家有兩寶愛爭寵怎樣平衡孩子們的情緒，自從國家開放二胎以來，有很多家庭都會生多一個寶寶，兩個寶寶的家庭父母是要做好平衡的，不然會讓孩子覺得不公平，下面分享家有兩寶愛爭寵怎樣平衡孩子們的情緒。
家有兩寶愛爭寵怎樣平衡孩子們的情緒1
孩子爭寵的原因
寶寶在8個月時就能體會到愛和滿足，1歲半左右開始有了憤怒、恐懼、不安等情緒，並渴求愛，發展出嫉妒的情緒。
1、渴望
孩子之所以會做出“爭寵”的行爲，真正的目的，是希望得到父母更多的愛。孩子的心是敏感脆弱的，如果父母多關心了另外一個孩子，那麼這個孩子也會渴望得到父母的關愛。
2、恐懼
當第二個孩子出生後，難免將注意力放在照顧老二，而忽略了老大也需要被關愛。有時老大會害怕自己將要失去父母的愛了，老大的嫉妒心便產生，有時會去攻擊幼小弟妹，或是把自己的行爲退化，去模仿弟弟妹妹的行爲來引起父母的關愛眼神。
3、憤怒
看不慣小寶寶比自己好，或別人擁有自己所沒有的東西;大寶寶正在學習規矩而犯錯要承擔，小寶寶犯錯沒關係;大寶寶要讓小寶寶，有時會引起大寶寶心理不平衡。
如果沒有很好地把孩子的負面情緒導向正面，以後可能會有以下4種不良影響：
1、缺乏同情和分享能力，影響人際關係。
2、自尊心和虛榮心日漸高漲。
3、易有強者爲王，敗者爲寇的心胸，處於競爭與比較的心態學習成長。
4、自私自利，以自我爲中心，缺乏對週遭事物的關心。
家有倆寶父母如何平衡
孩子爲什麼有時會覺得父母偏心，心理專家表示，作爲父母，首先要反思一下。自己對孩子愛的表達方式是否妥當，能否讓他感受到呢?
不管是不是獨生子女，孩子都喜歡被寵愛，渴望一種看得見的關愛，孩子這樣做的原因是希望得到父母更多的愛。心理專家建議，父母首先要明確告訴孩子你們的愛。例如說出你愛他、親他的臉、牽他的手、擁他入懷。
其次，應該多和孩子聊天、玩耍。可以多聊聊孩子幼兒園或學校的新鮮事和孩子感興趣的話題。多陪孩子去書店、公園、遊樂園，也可以一起打掃房間、一起煮飯，以此增進彼此的感情和了解。
再次，引導孩子樹立正確的觀念，樂於分享。獨生子女往往以自我爲中心，不會與人分享。父母應當引導孩子懂得和他人分享，讓他們知道分享不意味着失去。
當孩子能夠清楚地感受到來自父母的愛，又有着正確的判斷標準，還樂於和別人分享時，他們就不會再抱怨父母偏心，也不會有強烈的爭寵行爲了。
具體地可以這樣做：
承認孩子個體差異
世界上沒有完全相同的兩個孩子，每個孩子都有屬於自己的個性和氣質特點，雖然是同一父母所生，卻不是完全相同。既然有差異，父母就不可能完全一樣地對待每個孩子。
思想上要公平對待
孩子不管是平凡還是優秀，調皮還是懂事，都是父母的寶貝，孩子的一舉一動都看在父母的眼裏，所以父母對孩子的愛應該是平等的。
讓孩子學會分享
不僅父母需要做出協調，孩子也要學會努力，學會分享和禮讓，學會自己協調處理問題，這纔是真正解決父母心頭大事的關鍵。
建立孩子間的感情
孩子之間是有感情的，很多時候是無所謂公平不公平的，只要兄弟姐妹之間感情深厚，事情往往很容易處理，不會引發矛盾和衝突。
家有倆寶，父母肩上的責任更重大一些，你們要同等地對待孩子，關心關愛他們的健康，包括生理和心理兩個方面，在自己的生活中合理安排好兩個孩子，巧妙地做好平衡。
家有兩寶愛爭寵怎樣平衡孩子們的情緒2
怎樣瞭解孩子的內心
爲了檢測我們的孩子是否不平衡，我們可以仔細觀察以下幾個方面，是否經常對自己的目標感到很有壓力？是否經常會抱怨沒有朋友？是否經常會喜歡拖延？是否有某些極端的行爲？幫助孩子找到平衡，家長的幫助是必不可少的，下面是一些小策略。
怎樣幫助孩子找平衡
1、語言和態度
首先要觀察我們孩子對待逆境的反應方式。如果他們說：“我完不成這個項目，我將永遠不會快樂。”或者“如果我的老闆不喜歡我的報告，我就去死！”這意味着絕對的思想消極。
這時我們就不能過多給孩子壓力，如果孩子參加了一項活動，但是沒有取得最終的勝利，我們可以說：“看到你努力的樣子，真的`很爲你高興。”而不是說：“這次失敗了不要緊，下次繼續努力。”這樣孩子會覺得自己的努力被否定了。
2、不要給孩子太大的期望
可能很多家長對這一點不能理解，讓我們來看一個例子：比如說我們的孩子把他的成績報告拿給我們看，大多科目都是A，但是隻有少數是C，試想這時候我們會說什麼呢？可能很多家長都會說：“真棒，但是媽媽希望下次你把這些C都變成A。”
這時我們的孩子就會得出結論，只有所有的成績都是A，才能讓我們高興，我們可能不是不夠愛她的。這樣是不對的，我們需要讓孩子知道，我們愛他們，而且我們要注意到他們努力的過程，而不是最後的結果。我們需要鼓勵他們做最好的自己，完美的成績並不重要。
3、及時糾錯
當孩子具有某種天賦時，我們都希望能夠繼續開發，並幫助他們走向成功，但不要過頭。這可能會導致他們越來越依賴於我們的讚美來維持自我感覺良好。此外，他們可能會彈錯音符、在舞蹈演出中出現失誤或者在繪畫的時候出現瑕疵。
不要說：“哦，別改了，沒有人會注意到它，這沒關係，你做得太棒了！”這樣我們的孩子永遠不會認識到自己的錯誤，我們可以積極的與孩子討論做錯的地方並幫助他改善。注意，是以一種討論的方式，而不是責罵孩子。
