在日常學習、工作抑或是生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯繫事宜的一種應用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編精心整理的給幼兒園老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
尊敬的林老師：
您好！
時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來我的變化吧！
記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”
在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。
上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，爲我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因爲學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大爲祖國、爲社會做貢獻。
千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
祝：
事事順利！
身體健康！
全家幸福！
您的學生：
時間：
親愛的史老師：
您好！
我們已經很久都沒有見面了，您還記得四年前膽小怕事的女孩嗎？現在給您寫信的人就是以前那個女孩，慄凡雅。
有一次，你把玩具發下來，讓我們玩。我剛把一個玩具裝好，卻被白心浩搶走了。我大哭起來，您看見了，跑過去把白心浩手中的玩具拿了出來，走過來幫我擦乾眼淚，說：“好孩子是不哭鼻子的。”從那以後我再也沒有在幼兒園哭過了。
還有一次，我從高高的石凳上摔了下來，不小心擦破了皮，額頭上擦出了血。我大叫起來：“媽媽您在哪兒啊？好疼啊！”您聽見了我的聲音，趕緊跑過來揹着我到醫務室去，到了之後又盯着醫生爲我上藥包紮。我心想：“好疼啊。”老師又溫柔的對我說：“不哭，好孩子是不哭鼻子的。”我看了看你的臉，臉上掛着母親般的微笑，最後我止住了眼淚，真的沒有哭出來。
但有一次我卻哭了，是因爲您要離開幼兒園了，我抱着您，不想讓您走，大哭起來。老師也哭了。我想那一定是因爲你也捨不得我們，才留下了淚水。
現在我已經上了四年級了，您教我的知識，還依然留在我的腦海裏。
祝
身體健康，萬事如意！
您的學生：慄凡雅
20xx年12月26日
敬愛的白老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已離開母校六年了。
回首六年前幼兒園的生活，我從認字識數到能寫會算，從學知識到懂得做人的道理，從一個無知的幼童到一個即將畢業的小學生，這中間您爲我操了多少心，流了多少汗啊！
親愛的白老師，在我的心目中，您不但是我最尊敬的老師，也是我最值得信任的好朋友。白老師，您還記得嗎？有一次，我不舒服，上課嘔吐起來。同學們不但幫助我，照顧我，而且您還拿出自己的錢來給我看病買藥，親自把我送到家裏。多麼好的老師啊，您的音容笑貌，我將永遠銘記在心。在您的諄諄教導下，我學到了知識、懂得了道理。您說，我能不感激您，愛戴您嗎？
對了，給您說說我近期的學習和生活狀況。我在各方面努力學習，積極進取，提前預習功課，課堂上專心聽講，認真寫作業。每一次考試我都能認真、細緻的檢查。在家裏，我不惹爸爸媽媽生氣，還幫爸爸媽媽做家務，爲他們排憂解難。
現在，我的各科成績一直很平穩，我會在今後更加努力學習爭取以優異的成績向您彙報！
夜已經很深了，可我想說的話還有很多很多，下面的我會用我的實際行動表示......
祝您：工作順利，健健康康，快快樂樂！
你永遠的學生
陳柯瑤
大班的小朋友們大家好:
三年的時光，匆匆走過。在這個令人緊張又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，爲你們召開畢業典禮，老師的心情凝重，因爲與我朝夕相伴的你們就要離開了;將要成爲一名光榮的小學生了。
還記得你們一個個剛剛入園的時候，那段時間對於你們是多麼的煎熬啊!幼兒園的一切都是陌生的：坐在小椅子上，周圍的小朋友是陌生的;睡在小牀上，頭頂的天花板是陌生的;站在院子裏，環境是陌生的。在這個什麼都陌生的環境裏，在老師的懷裏讓你找到了依靠。時不時的會想起讓老師帶你們去找媽媽，望着家人來接的方向。
時間一天一天的走過，接下來的時間裏，每個小朋友們都認識了新的好朋友，開始自己吃飯、睡覺、......更勇敢的是主動和家人再見了，這些事情老師們都放在眼裏，當你們越來越適應幼兒園的生活，老師們也就越來越欣慰，開心。
當老師有一天對你開玩笑的說：“寶貝，你不哭了?”你會很害羞的不好意思。這些事情好像昨天剛剛發生，但是時間告訴我們，你們馬上就要畢業了。
老師想告訴你們，在以後成長的道路上會遇到很多挫折，一定要做勇敢的自己!放飛夢想，堅持自我!
