺拿出一個盒子，取出裏面的.泥人插在一塊木板上面，只見一個個泥人栩栩如生，有福娃、奧特曼等。
我見了讚歎不已，連忙自己捏了起來。我準備捏一隻鴨。我先用白色搓成一個約1。5釐米的條，在後面用手往上挽一下，做身體，然後在前段拉出一段，彎成一個“S”形當脖子。從白色上再扯一 段下來，搓成球，摁在脖子上，做頭。接下來用一丁點黑色當眼睛。再從從上扯下一段，粘在頭上，然後用小刀把它一切兩半，作爲張嘴的鴨，這麼一來，一隻鴨就捏好了。
再看一下後面吳豆的，栩栩如生、活靈活現，手中拿的大蘿蔔通紅通紅的，我忍不住想咬上一口。
通過這一次體驗，我明白了：要向別人虛心請教。只要你有耐心，去把某一件事做好，這樣的話，無論做什麼事，都不是一個難題。同學們，你會捏這樣栩栩如生的小人嗎?
上午，王老師宣佈了下午要考試，我們全都慌了神，馬上翻書，複習。可是到了下午，王老師走進了教室，嚴肅的說：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道爲什麼要到禮堂考試，禮堂沒有桌，沒有椅的，怎麼考試。
帶着疑問的我們排着整齊的.隊伍走向禮堂，在禮堂門口，一團紙大搖大擺的站在了那兒，當時，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒走幾步就停了下來，我發現，前面的同學都沒有去撿，當時，我快步退回隊伍，心想：爲什麼前面的同學都不去撿呢，難道大家都注意不到那團紙帶來的影響嗎？那我要是去撿，肯定會引起同學們的一陣鬨笑，那我到底是撿還是不撿呢？我正做着激烈的思想鬥爭，可，我已經與那團紙越來越近了，終於，我做出決定：既然大家都不撿，那我爲什麼要撿呢？到了那團紙前，我也繞了過去，當時，我就好像有了一種做錯事的感覺，我回了一下頭，發現，李剛走到那團紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團紙，然後走到垃圾箱前把紙仍了進去，頓時，我發覺，我剛纔做的不對。
進了禮堂，大家繼續等待考試，可老師卻只宣佈了考試結果，只有李剛合格了，當時，我們都疑問，還沒考怎麼就會有結果呢？這時，老師說：“那團紙是我故意放在哪兒的！”頓時，大家全明白了，全班36人有35人低下了頭，只有李剛沒有。
這件事過後，我發現：生活中的考試就是這個樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案，生活就是一個大課堂，它無時無刻不在考驗你。
