兒童幾歲開始學口才，人們常常把培養孩子比作培育一棵樹，父母就是辛勤的園丁。父母應運用各種科學的方法，有計劃地鍛鍊孩子的口才，以下分享兒童幾歲開始學口才。
兒童幾歲開始學口才1
3-6歲是學習口才的合適年齡。這個年齡段的孩子大多已經上過幼兒園，可以說話，表達自己的意思。在這個時候，孩子們有非常簡單的想法，喜歡接受新事物。
事實上，兒童學習口才的年齡分爲三個階段，第一個階段是3-6歲，第二個階段是7-12歲，第三個階段是13-16歲。
學習口才的好處：
1、增加信心
加強口語交際可以讓孩子的學習能力、語言運用能力和理解別人語言的能力得到提高，並有利於孩子智力因素和非智力因素全面推廣，讓孩子們敢於表達自己，培養他們的領導能力，並有效地提高孩子的自信心，促進身心的全面發展。
2、鍛鍊勇氣
讓孩子自信找到幸福，找到成功，也許孩子小，不知道什麼是成功，但是他體驗過幸福，也算是一個成功，成功可以給孩子更大的勇氣，可以給孩子豐富的想象力，可以改變孩子的性格。有些家長不知道孩子在表達能力的進步，但孩子的進步是在過程中不知不覺改變的。
3、提高素養
一句話就能說明辯論的重要性。語言是思想的外殼，嘴巴是思想的工具，舌頭是利劍，而語言比戰爭更有威力。因此，兒童有必要從小就學習口才。
4、提高觀察和分析問題的能力
我們的未來是需要這種敢於創新，善於創新，有廣闊的發展空間的人才，學習口才可以讓孩子敢想，善於思考，這是非常有價值且花錢買不到的，而且將來也可以爲孩子寫作文打下良好的基礎。
5、培養豐富的想象力
在兒童時期，想象力是非常重要的能力。有些孩子不敢想象，或者不知道想象，通過學習口才，就會在頭腦中產生一種形象，這種形象既有有形的，也有無形的;既有抽象的，也有具體的，它決定了孩子未來創新的能力。
兒童幾歲開始學口才2
第一階段:3-6歲
這個階段的孩子已經有了一定的思想，也有了基本的知識能力，只不過思想還沒有成熟，這個時候你就會發現，口才越好的孩子越聰明。這個階段可以讓孩子學習一些朗誦、演講類型的口才，運用兒童文學作品，發展少兒的口才表達能力。通過這樣的方式讓孩子能夠更好地站在舞臺上，培養他們的演講能力，充分發展少兒的概括能力和分析問題能力。
第二階段:7-12歲
這個階段的孩子已經有了一定的觀念，也具備了基本的知識能力，但是思想還不成熟，這時候你就會發現，口才越好的孩子就越聰明。這個階段可以讓孩子學習一些背誦、言語型的口才，運用兒童文學作品，增強兒童口才表達能力。通過這種方式，孩子可以更好地站在舞臺上，培養自己的說話能力，充分發展孩子總結和分析問題的能力。
第三階段:13-16歲
這個年齡段的孩子成長較快，基本能夠開始全面接受生活的技能了，思想也逐步成熟，這個階段就要讓孩子更高層次的發展了，主要提升孩子的'說服能力，以及辯解能力，合理有效的接觸到生活的一些常識，以及日常的一些辨答會。
兒童幾歲開始學口才3
從4歲幼兒園中班就可以的，幼兒園年齡段的孩子學習口才的好處，隨着社會的發展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養孩子的語言表達能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛鍊孩子的語言表達力。
源自美國教育演說家的教學理念證明：如果從小鍛鍊孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的前途將產生非常大的影響。
口才是人素養、能力和智慧的一種綜合反映，好口才非常重要，而這恰恰是很多人的弱點所在，對於個性原本就相對內斂的中國人來說，傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至於根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以爲缺乏自信而害怕，成爲公衆的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩過。
幼兒園年齡階段兒童，因爲年齡的關係在組織語言、表達語言方面有着生理及心理上的不足，在家中特別是老年人代管孩子的家庭，很多家長忽略了和孩子進行心靈上語言溝通的活動，特別是在這個孩子階段重要的語言發展期，而更多的家長是找不到培養孩子的方式和方法，比如有的家長爲了培養孩子講普通話，就儘可能的自己講普通話來引導孩子，其實這是很好的一種方式，至少是營造了一個語言環境，另外表情訓練、氣息訓練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服緊張情緒等很多內容應是越早學習越好。
