家長寫孩子的成長經歷範文，日常生活中，我們常常會遇到各種需要表達自己對他人的期望或祝福的話語。這種表達有很多，但是如何表達得好，也是需要學習一番的。下面分享家長寫孩子的成長經歷範文。
家長寫孩子的成長經歷1
孩子的成長經歷
孩子慢慢地長大，忽然發現，其實自己在學着和孩子一起成長。
和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就開始計劃着如何做一位合格的母親。可是女兒的成長，還是讓我體會了許多的措手不及和困惑。
我的孩子出生21天后得了肺炎，在醫院住院治療了15天后出院，住院期間因爲抗生素的原因，身體很虛弱。在父母的精心呵護下，1歲以後的你身體慢慢的好起來了。
可是在你2歲時，因爲一些綜合意外的原因，導致你的眼睛近視了，3歲你就帶上了375度的近視眼鏡，爲此在家極少讓你看電視電腦，以免你用眼疲勞。平時假期都儘量多戶外活動，保護雙眼，即使這樣你的眼鏡度數現在就達到了550度。
帶上了眼鏡意味着生活、學習的不便，意味着今後的人生道路會受到這樣或那樣的制約與束縛，縱然做父母非常心痛，但我們一起樂觀勇敢面對，出現什麼問題就解決什麼問題。不要杞人憂天，眼睛近視不可怕，可怕的是心理上的疾病。只要你努力一樣會活出自己的精彩。
孩子1歲時，做母親的我面對才年幼的女兒，我有些退縮了，因爲當時單位是流動單位，常年在外地工作，一個月回來的5天，甚至動了想把孩子送到奶奶家的念頭，我去工作。但朋友的一句話：“你將就孩子，孩子就會將就你”，徹底改變了自己的想法，咬咬牙暫時休假開始陪女兒一起成長。
新舊更替，一路成長歡歌，在這平凡又艱辛的日子裏，女兒長大了，要成爲一名小學生了。
在你步入小學之前，這個過程充滿着艱辛與快樂……從小沒有刻意培養你，也未參與任何正規形式的興趣班。在幼兒園老師教多少就學多少的樣子，記得那時候上中班，跟老師交流中得知你表演節目時放不開、不自信，上課時注意力不集中，回答問題不主動不積極。
在生活中，你是一個愛動手、愛拼圖、愛做手工、愛拆裝東西、愛看圖畫書、愛唱歌（可惜只敢唱給爸爸媽媽聽）的乖巧孩子。特別喜歡看爸爸修理家裏損壞的東西時，你總愛靜靜的在旁邊搭把手，問一堆的問題，從不厭煩。與我相處的時光裏，發現你很細心，愛觀察，不管在家裏、戶外，路邊、鬧市，你總是能發現一些我們注意不到的微小的細節。
你的安靜，你的乖巧懂事，你的敏銳……都是我特別欣賞的地方。你不足就是你不善言談，性格內向，很不自信，總是擔心的說，媽媽：我怕我說錯，我怕我唱不好。也讓我很是頭疼無奈。
總的來說，現在的你比5歲前的你進步很多，也膽大了很多。同小區的大的小的小朋友都和睦相處，玩成一片。記得在幼兒園每學期都有一天家長開放日，你在課堂上極少舉手，即使老師叫起來你說話聲音也是小小的，老師很難聽到。
上了大班後，寫作業時總是抄錯題，媽媽問你是不認真還是什麼原因，你說你看不清黑板（即使看不清黑板你也不敢和老師說）。就抄旁邊小朋友的。這就是生活中和學校中的你。
家長寫孩子的成長經歷2
孩子成長經歷
三個月內的孩子，多吃奶，常睡覺，被窩兒裏快速成長。三個月後抱着呆着，四處象看着，八個月後聽聲音開始扭頭，見親人知道伸手，口裏開始說“鳥語”了。 轉眼孩子週歲了，晃晃悠悠似會走了，含含糊糊象會叫爸爸媽媽了。
一歲半的孩子走路穩了，話說得清楚了，家裏低處擺放的小件物品遭殃了。兩歲的孩子喜歡看電視了，看見手機想摁了，玩具自己會玩了，說話成短句了。三歲的孩子上幼兒園了。
新家長如何寫好孩子的成長經歷？
寫孩子成長經歷，應該主要寫受孕前、受孕中父母雙方的情況，這是最重要的部分。其次是寫零到九個月孩子的情況以及九個月到三歲孩子的情況，這個時期是人的性格形成期和固定期，父母是不是主動或者被動地順着一個孩子。
第三是寫三到六歲，這是人格形成期，主要寫孩子怎麼與人相處，怎麼處理自己的事，是否有吃苦的能力與抗挫折的能力、獨立的能力、自理的能力，適應能力如何。
後面再寫上學的情況，寫一下學習習慣及其遇到的特殊事件，不要寫的太多，這部分是次要的，越前面越主要。六到十二歲是人格固定期，十二歲以後青春期發生的一些事情寫一下，沒有多大的寫頭了，人基本上定型了，寫孩子這時的問題沒多大意義，因爲是必然，解決這些問題必須把孩子前面成長時期的原因搞清楚。
孩子的`成長曆程範文
日月流逝時光荏苒，轉眼間女兒已經讀初中四年級了，想來日後當她長大成人，對這十五年的印象也許是模糊不清的，但作爲家長我卻深深體會了孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時光對她日後成長的重要性。
