孩子膽小是父母擔心出來的，對於做父母的來說，孩子的教育是一個難事，有些父母會說我家的寶寶特膽小，這個不敢做，那個也不敢做。其實，孩子膽小是父母擔心出來的
孩子膽小是父母擔心出來的1
恐懼是在成長過程中自然產生的一種情緒。孩子的要求並不過分，所以儘量滿足她吧。女兒不會一直想睡在媽媽身邊的，所以大可放心。
更何況這是常見的現象，沒必要過分在意。既然孩子需要媽媽，那就滿足她，越是這種時候，越要充分履行媽媽的職責。即使朝夕相處也難以全部瞭解的就是孩子。孩子究竟是一種怎樣的存在?對於孩子我們究竟瞭解多少?
孩子的存在本身就是一個奇蹟。他們一出生就會自己呼吸，就能夠將母乳的營養送到身體的每一個角落，讓自己不停長大，還能夠自由排泄，這一切都不是簡簡單單就能完成的事情。
不僅僅是溼度，氣壓、氣溫、天氣、季節的微小變化都會影響孩子。小傢伙居然能適應這一切茁壯成長。孩子知道許多成人不懂的事情。呼吸系統尚未完全適應空氣密度的新生兒會在氣壓低的時候，通過打噴嚏來增加氧氣的吸入量。
俗話說孩子打噴嚏就會下雨是有一定科學道理的。海拔高的地方氧氣含量會比較低。同理，下雨前由於低氣壓，空氣中的氧氣含量也要比平時低。嬰兒能夠感覺到這種微小變化，纔會以打噴嚏的方式進行深呼吸以補充不足的氧氣。
不要小看嬰兒，他們正在用最合理的方式適應這個世界。嬰兒會用自己的方式說話。剛出生就會哭，他們通過哭聲與外界交流。對於嬰兒來說，哭就是他們的語言，他們會一直哭到媽媽明白自己的意思爲止。
爲了生存，他們會通過哭聲教育媽媽，讓媽媽能夠從他們的哭聲中分辨出飢餓、疼痛、驚嚇、睏倦等不同情況。可以說都是尚不完整的嬰兒爲了變完整所作的努力。
雖然孩子到了2歲就能聽懂話，3歲就能說話，4歲開始固執己見，進了小學就認爲自己無所不知，到了10歲就連歷史書都會看，但孩子終究是孩子。
從孩子兒時直到他長大成人離開你的身邊，都不要對孩子太過專橫。當你瞭解了孩子，就會深深愛上他們，因爲你能感受到他們爲了使自己變得更加完整，爲了更好地長大作了多少努力，也不忍心對他們發火了。
不可否認，孩子眼裏的世界依然很狹窄。例如，剛進小學，見到班主任就會說：老師太好了，我要娶她!哪怕這位老師已經是一位老奶奶了。對於大人來說，這種想法荒誕無比，但在孩子的眼裏確是理所應當的。
一年級時的班主任下一年變成了四年級的班主任，他們就會開始刨根問底。自己才上二年級，爲什麼班主任就能一下子變成四年級的老師?用孩子們的思維去考慮的話
這是一件非常荒唐的事情，而且也是極不公平的事情。不過沒有一個成人會和孩子們想法一致。不僅如此，小學一年級的孩子到了三一節會很害怕外出，他們認爲日軍還會像電視裏出現的那樣，向無辜人羣開槍掃射。
對於孩子來說，過去、現在、未來是混在一起、糾纏不清的。在我小學三年級的時候，父親曾出差去過日本，我當時還非常擔心他被日本人抓去嚴刑拷問。我還曾夢見過我們國家被外敵入侵。
難道只有我小時候這麼傻麼?好像並非如此。大部分人都曾有過這種可怕的記憶。孩子在更小的時候往往分不清現實和夢境。他在夢裏去了趟動物園，就問：媽媽，昨天我們在那裏看到老虎了吧?
孩子在夢裏是和媽媽在一起，就以爲媽媽也做了同樣的夢，不，應該說是以爲真的和媽媽去了趟動物園。除此之外，孩子還分不清時間。他第一天和媽媽說好：明天，我們去買東西吧。第二天就會問：媽媽，今天就是明天嗎?