XXX
XXXX.X.X
親愛的施老師、顧老師 ：
您好！
祝您節日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班裏時，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個兒長高了，知識豐富了，每天都要教我們學習知識。我非常感謝您對我的關心！我以後會更加努力學習！取得更好的成績！
親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學進入小學後，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學不跟我玩，可是現在，同學們都跟我成了好朋友，原來膽小的我現在也變得大膽了，敢上講臺領讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師 顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說聲“謝謝！”
好了，老師拜拜！
親愛的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！我是大二班小朋友xx的媽媽，在即將畢業之際，我真誠的向你們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時光荏苒，轉眼孩子就要畢業了，作爲家長的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認爲幼兒園將會是她的另一個家，她將會在這個大家庭裏學到豐富的知識、良好的習慣等等，在這裏，孩子懂得了人生基本的行爲準則和道德規範，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細心包容了孩子的無知與固執，使她們懂得了真、善、美、假、醜、惡，讓孩子從一個對外部世界懵懂無知的嬰孩成長爲一個愛學習、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不願意上幼兒園，到如今的放學不願意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業，看到孩子有如此優秀的表現，我們深刻體會到這些都是與老師的關心、照顧和教育分不開的。
孩子是我們的希望，作爲爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個健康、快樂的童年，在孩子進入幼兒園的三年裏，我們都深深的感受到她身上的細微變化，例如會自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時候，孩子會把幼兒園學到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到認識的字，會大聲的讀出來，會自己動手自制玩具，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，時時刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時刻都感動着我們，因爲我們知道這是愛的傳遞，傳遞着幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個“家”愛的滋潤下健康、快樂、活潑、茁壯的成長，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻，我們爲孩子遇到這樣的好老師而慶幸。
作爲家長，我們很希望瞭解孩子在幼兒園的點點滴滴，而xx幼兒園就爲家長們提供了這樣的平臺，“半日開放”、“親子活動”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動，爲孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。
幼兒園是孩子步入社會的第一步，很慶幸我們選擇了xx幼兒園，讓她在這裏健康快樂地開始了第一步，以後還有很長的路要走，作爲父母，我們不奢望我們的孩子會成爲一代偉人，但我希望她能夠成爲一個每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會了孩子學會微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對孩子的關心與幫助以及關心、幫助過xx的所有老師！衷心祝願老師們永遠幸福平安，健康快樂！祝願xx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
xx家長
您好。
光陰似箭，歲月如梭，眼間，我已經離開幼兒園五年了。這五年來，您還好嗎？
您好！您還記得昔日那個愛哭的小女孩嗎？告訴您吧，那朵受不起風吹雨打的花兒已經學會如何挺立在風雨中，那便是我，林雪。老師，我已經在校六年了，輾畢業，就和您談談我小學生涯的故事吧！
