孩子特長教育的誤區與解決方法，父母在工作之餘應該多多關心孩子，很多家長對這個問題都非常頭疼，寶寶生下來就像一張白紙，孩子的世界是很純淨的，下面跟大家分享孩子特長教育的誤區與解決方法。
其一：方法不當。
孩子特長教育的方法很重要，雖然特長教育對孩子有好處，但孩子的天性就是愛玩，同時他們的興趣與愛好都不固定，今天喜歡的明天可能就不喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習慾望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時， 家長不是循循善誘地加以引導，而是採取強迫壓制的辦法逼着孩子去學，結果往往事與願違，所以要掌握方法，不能強制孩子去學。
其二：貪多求全。
有些家長認爲讓孩子學的越多越好，讓他上了好幾個興趣班。可結果呢，不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校佈置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，有的孩子甚至一想到課外時間又要學別的，寧可留在學校。
其三：一廂情願。
有些孩子的特長學習班是家長一手包辦的，孩子沒的選擇，更別說他喜不喜歡了。給報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。這就導致若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商 的正常發展。
那麼該怎麼走出以上的誤區呢？
第一、家長要改變自己的看法。
孩子還小，不能以大人的要求來要求孩子。讓孩子接受特長教育，應該先根據孩子的興趣進行引導。只有這樣，才能達到家長所期望的效果;同時，家長還應該明白：兒童教育的內容極爲廣泛，包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學校教育的'一種補充，只有順其自然才能起到好的效果。
第二、教育方法要選擇正確。
特長教育和學校教育的區別，主要在於它主要是培養孩子的興趣愛好。所以在孩子的學習過程中要讓他感到快樂，充滿興趣，並給予孩子足夠的自由活動的時間和空間，只要這樣才能收到良好的教育效果。
孩子特長教育的誤區與解決方法2家長對孩子的特長教育三個錯誤觀念
現階段，有許多 望子成才、盼女成鳳的家長都期待孩子可以在接納一切正常教育的前提條件下，再接納一項或幾類特長教育，便於於孩子把握大量的專業技能，去迎來將來的挑戰。因此，以塑造孩子一些特殊能力爲目地的各種各樣特長教育應時而生，例如書法培訓班、美術班、舞蹈培訓班、歌曲班這些，一應俱全不一而足。
因爲一些家長在思想意識上的不正確，導致特長教育進入了諸多錯誤觀念：
其一：一廂情願。進特長班學習培訓，針對很多孩子而言都並不是甘心情願的，有非常一部分是由家長一手包辦，許多 孩子對到底該學什麼技術好、自身是不是合適開展特長教育等難題都心中無數，報考報名參加特長班的學習培訓徹底是家長的一廂情願。這般，若孩子對所教的內容欠缺自學能力，這不僅不能收到需有的教育實際效果，反而會阻攔孩子情商智商和智力的一切正常發展趨勢。
其二：貪大求全求全。一些家長盲目跟風覺得多學總比少學精，今日讓孩子學習鋼琴，明日讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。承受不住的孩子，平常忙休息日也忙，除開要進行院校佈局的課外作業外，也要忙書寫彈鋼琴或美術繪畫，怪不得一些孩子會傳出那樣的感嘆：下課後，我寧願老師打手心留下也不肯馬上回家了！
其三：方式不善。特長教育對孩子而言，確實有其積極主動的一面。可是，孩子終究是孩子，愛玩好耍是她們的天性，另外她們的興趣與愛好都具備很大的可塑性，今日喜歡的東西，明日或許就已不喜愛了。因而，家長要留意因時制宜，激起孩子的自學能力和學習培訓衝動，但實際上非常一部分家長卻沒有保證這一點，當孩子對學習培訓生厭時，家長並不是諄諄教導地多方面正確引導，只是採用逼迫抑制的方法逼着孩子去學，結果通常不如人意，這恰好靈驗了那句俗話：“強扭的瓜不甜。”
要擺脫所述錯誤觀念，需從下列兩層面下手：
最先，必須家長們擺正瞭解。
孩子有別於成年人，不能用對成人的規範去規定孩子，讓孩子接納特長教育，應當依據孩子的心理特徵多方面正確引導。僅有那樣，纔可以做到家長所期待的實際效果；另外，家長還應當搞清楚：少年兒童教育的內容極其普遍，包含專業知識教育、品行教育及其專業技能教育等好幾個一部分，特長教育只不過在其中的專業技能教育的一個構成部分，家長不適合將其看得太重，只有將其當作對院校教育的一種填補，只有在孩子有意義的事的狀況下開展，以防反客爲主的不良影響。
次之，還必須有恰當的教育方式。
特長教育有別於院校教育的地區，取決於它主要是塑造孩子對一些學習技能的興趣愛好和衝動。因此在教育全過程中應張弛有度，緊鬆張弛有度，並給與孩子充足的自由活動的時間和空間，使孩子在玩中上學、在學裏能玩，這般，纔可以接到優良的教育實際效果
