時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的幼兒班務工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
一，幼兒課堂基本情況分析
我們一班迎來了46個可愛的寶寶，包括女孩和男孩，最大的3歲零7個月，最小的2歲零9個月；還有一個輕度自閉症的女生。經過半個月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習慣有了基本的瞭解。大部分孩子自理能力差，個人行爲習慣和衛生習慣欠缺。但是，他們說話清楚，大多數孩子都能清楚地表達自己的意願。孩子對幼兒園環境不再陌生，哭聲也少了。在這裏，我們需要慢慢和孩子溝通，儘快瞭解孩子的生活習慣和性格特點，讓孩子儘快適應。
二、學期教育目標和任務
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園林服務計劃，結合本班級的實際情況、年齡特點和性格差異，有目的地開展各種主題活動。爲了豐富孩子各方面的經驗，提高孩子各方面的認知能力。幫助每個孩子順利適應集體生活，爲每個孩子提供充分表達自己發展水平和特點的機會。觀察瞭解每個孩子的發展，組織各種活動，促進孩子身心和諧發展。
因爲孩子還小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我們的工作壓力特別大。因此，在培養孩子的生活習慣時，要加強日常生活習慣的培養，並不厭其煩地定期訓練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會及時告訴老師，並在老師的幫助下，學習正確的大小便方法。如果有個別孩子拉扯身體，老師必須立即給孩子換上乾淨的衣服和褲子，並及時清洗髒衣服。
孩子吃飯的時候特別不穩定。有些孩子認爲吃完飯，父母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時，老師要保證每個孩子都要吃一定量的食物，這樣才能安靜愉快地吃飯。逐步訓練孩子獨立吃飯，用鼓勵的語言鼓勵。睡覺的時候要安撫每一個哭鬧的孩子，讓他們安靜的睡覺。
第三，常規訓練
常規訓練是我們這個學期小班的主要任務。小孩子年紀輕輕就進了公園，家裏有父母安排，生活自理能力很差。因此，我們應該在孩子的日常生活中培養他們良好的生活習慣和文明行爲，教育他們遵守日常行爲規範：知道聽鈴鼓和休息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方；和同伴好好相處，不要爭搶壟斷玩具，不要從養老院帶玩具回家；禮貌的問老師早上好，再見；學會量力而行，培養孩子愛勞動的習慣；常見活動聽從指揮，遵守紀律，戶外活動時不要亂跑，以免發生意外。
第四，父母的工作
在日常工作中，我們應該熱情、真誠、積極地與父母溝通。利用“家長會”向家長介紹養老院的規章制度、家長的行爲規範以及家長需要老師配合的工作。及時反映孩子在醫院的情況和表現，瞭解孩子在家的情況，以便進行有針對性的教育，爭取每個孩子在原有的基礎上有所進步。做好《家園共育》，通過本專欄和互聯網QQ讓家長了解班級情況和孩子動態，自由發表建議。記錄一些特殊情況，讓班幹部瞭解。利用早晚接送孩子的時間與家長交談、電話聯繫、家訪等。從而瞭解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿意。
五、技術保安
將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動中，時刻關注每一個孩子(尤其是特殊兒童)；做好晨檢工作，做到一看兩問三檢；嚴格使用穿梭系統；時刻統計當天人數，注意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發生意外；老師經常反覆叮囑孩子注意安全，加強孩子的作息和安全意識教育，增強孩子的自我保護意識和能力；班內電器的使用應有專人看守，注意取暖和降溫設備的安全使用；及時發現班內不安全隱患，將班內消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具和用品應經常清洗消毒；隨時關注孩子的情緒和精神狀態，及時向門診報告情況。
六、學期教育工作計劃
根據孩子的知識和認知能力，提出以下教學工作計劃：
三月份的工作計劃：
1、穩定新生兒情況，做好家長工作。
2、讓孩子知道植樹節的意義和目的，讓孩子知道如何愛護花草樹木。
3、有序開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4、注意天氣變化，及時更換毛巾，增減兒童衣物。
5、初步培養孩子養成良好的衛生、文明、禮貌的行爲習慣。
4月份的工作計劃：
1、特別注意孩子的常規紀律，讓他們更好的發展。
2、開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3、培養孩子健康、文明、禮貌的行爲。
4、做好家長工作，及時聯繫家長彙報孩子情況。
可能的工作計劃：
1、開展主題活動《動物朋友》的教學。
2、通過開展活動，讓孩子知道勞動節的意義。
3、配合園區積極籌備兒童節。
4、特別注意班級的日常工作和兒童衛生、文明、禮貌行爲習慣的教育。
5、這個月聯繫家長彙報孩子的基本情況。
6月份的工作計劃：
1、讓孩子們知道兒童節是孩子們的節日。
2、兒童節表演活動。
3、開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4、繼續培養孩子良好的衛生、文明、禮貌的行爲習慣。
7月份的工作計劃：
1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學。
2、期末抓緊各科教學。
3、期末幫助孩子做鞏固複習工作。
4、一學期聯繫家長彙報孩子情況。
5、爲孩子和父母做好事。
在這個新學期裏，我希望能按照園林服務計劃和班級計劃認真做好所有的工作，爭取更大的進步。總之，雖然我們的工作很繁瑣，但我們決心做好自己的工作。在我們溫暖快樂的班級生活中，看到每一個孩子健康成長，是每一位老師最大的心願。
一、基本情況分析和本學期重點工作：
託三班是本學期新擴招的一個班，現有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班，。從家訪中瞭解到，他們在家有一定的生活自理經驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個託班來說，他們從常規到良好習慣等都有很大的差距，相信他們經過努力能夠很快適應幼兒園的生活環境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到託班有很多不適應的地方，我們有決心及時的調整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎上得到發展。
本學期幼兒園將面臨着：省一級幼兒園評估；十週年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是託班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放鬆對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作爲：
1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們儘快適應新環境。
2、培養幼兒良好的常規和行爲習慣，體現“四個有序”
3、以飽滿的工作熱情和勇於創新的精神，認真完成上級交辦的各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。
二、 本學期工作要點：
（一） 教育教學：
1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：
豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，儘快適應新環境。
2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什麼等。
3、從幼兒的興趣出發，開展各類遊戲活動如：娃娃家，結構遊戲和體育遊戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的認知。
4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。
5、注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。
6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索慾望和對學習的主動性。
（二） 衛生保健：