小學生活就像一朵七色花，每篇花瓣都是那樣豐富多彩！幾年來，我們班的同學手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧！那貼在牆上的一張張散着金色的獎狀，折射出我們的努力、心血和勞動。我們時常小心翼翼地撫摸着那些獎狀，彷彿那是一件價值連城的寶物。特別是那張“先進班集體”的獎狀，是同學互相扶持，互相指引，嚴於律己的見證。這一張張獎狀凝聚着我們班級每一位同學的汗水，承載着我們班級每一位同學的希望，也給予了我們每一位同學無盡的力量……
尊敬的葉老師：
最近好嗎？
三年不見了，您過得怎麼樣？
讓我來告訴您這三年發生的事情吧！
我一年級剛入學時，對新來的兩位老師很不熟悉，上課總是想着您，但過了不久，我就習慣了，學習也變認真了，我便懷揣着您對我們的希望，奮力地爬着一級一級的樓梯，好實現您的期望。葉老師呀，您不用爲我擔心，我一定能爬上樓頂，當一個有學問的人，您放心吧。一年級的時候，老師叫我們畫一個小卡車在公里上行駛，我想起了您教我們的畫畫的技巧，便快如流星，“沙沙沙！”一幅畫成功了，一交上去，老師就在全班表揚了我的畫，並獎給我一塊巧克力，真謝謝您！二年級了，老師開始要求我們寫日記，多虧您一直提醒教導我要把認字寫字的基礎練紮實，要不然，就該受批評了。三年級了，老師讓我們寫作文，哈哈，有那麼多你教我畫畫的經歷，我可不愁寫不出優美生動的作文了。
還記得，有一回，我不小心打碎了您的杯子，您不是破口大罵，而是溫柔地對我說：“沒關係的'，我可以原諒你；可你要答應我以後不要犯同樣的錯誤哦！”葉老師，你真是一個溫柔的老師，我喜歡您！
葉老師，您現在還在美天幼兒園裏當老師嗎？如果是的話，那我相信您一定能更好，更多的小朋友喜歡你！我支持您這！您是一片大海，我是一條小魚在裏面游來游去，謝謝您曾經的教導，我永遠不會忘記您的恩情！
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來家裏做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個充滿了童真與靈氣的曹文傑。我曾經想寫一個表格，對照着幼兒成長的幾個方面來寫寫他，可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。後來，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的一個好的開始。
他的小名叫多多，雖然還只是一個不滿三週歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因爲媽媽剛給他添了一個嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上，按年齡算估摸着也是個哥哥級的人物，希望他能做點好的榜樣纔是，孩子一個人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經記住了你要來，用一種緊張而期待的眼神關注着你的到來。
多多是一個敏感的孩子。對聲音，對圖像，對氣味，對觸覺，對周遭的環境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測試，我們就被告之這個孩子對聲音異常敏感。1歲的時候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數次。2歲以後，那一次常州恐龍園的經歷，也使得他回來就指着宣傳單聊個沒完。
多多是一個專注的孩子。對故事，對汽車，對數字，對水，對沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個擁有超過300本故事書的小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞彙量，也會在獨自玩耍時編自己的故事，當然，故事裏會有很多的車呢。
每位家長在談到自己的孩子時總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班裏快樂成長。
期待着那個步入第一個社交圈的曹文傑。
多多媽媽
親愛的吳XX . 吳XX. 邢X小朋友：
再過幾天你們就要離開我了，在這三年裏，我們就像夥伴一樣朝夕相處，形影不離，建立了深厚的師生情誼，在這三年裏感謝家長朋友對我幼兒工作的大力支持…
再見了，我親愛的孩子們，希望你們在新的環境下，儘快適應，願你們永遠健康、快樂，快快樂樂的度過每一天!
孩子，看着你們現在活潑可愛，又唱又跳的樣子，不經意想起你們邁着蹣跚的小步才入園時的情景.
從哭哭嚷嚷的要回家，到現在能高高興興的來上學;
從吃飯等着老師喂到現在大聲地說：“老師，我自己吃!”;從咿咿呀呀地喃喃自語到現在有主見的講話;
從一點一筆的亂線到現在的一張張色彩斑斕的美麗圖畫......
孩子，你們長大了，進步了!老師真爲你們高興!在高興的同時也感到很幸福，因爲老師有幸和你們一起感受着你們的開心，也有幸爲你們見證你們的進步，和你們一同成長!更有幸陪伴你們走過了最純真，最美好的童年時光!
轉眼間，你們快要升入小學了，老師希望你們在今後的學習生活中與自信爲伴，與認真爲伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長!
孩子，請你記住，你永遠是老師的孩子，這兒有愛着你們的老師們，你們也將永遠是我們的驕傲!