您會擔心孩子一直會這樣嗎?放心吧，不會的。孩子會越來越聰明，也逐漸會有自己的`朋友，到時自然會獨立的。就算你會擔心孩子，也不要在她面前表現出來
不用總是擔心孩子長不大。到8歲爲止，她已經經歷過無數次變化了。在以後的成長過程中，他還會不斷變化，甚至脫胎換骨。搞不好現在是您能和孩子親近的最後時機呢。
與其擔心孩子太依賴媽媽，倒不如和孩子一起好好享受這難得的親子時光。
孩子膽小是父母擔心出來的2
有一段時間，我對自己4歲的兒子很困惑，他膽小、做事沒有毅力，有很多我不能容忍的缺點。一次，幼兒園邀請父母去參加開園活動，小朋友都在那裏大大方方表演，就他一個人縮在角落裏不吭聲，老師拉他也不上去
別的小朋友都在一起玩，只有他總是牽着我的衣角；搭積木搭到一半時倒了就不耐煩，怎麼哄他都不肯再玩下去……凡此種種，令我沮喪不已，可我知道，孩子的可塑性是很強的，一定要相信自己可以改變他。
在研究了兒子的性格特質，廣泛徵詢了各方高人的意見之後，我爲兒子設計了一個既另類又簡單的計劃—教他“玩”。當然這玩不是瞎玩，選的全是有針對性的項目，第一個就是頗需點勇氣的小滑板車。
一開始，兒子總是緊緊地抓住我的手不放，我稍一鬆手他就哇哇大叫。我堅持着鼓勵他：兵兵，你滑得不錯，媽媽相信你一定能學會的。一次又一次地，兒子在我的期待中，手慢慢鬆開了，開始在我的保護下歪歪斜斜地慢慢滑。
一小步、兩小步，一大步、兩大步，兒子終於找到了一點感覺，他開始興奮起來，對我叫着：“媽媽，我不要你扶了，你看我自己會了。”當然，也有摔倒的時候，但在成功的巨大誘惑下，那根本就不算什麼了。
一週以後，兒子已經能自如地操縱小滑板車，在同齡的孩子中還算超前了一步這時，我開始了計劃中的第二個項目：教兒子跳繩。我先自己變着花樣跳給兒子看。兒子覺得有趣，迫不及待地搶過繩子來玩。
可真把繩子拿在手裏自己跳時，感覺就不那麼對勁了—不是手不動，就是腳不動，很難手腳並舉。於是我讓他不動繩子，先做動作，找找感覺。孩子是沒多少耐心的，當他發覺一項活動不是那麼簡單後就很容易放棄。
爲了讓他堅持下去，我找來幾個大一點的小朋友，一人牽一頭繩子，換一種方法讓兒子跳。兒子在繩子中間鑽來鑽去，樂得哈哈大笑，腳會動了，手就容易了，兩週後，兒子跳繩的技術已有小成。
接連攻克了兩個“堡壘”之後，我明顯感覺到兒子的自信心增強了，對運動的興趣加大了，戶外活動的時間延長了。而且，因爲兒子技藝傍身，總能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎麼跟別人交往，性格也越來越活躍。
成果還需要鞏固，我又開始了計劃中的第三個項目：教孩子騎兩輪自行車。這個項目訓練的難度比小滑板車要大些，一開始兒子的小手根本把不住龍頭，扭來扭去，連人帶車摔了好幾次。不過有了前兩次的訓練經驗
他的情緒不那麼急躁了。我一邊扶着他騎，一邊給他指導幾個關鍵點：掌握龍頭、身體平衡、放鬆。找到感覺後，兒子扭扭歪歪地上路了，竟然騎出了5米遠。
不過短短几個月的時間，我的另類計劃大獲成功。現在兒子還學會了游泳，並開始學溜冰了。雖然還在起步，可是我相信他一定能學會，因爲他已經把挑戰當作了一種樂趣，這樣的孩子我還擔心他膽小沒有毅力嗎？
他已經切身體驗到做一件事只要有勇氣只要堅持就一定能做好。我想，這對他是一種很好的心理訓練，也是一種學習態度和習慣的訓練，比教他認幾個字背幾句詩強多了。不信嗎，你自己試試看。
1、由易到難、循序漸進、各個擊破，讓孩子逐漸增強信心。
2、切忌操之過急，孩子玩會一樣東西有個量變到質變的過程，要學會耐心等待。
3、父母要擺正自己的心態，要放得開，不能保護過度，如果孩子後面老是跟着一個大驚小怪、咋咋呼呼的尾巴，孩子怎麼會勇往直前呢。