每個孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個家長不疼愛自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅爲孩子們提供豐富的物質生活已經無法滿足其成長的需要，作爲家長，我們必須多花時間陪伴他們。
儘可能多的與他們進行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應該儘量採用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當成朋友而不是被管理者，他們纔有可能把你當成夥伴而不是說教者。
現在的孩子在家裏往往都是一個人缺少夥伴，這就要求家長在孩子回家以後，儘量營造有利於其學習的環境，同孩子一起學習，能夠是她在學習的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。
比如孩子學唐詩，我就和她一起背誦，然後再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學跳繩，我就經常和她比賽，看誰跳的快，這些都對她順利的學習知識起到幫助作用。
一次週末老師要求寫一段愛護環境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫了，休息一下，我們去爬山吧。”女兒一聽，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的峯山。
爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子裏，晚上回家以後，女兒順利的完成了作業。雖然每天陪孩子學習有些辛苦，但我喜歡和孩子一起成長。
在成長中共同感受生活的美好，領悟生活的真諦。孩子逐漸成爲一個有道德、有知識的人，我也會獲得更多智慧與更多做母親的心得和體會。
家長寫孩子的成長經歷3
一次難忘的家長會
上個星期三，我們班上了一節班會課。這是一節特殊的班會課，他讓我懂得了許多，明白了許多，也長大了許多……
這節班會課主要分爲三個部分：第一個部分就是老師介紹我們班的佈置特色與升學目標；第二個部分就是老師請兩位家長述說自己的成長經歷；最後一部分是“傾訴愛，傳遞愛”。
一陣美妙的音樂過後，班會課就正式拉開了銀幕。但是坐在座位上的我特別興奮，因爲我的媽媽坐在我的身旁，當然，也免不了有一些緊張。這時，老師向大家介紹了我們升學時的目標和教室的佈置特色、特點。這是我們自己親手製作的，裏麪包含了我們對一所好的中學的嚮往；更重要的是不能讓老師、父母失望。
不知不覺，時間就從老師的講話中溜走了。悄悄地，第二部分也隨之而來。老師請了兩位同學的家長上臺述說童年經歷。這時教室裏靜極了，就連掉下一根針都能聽到，同學們聽得入了神。
一位家長因交上了壞同學，從而染上了壞習慣，最後差3分就考入了北京師範大學，而令一位家長因小學沒有打好基礎，只讀了中專就出來打工，但是憑她的堅持與努力，找到了一份好的工作，並好好生活下去。
聽完之後，我被震撼了：我們現在是多麼幸福，不愁吃，不愁穿，但是爲什麼有那麼多同學都會抱怨呢？難道是他們的生活條件不好嗎？錯了，你們想想，我們的生活與家長們相比，不就是天堂與地獄嗎？我們現在的幸福生活，不就是父母憑藉自己的雙手打拼出來的，我們應該要回報，不要辜負他們的一片苦心。
最後的高潮來了：傾訴愛，傳遞愛。老師讓我們真情流露，親口對父母說出自己的真心話。許多同學都勇敢地舉起了手，可是，仍然有一大部分的同學處於沉默狀態。我猶豫了，不知該不該舉手。
這時，我看到許多同學陸續舉起了自己的小手。我看到這情景，立刻把自己的手舉起來。我在心裏不停地說道：不要叫到我，不要叫到我……。可能是上帝太“眷顧”我了，老師點到了我，一開始，我很緊張，連大氣也不敢出，心裏好像有成千上萬只兔子在跳。
我深吸一口氣，恢復了狀態，向媽媽敞開心扉：“媽媽，在我小的時候，我一旦做錯事都免不了你的長篇大論，一開始我很反感你，對不起……，我當時不應該這樣，現在我才明白，這是你對我的另一種愛。”
突然，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落下，我想：這應該是母愛的力量吧！好溫暖！我的心被愛包圍着，被愛溫暖着。
這時，同學們很安靜，都陷入了沉思是啊！誰說嘮叨不是愛呢！誰說囉嗦不是一種愛呢！這些都是父母給予我們的愛，只是我們不能發現這是另一種愛的方式。其實天下父母都是愛孩子們的，我們應該要珍惜父母對我們的愛……
這次難忘的班會課，讓我對媽媽說出了自己的心聲。我忘不了這次特殊的班會課，更忘不了媽媽對我那無私的愛！