XXX
XXXX.X.X
親愛的林老師：
您好！
時間過得真快。不知不覺，五年過去了。我很想你。現在我來說說我這幾年的變化。
記得我上幼兒園的時候，還是個什麼都不會的小女孩。她連一塊小手帕都不會洗。你站在旁邊耐心的指導我：“先把手絹用水浸溼，讓它全身溼透。然後抹上肥皂，洗白，最後用水沖洗。”剛洗第一次，還是很不熟練，總是很着急，就把手絹留下，不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗？洗了這麼久，雙手都是泡，不然洗不乾淨。”“沒什麼，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續！”
在你的鼓勵下，我重拾信心，洗漱完畢。在你的指導下，我終於學會了洗手帕。
我上幼兒園的時候只知道加減。我知識很少。你教我讀拼音，寫漢字，奠定了我小學生活的基礎。現在，我上五年級了，學到了更多的知識。人要有上進心，不斷學習更多的知識，因爲學海無涯。在現代社會，人沒有知識是無法立足於社會的，所以我們要有良好的學風，長大後要爲祖國、爲社會做出貢獻。
千言萬語說不盡，對老師的感謝也說不盡。讓這份感謝深埋在我心裏！有時間的話，寫封信告訴我你的身邊，你這幾年的變化。
願望：
一切順利！
身體健康！
家庭幸福！
你的學生：張亞平
20xx年7月11日
第一課時
一、教學目標
1、學習“學習提示”，預習課文。
2、檢查預習，讀通課文，學會生字。
二、教學過程
1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。
（1）回顧關於“預習”——過去我們學會了什麼？（三年級、四年級）
（2）自學“學習提示”，同桌議議，然後指名說：什麼叫預習？預習有哪三項要求？
2、按照預習要求，逐項進行預習：
（1）讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準生字的音。
（2）自學生字、新詞，理解詞義（可注在書上）。
（完成作業本第一題）
（3）邊讀邊想，瞭解課文內容，發現疑難問題。通過多次默讀課文，運用不同符號做標記。
①遇到不理解的句子用“”標出，並打上“？”。（完成作業本第2題）
②難理解的片段用“（）”標出，同時打上“？”。
③其他不懂的安排或疑難問題用“——”標出，同時打上“？”。
3、檢查第一項預習情況。指名讀課文，全班評議。（字音有否讀準，有無添字、漏字，是否讀破句）
4、作業：（1）作業本3、6題（課內完成）。
（2）中午寫字課聽寫詞語。
（3）上交課本，檢查預習習慣的養成情況。（標註要求規範）
（教師收集學生提出的疑難問題，預備下節課使用。）
尊敬的吳老師:
您好！
由於都督是剛入幼兒園，首先我將都督目前的大體情況向您彙報一下：
1、喜歡運動和挑戰、協調性好，跑、跳、攀登都喜歡。
2、最喜歡玩具車，男孩子可能都這樣。托馬斯也是他最愛看的。
3、喜歡自己動手、並且動手能力較強。他能自己吃飯、喝水、穿衣服、拉外套拉鍊、穿鞋、剝蒜等。
4、對音樂的興趣一般，不過特別喜歡鳥叔的《江南style》和鳳凰傳奇的《最炫民族風》。
二、存在問題
1、紀律性差，他不喜歡約束。從他很小的時候，他玩什麼、怎麼玩、到哪兒玩都是讓他自己安排或徵求他的意見，這樣雖然鍛鍊了他的自我管理能力、提高了遊戲的興趣性，但同時也造成了自我意識過強，自己的事自己做主，不喜歡別人安排的局面，所以這可能對他儘快地融入到集體中造成一定障礙。
2、飲食有點偏食。比較喜歡吃肉，對於青菜和豆類不太喜歡。他一旦嚼不動，就會吐出來，這點給老師們添麻煩了。曾經有過一段時間，明明吃的不多也會吐出來一點，有時候只是乾嘔。我們儘量忽略他的這一行爲，他慢慢就忘記了。
三、性格特點
1、好動。
2、性格倔強。強硬的辦法很難讓他接受，說服教育往往效果不錯。
3、他愛講道理。當他提出一些無理或不正當要求時，如果我們耐心地給他講道理，她一般還是能接受的。比如9月4日上幼兒園，一起牀他就不願意去幼兒園，我就告訴他：幼兒園裏多有意思呀，都督是個勇敢的孩子、堅強的孩子。最後他雖然眼裏含着淚，但還是配合出門了，表現得很懂事。不過到了，幼兒園門口他又哭了。這一點，我們要自我檢討，9月2日入園時，都督表現特別好，一路上很開心，去了也主動和我再見，我很欣慰。但是姥爺拍照後，都督就哭了，情緒不穩定，覺得在幼兒園就見不到爸爸媽媽姥姥姥爺了。這一事件，對他的心理產生了很大影響，增加了入園焦慮。
4、做事參與積極性非常高。他很喜歡能親自幹自己力所能及的事，而且得到別人的肯定。同時，也樂於幫助別人。
5、規則性強。他特別喜歡講規則，很多規則和道理都是他自己總結的。比如，哭能解決什麼問題呢（雖然清楚，但還是控制不住自己，呵呵）。不能揪花花草草，它們會疼的。諸如此類的，不僅自己遵守，還希望其他小朋友能夠接受他的規則。我有些擔心，別的小朋友不接受，他會表現得很失望。