1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。
幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。
2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。
3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。
4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。
（三） 家長工作：
1、 完成對全部幼兒的家訪工作。並有針對性的進行約訪。
2、 利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。
3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回覆BBS平臺上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。
本學期幼兒園面臨着巨大的挑戰，作爲幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變爲一種動力。以“三三發展規劃”爲目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，爲達成共同願景而努力。
新學期開始了，我們迎來了小班的孩子，根據小班孩子年齡特點，結合本班幼兒的發展實際情況。從點點滴滴入手，實實在在做好每件事。現對這學期的班務工作進行如下總結：
一、幼兒一日常規
幼兒一日常規詳見《班級學期常規培養計劃》
二、升旗、間操及體能競技活動
經過上學期的學習，幼兒知道在升旗活動時應該怎樣做。根據新學期幼兒園制定的升旗活動要求。制定本班升旗活動計劃。引導幼兒在升國旗時行注目禮，右手扶胸。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮。保持隊形的整齊。
間操時，幼兒能正確的小手搭肩膀，有秩序的到達操場。根據幼兒年齡特點。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直直的。三位老師共同商討解決辦法。根據幼兒愛模仿、愛重複的年齡特點。採用像大哥哥大姐姐學習，並不斷的指導幼兒正確的做法。
體育競技活動，以培養幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽感。比賽前，鼓勵幼兒，樹立自信。比賽中，爲幼兒加油。比賽後，不注重名次。注重比賽的過程。友誼第一，比賽第二。
三、藝術節及其他大型教育活動
四月份時，將進行讀書節活動。五月份時，將舉行母親節活動。
六月份時，將進行端午節活動。七月份時，將進行藝術節活動。活動前期，向家長做好前期宣傳工作，做好活動準備工作。
四、家長工作
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
五、網絡平臺的運用
充分利用班級網絡平臺，做好老師與家長之間的橋樑。平時在平臺發一些孩子活動，區域工作的圖片，以及用餐的照片等等。讓家長更好的瞭解幼兒在園情況。在平臺上，每週發一篇育兒小知識，讓家長更多的瞭解育兒方法。我們是新世紀的教師工作者，應該充分利用網絡這個大平臺。
以上就是班級班務工作計劃，還有許多不足之處。在以後的工作中會不斷改進，不斷完善。將班級的班務工作做的更好而繼續努力。
隨着春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一羣“小天使”們的到來。我們將懷着我們的夢想，貫徹着《綱要》的精 神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。
一、情況分析：
本班共有42名幼兒。其中男孩22名，女孩 20 名，其中有2名插班生，。通過上一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都非常喜歡上幼兒園，和家長的交談中發現，個別孩子如劉雯嘉、潘言小朋友等在寒假期間就非常想念老師、想念幼兒園生活，都吵着要爸爸媽媽帶他們上幼兒園。從本學期的'開學情況看，幼兒的適應能力有了明顯的提高，只有三名幼兒有哭鬧現象，但經老師稍安慰就能停止。兩天後，幼兒基本恢復、適應幼兒園的生活。在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面，由於孩子的年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在生活自理方面發展很緩慢，和以前相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，褲子也總是褪在下面。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的願望和請求，早上進園會向老師問“早”、“好”、“再見”。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、指導思想：
以《幼兒 園教育指導綱要》的精神爲指針，根據園務工作計劃，圍繞幼兒園建構課程指導開展班級工作，紮紮實實作好保教工作和家長工作。根據本班幼兒實際情況，以幼兒的一日生活爲形式，爲幼兒提供健康、豐富的生活和遊戲環境，有計劃地引導幼兒養成良好的一日常規，培養幼兒文明禮貌、團結友愛的行爲習慣，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。在環境佈置方面，顏色鮮豔，使幼兒喜歡並通過環境佈置的簡單情節進行“移情”。班裏佈置娃娃家及一個閱讀區，其他玩具的擺放不再分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便於和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。
2、 建立一定的常規，學習生活自理能力。
在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得爲什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全 、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
4、 充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不着急，學說完整句。
6、本學期的新生中有一名是先天性心臟病幼兒，我們也將對其特殊照顧，給其更多的關愛，積極與家長反映在園幼兒的身體狀況，家園配合使其能健康成長。
7、響應世博，共建和諧綠色家園。開展環保主題教育，教育引導幼兒瞭解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。從現在養成愛護環境的好習慣，從身邊的點點滴滴做起，保護環境，愛護我們的家園。
四、日常生活：
1、爲每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園、社區資源，帶領幼兒參觀、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
五、環保教育
1、每月進行一次社區活動，引導幼兒熱愛大自然，愛護花草樹木。
2、教育幼兒不亂丟瓜皮果殼、紙屑，不隨地吐痰、大小便等。
3、教育幼兒不亂塗亂畫，愛護公共衛生。
六、家長工作
努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作，與家長保持愉快的合作關係。通過家長工作共同提高本班保教工作質量。
1、通過家訪、電話聯繫向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子 在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成爲教師和家長之間溝通的橋樑。
六、每月工作安排。
三月份：
1、做好幼兒的情緒穩定工作。
2、完成班級計劃、課題計劃等各類計劃。
3、開展主題：我的故事
4、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地瞭解幼兒在園發展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。
5、佈置主題牆飾及更換區域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。
6、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
7、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
四月份：
