口罩的作用教案，教案是教師根據教學所要達成的目標，將師生活動和教學資源事先加以計劃，以便實施教學的具體方案。很多老師在教學之前都會提前準備教案，以下分享口罩的作用教案。
口罩的作用教案1
活動目標
1、初步瞭解口罩的作用。
2、掌握正確的口罩佩戴方法。
3、進一步增強自我保護意識，積極參與活動。
活動準備
經驗準備：幼兒已認識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。
物質準備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖
活動過程
一、問題導入，引出主題
1、師：小朋友們在假期裏有沒有經常出去玩呀?那你們在出去的時候有沒有發現大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什麼不同嗎?
師總結：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。
2、引導幼兒討論近期戴口罩的原因。
師：可是大家爲什麼要戴口罩呢?(幼兒討論)
師：因爲最近我們的生活中出現了一羣叫冠狀病毒的小東西，這羣小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體裏，然後在小朋友的身體裏搗亂，使小朋友們咳嗽、發燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。
二、通過小遊戲，瞭解口罩的作用
1、引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎?
2、通過小遊戲，證明口罩能夠擋住病毒。
①幼兒不戴口罩，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師：有的時候，病毒會藏在我們的口水裏，當我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來。現在老師用噴壺代替口水，看看哪個小朋友“中招”。
②教師按照正確的步驟爲每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。
注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出!
③師：小朋友們帶上口罩後，你們的'小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪裏呀?我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。
④師總結：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒纔不會鑽進來喲!
三、初步掌握口罩的正確帶法
1、教師講述並示範正確洗手的方法。
①辨上下、辨內外(轉載於 :www、dyhZdl、cn : 小班健康教案_小口罩,大作用 3篇)。
②上緣貼緊鼻樑，下緣貼近下巴。
③掛耳固定。
④固定鼻樑處，下緣包裹下巴。
⑤按壓鼻夾，貼合面部。
⑥脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之後丟進垃圾桶，洗手。
2、教師念兒歌，並加上相應動作，請幼兒模仿。
洗洗手，取口罩，
出門前要戴口罩。
小繩子掛在耳朵上，
大棉布蓋住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部擋住了。
3、教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
注意：活動結束後，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，並在老師的指導下認真洗手。
活動延伸
1、開展美術活動《我設計的口罩》。
2、放學前帶領幼兒按照正確步驟戴口罩。
口罩的作用教案2
【活動目標】
1、糾正孩子戴口罩的誤區，瞭解戴口罩的作用及意義。
2、瞭解選擇與佩帶口罩的正確方法。
3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防“非”心態。
【活動準備】
各種質地、式樣的口罩若干。(如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫用口罩、卡通口罩等)
【活動過程】
一、導入活動、引起興趣：
1、猜謎。(謎底爲口罩)
2、討論：“口罩有什麼作用?”(保暖、預防病菌侵入等)
二、集體討論：
1、引導語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什麼不一樣?”
2、幼兒參觀，自由發表意見。
3、設問：“爲什麼最近大家出門都要帶口罩?”
4、教師簡單總結：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。”
5、重點討論：
(1)“一直戴口罩對身體好嗎?”
(2)“什麼時候需要戴口罩?”
(3)“戴過的口罩怎樣收放?”
三、個別演示：怎樣正確戴口罩。
(1)個別幼兒演示戴口罩的方法，引導其餘幼兒判斷正確與否。
(2)教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側的邊緣進去。”
(3)演示討論收放口罩的方法。
四、擴展孩子預防“非典”的經驗。
幫助孩子瞭解預防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預防非典的一種重要方法，其他還有什麼預防非典的方法呢?”
五、活動延伸：
日常活動中密切關注孩子預防“非典”的所作所爲，錯誤行爲及時糾正。提醒孩子養成良好的個人衛生習慣。
口罩的作用教案3
活動目標:
1、瞭解有關春天傳染病的情況。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
活動準備:
有關手足口病的圖片
活動過程:
一、師幼談話，讓幼兒知道什麼是手足口疾病
1、討論春季爲什麼是流行*傳染病的多發季節?(春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮溼多霧)
2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行*傳染病會出現?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)重點介紹手足口病的臨牀表現．
3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治，要定時服*，多休息，多喝水，痊癒後纔回幼兒園上課等。)
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
三、知道預防手足口病的方法。
師:怎樣預防手足口病?(幼兒討論)
小結:預防措施:
(1)注意保持口腔衛生，飯後漱口。
(2)早上入園洗手，飯前便後要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指*、勤洗澡。
(3)不去人羣擁擠的公共場所。不要經常串門；不要和患病兒童接觸。
(4)家長外出回家後，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。
(5)飯前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗淨削皮，不吃變質的食品。幼兒加強營養，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
(6)保持活動室或家庭環境衛生，經常開窗通風，至少每兩小時開窗一次，每次通風半小時以上。垃圾及時清理、消毒。
四、開展"我是衛生小衛士"活動。
(1)比比誰的小手最乾淨。
小朋友們都知道了手足口病是怎麼回事，也知道了預防手足口病的方法，現在，咱們就來比一比誰洗的小手最乾淨。以小組爲單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。
(2)比比誰的衣服最乾淨。
由幼兒當裁判，選出衣着最乾淨的小朋友。
(3)評選出"衛生小衛士"進行獎勵。