四、建議
1、都督沒有在集體中生活過，很多應該遵守的紀律他都需要學習，我請求老師在告訴他不能做某一件事時同時也告訴他爲什麼不能那樣做。只有這樣他才願意去接受，也避免她對幼兒園失去興趣。
2、另外，我也不希望老師給都督特殊的照顧，一方面那麼多孩子老師的精力有限，另一方面，我希望都督在集體中是一個普通的、正常的、快樂的、心理健康的小成員。
總之，都督是一個懂事、愛學習、愛動手參與、精力充沛、不懂紀律約束、非常費心的孩子。因爲對自己的孩子做出非常客觀的評價很難，雖然我努力這樣做，所以有很多地方說的不一定對，我非常願意能多跟老師交流，孩子的發展有什麼動向或需要引起注意的地方，希望我們能及時溝通，力爭讓孩子健康成長。
祝您愉快！
都督爸爸、都督媽媽
20xx.9.4
尊敬的xx幼兒園的領導及xx班的全體老師們：
你們好！
我們是xx班xx小朋友的家長。首先非常感謝xx幼兒園xx班的xxx老師、xxx老師、xxx老師和xxx老師！在你們近三年的細心呵護下，xxx在各方面都有了長足的進步，非常的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快，還需頭來帶”，在此，一併感謝幼兒園的全體領導，是你們帶的好頭培養出了這麼優秀而全面的老師們：她們不僅自身優秀、業務精湛，而且對孩子們的教育啓迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養成良好行爲習慣的同時在不同領域的知識汲取方面也收穫頗豐。
孩子來貴園已經快三年了，這期間，孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細緻的保教工作，然而由於工作原因一直拖至今日。現在，孩子即將從幼兒園畢業了，回想兒子入園近三年來的成長過程心裏百感交集！對老師們爲孩子的辛苦付出更是心存感激！
三年來很多次由於工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經有幾次由於太晚老師們乾脆帶着孩子一起開會，作爲家長在歉意的同時很爲有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如果孩子不舒服沒辦法上學時，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況，關切之情令人感動！老師們爲人謙和，對孩子和藹可親，對家長周到熱情，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我
們的好朋友！現在__在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情，喜歡上了繪畫，愛上了英語和數學，語言表達能力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真爲孩子的快樂和進步而開心，也爲當初選擇xx幼兒園而高興，爲孩子能有這樣的良師益友而欣慰！現在，孩子很爲自己的母校及老師們爲榮；希望不久的將來，你們也能以孩子進步和成功爲傲！
我們知道，老師是孩子心中的太陽，照耀着每個角落，影響着他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個，不能足以表達我們的心情，可確實，翻遍全部典，仍找不到更確切的詞彙，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關懷、辛勤的教育和幫助！
最後，再一次感謝__班的全體老師及教育過、關心過、幫助過、欣賞過xx的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領導，謝謝你們培養出這麼優秀的教師！有這樣優秀的領導和教師，相信xx幼兒園會越辦越好！
此致
敬禮
親愛的張老師：
您好!
我非常想念三年前的美好時光。您還記得去古城公園郊遊的那一次嗎?我走着走着，腳一不小心被一個不大不小的石頭絆倒了，我的膝蓋上擦破了皮，血一個勁地往外鑽。看見了血我就嚇得大哭起來，您看見了，便急忙拿出了小藥箱，給我用紅藥水消毒，但我感覺更痛了，就大聲地哭起來。“沒事的，”老師一邊安慰我，一邊幫我擦乾眼淚，“我們凡凡最勇敢了。”我聽了，感到很溫暖，一下子安靜了下來。
張老師，您還記得我以前很內向嗎?當每次到玩遊戲的時間，您都鼓勵我勇敢去參與到集體中，和大家一起玩。現在我已經是一個活潑開朗的孩子了。
老師，您現在還在那所幼兒園嗎?如果在，我可以去拜訪你嗎?我是多麼想叫您一聲張老師啊!
祝您：
身體健康、萬事如意!
姓名：
日期：