1、對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經驗。
2、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。
3、組織幼兒進行春遊活動。
4、師幼互動，共同佈置主題牆，體現童趣和主題特徵。
5、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
6、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
7、認真開展主題：春天多美麗
五月份：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的 勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、 結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己 做。
3、 開展主題：六個好寶貝
4、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
5、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
6、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
7、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
六月份：
1、在成人啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、 開展慶“六一”活動。
4、認真開展主題活動：夏天真快樂，豐富主題環境。
5、 做好幼兒健康評估工作。
6、 做好幼兒體能測查，配合醫生給幼兒測身高、體重。
7、總結學期工作，撰寫論文。
一、班況分析
本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由於我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養以及動作的發展上需加強；
2、語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；
3、社會領域，能理解並遵守日常生活中基本的行爲規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助；
4、藝術領域，孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高；
5、科學領域，孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以遊戲爲主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導思想：
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”爲準繩，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行爲習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
三、重點工作及措施：
（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行爲習慣正確導向
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。
2、教師充分規範自身行爲，爲幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。
（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行爲習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、日常生活：
1、培養幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
2、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行爲，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力，每個月換一次座位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行爲習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、根據教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。
2、及時向家長反映幼兒在園的表現和各種情況，使家長對孩子的進步與優缺點能有及時的瞭解
3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
六、本學期預設主題
略
新的一學期開始了，我們又迎來了一羣天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先爲原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長。爲了儘快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定並統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：
一、幼兒基本情況分析：
本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行爲習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我爲中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過後，出現了嚴重的哭鬧現象等等爲了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行爲習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、主要工作措施
(一)教師主動學習，提高專業素質
1.根據幼兒園提出的“以人爲本，時代精神，平等合作，爲人師表”十六字師德內涵作爲我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代、責任、創造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發現身邊老師的優秀事蹟並向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成爲讓領導認可、同事讚揚、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。
2.加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以儘快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。
3.除此之外，我班教師將根據本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，並將所學的知識運用到實際工作中去。
(二)做好幼兒一日常規及習慣的培養
由於小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放鬆，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順着孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收穫人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行爲，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行爲習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發現幼兒的優缺點，及時的給予有效的指導。
1.加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的瞭解集體活動的要求和規則，並對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，儘早地讓他們走上正軌。
2.加強生活活動常規的指導。本學期我班將根據幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養，我們將根據“幼兒日常行爲規範”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、遊戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。
6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。
(七)安全工作。
1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不鬆懈，發現隱患及時彙報。
2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動後總結。幼兒的安全教育主要以日常教育爲主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。
3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
(八)建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將採用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，瞭解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。
2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。
3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師瞭解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。
4.根據班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節開展“親子游戲”活動。
5.根據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒瞭解社區的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。
新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。
一、班況分析。
本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過來，1名是小一班轉過來，1名美國幼兒，3名由別園轉來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師、*老師和外教*組成，經開學的三週教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。瞭解有部分的幼兒體能鍛鍊還不夠，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強；另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方；有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大；還有幾名個別幼兒。現在是一個班級了所以必須形成一定的常規要求。
二、班級特色，體現班級經營管理合作意識。
本班*老師在英語方面比較擅長，經本年級討論及劉主任、*博士的指導，本班*老師配合外教進行英語方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語，開設英語角，對幼兒進行集體和個別的一對一權外教口語教學。這些都有利於幼兒提高幼兒英語的口語，使口語生活化。充分調動外教教英語及
幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿。本班的另一特色是美術，本班*老師在美術方面很有造詣，配合南色美術教學，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣。本學期繼續優化半日活動，提高自主活動和組織活動的質量。
班級經營不是班長個人的工作，班級內每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經營，在經營中自我管理，體現個人的價值和創造力。在本學期的教學工作中，班級成員體現出尊重、和諧、溫暖、信賴；班級的合作是主動的、默契的，班級運作是流暢的、互補的。各人的價值得以發揮，需要大家互相瞭解，因此每週必開一次中文教師及外教都參加的班會，每週一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級經營中出現的各種問題，總結中英教學的經驗與不足。使問題得到更快的解決。
三、建立幼兒園、家庭、社區互惠互動關係，提供廣泛的多向溝通渠道。
幼兒園、家庭和社區三位合一的教育是現代教育的需要。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義；幼兒園與社區的密切合作，利用社區資源來開發幼兒園課程，是教育的生存和發展與社區、社會緊密結合起來。每週一次外出參觀遊玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了。
（一）、幼兒園與家庭。
1、開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網站和班級網頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會、聖誕狂歡夜等活動。
2、利用家長學校，以電訪、家訪面談的方式宣傳
幼兒園教育。每週末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子、家長和老師的距離。
3、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議、利用家長的職業技術，爲幼兒施教、助教、家長幫助收集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。
四、加強自身培訓與班級成員培訓。
在影響幼兒園教育品質的諸要素中，教師的專業成長顯得格外關鍵，教師專業素養既是幼兒園教育品質的體現。因此我們應加強自身的學習，把握每次學習機會。在費博士和劉主任的帶領下每週一次業務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解、在活動中找尋理論依據、在外出學習中吸取精華。
五、做好衛生保健工作。
生活老師*老師是個很有經驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班後老師們一起全面清潔衛生和消毒，爭取爲幼兒創造安全衛生的環境。重視安全工作，各環節的安全工作務必精心到位。
1）保持高度的安全意識。
2）落實安全責任制。
3）活動中保護幼兒的安全。
在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，並讓他們懂得防範的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。
4）提高幼兒自身的安全意識。
幼兒對自身保護缺乏認識就容易發生危險。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過一次全園火災的安全演習，提高幼兒的安全保護意識。
5）落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。
六、創建優美綠色環境，養成綠色行爲和文明生活方式，普及傳播綠色行爲。
環保教育已經成爲一個世界性的話題與問題，因爲人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉。特別是我們生活在這個綠色的社區中，我們嘗試着用一種新的生活化觀念，培養幼兒對他人、對社會的責任感。
首先，在本學期我們注意加強環境意識教育，培養大家熱愛自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛瞭解了什麼叫“千山鳥飛絕”什麼叫“水—生命的源泉”。我們建立了環保叢書書庫。
在衆多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發的是孩子心底的愛，這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之後，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地淨……。真可謂綠色教育育新人。在創綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可爲。
